一個(gè)是心理咨詢師的英語(yǔ)老師什么樣？

簡(jiǎn)直就是一舉三得。

孩子本來(lái)是過(guò)來(lái)學(xué)英語(yǔ)的，沒(méi)想到自信被培養(yǎng)出來(lái)了，習(xí)慣被養(yǎng)好了，關(guān)鍵是性格都改變了。

所以自從上了英語(yǔ)課，歡樂(lè)多多了！

跟孩子們家長(zhǎng)們接觸多了，大家都會(huì)受益。

有的學(xué)生遇到想不開的事兒了，會(huì)找我聊聊；有的家長(zhǎng)遇到帶孩子頭大的情況了，也會(huì)找我聊聊；還有的咨詢其他科目搞不清楚了也會(huì)找我聊聊……

畢竟慢慢成了朋友，我也在這些方面有經(jīng)驗(yàn)，可提供參考建議，

一個(gè)學(xué)生，假期游泳課受挫了，有點(diǎn)不想去了，媽媽就讓她上英語(yǔ)課時(shí)主動(dòng)找我說(shuō)一說(shuō)情況。

經(jīng)過(guò)我們的一番溝通，問(wèn)題解決了，學(xué)生又堅(jiān)持上完游泳課，后來(lái)還被教練表?yè)P(yáng)了呢！

主要看不想上的原因，她的情緒感受是什么樣，再和她一起分析事件，多角度看問(wèn)題，然后鼓勵(lì)孩子，正向引導(dǎo)……搞定！

再說(shuō)跟了好多年，我的孩子們，受挫能力都比較強(qiáng)，素質(zhì)較高，通情達(dá)理，性格健康，所以引導(dǎo)得當(dāng)，都相當(dāng)棒！

家長(zhǎng)們常說(shuō)的一句話是，Sara，孩子們都聽你的，你說(shuō)說(shuō)ta 。

比如在擇校時(shí)，有的孩子不想上那所學(xué)校，但綜合考慮，那所學(xué)校比較合適，家長(zhǎng)就會(huì)請(qǐng)我?guī)兔贤ê⒆印Ｎ铱隙〞?huì)了解家長(zhǎng)的訴求，再聽一下孩子的想法，再跟孩子一起分析利弊，往需要引導(dǎo)的方向引導(dǎo)，并不難。

其實(shí)，孩子都是好孩子，看如何激發(fā)他們的能力和斗志。

也有的孩子會(huì)跟我吐槽自己的家長(zhǎng)，對(duì)自己過(guò)分苛刻，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)啦，自己做好了家長(zhǎng)還會(huì)更加要求啦，也有會(huì)表達(dá)自己委屈的不被理解的，等等。

往往這個(gè)時(shí)候，孩子的情緒感受是需要被看到的，他們是需要被懂的，看到以后，再引導(dǎo)他們?nèi)ミm應(yīng)或者改變這種情況。

總之就是培養(yǎng)孩子多角度看待問(wèn)題的能力，也就是培養(yǎng)他們哲學(xué)的世界觀。

生活中還是需要一點(diǎn)哲學(xué)的，可以更舒服滴活著。

也有家長(zhǎng)找我的，家長(zhǎng)和青春期孩子溝通的問(wèn)題，家長(zhǎng)想改變一些孩子的壞習(xí)慣的問(wèn)題，有時(shí)候家長(zhǎng)遇到孩子的問(wèn)題不知如何應(yīng)對(duì)的情況。

比如，有的孩子偷偷地吃垃圾食品，也有的孩子順勢(shì)把家長(zhǎng)的零錢拿走了，還有孩子撒謊……

這些情況，簡(jiǎn)單粗暴肯定不行，直接說(shuō)孩子偷也不行，總是要講究溝通方法的。

前提是家長(zhǎng)得先捋明白了，有策略了，才能和孩子斗智斗勇。

沒(méi)事兒，有我呢！

這么多年的教學(xué)，和好幾年的心理學(xué)習(xí)，各種疑難雜癥的學(xué)生，家長(zhǎng)都遇到過(guò)，不敢說(shuō)百分之百，但大量的經(jīng)驗(yàn)建議還是有的。

不能呼地太大了，得積點(diǎn)口德，心存敬畏。