深度育兒 230篇原創(chuàng)內(nèi)容
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文｜木青
本文由｜薩提亞育兒（satiryuer）
授權(quán)發(fā)布
充值40萬，團(tuán)課2000多節(jié)，34歲才生下孩子的李媽媽，秉承“砸錢也要砸出一個坑來”的理念，花巨款給孩子報培訓(xùn)班。
然而，一家三口擠30平米房子，省吃儉用豪擲的教育投資，卻不想打了水漂！在上完610節(jié)課后，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宣布倒閉，余款 30多萬無處退，又沒有錢支付額外補(bǔ)習(xí)班……李媽媽徹底陷入困境，苦言不堪。 然而，在這波培訓(xùn)班倒閉潮中卻發(fā)現(xiàn)：像李媽媽這樣，寧可自己勒緊褲腰帶，在孩子教育上不惜擲下重金的家長，大有人在。 44歲才生孩子的單親趙媽媽，在一線城市拿著3300元的退休金，卻一口氣花27000元報了一年課程，結(jié)果只上10堂課； 在酒店打工的孫媽媽，從疫情開始，很長一段時間里只拿著1500元的基本工資。但為了給孩子報培訓(xùn)班，她分期貸款3萬3，前面還未還清，為了團(tuán)課，又交了2萬多…… 《中國媽媽焦慮指數(shù)報告》顯示：孩子的健康和教育成為家庭教育的焦慮重心，更成為牽動媽媽們最敏感的一根神經(jīng)。 從懷上孩子的那一刻開始，媽媽們拼命綢繆，讓孩子吃好的、穿好的、用好的、學(xué)好的，以期用最大的能力，托起孩子成長。 為了不讓孩子輸在每一條起跑線上，媽媽們在焦慮中煎熬著，可那條由媽媽披荊斬棘后鋪成的路，真的是對孩子最好的成長助力嗎？ 被譽(yù)為“硅谷教母”的埃絲特·沃西基在新著《硅谷超級家長課》中說：一個考試焦慮的孩子，他們的父母往往過于執(zhí)著學(xué)業(yè)上成功。 作為一名出色的高中新聞學(xué)教師，埃絲特一生培養(yǎng)了三個杰出的女兒，數(shù)千個學(xué)生在她創(chuàng)新教育法下走向卓越成功。 然而，36年的教學(xué)生涯也讓她發(fā)現(xiàn)：安慰一個失敗的孩子，這個工作，一年比一年困難。 （埃絲特和三個女兒，長女蘇珊（右）為YouTube的CEO，二女兒（中）珍妮為加州大學(xué)教授，小女兒安妮（左）創(chuàng)辦了基因檢測公司） 埃絲特回憶了執(zhí)教過程中遇到的一個女學(xué)生。 彼時孩子競爭校報主編失敗，如何通知孩子競選結(jié)果，卻讓她這個做老師的，無比為難。 正如預(yù)期的那樣，得到消息后，女孩很快含著眼淚敲開老師的辦公室哭訴：她不敢相信，自己沒能當(dāng)選。 埃絲特承認(rèn)，這是一個非常聰明的孩子，也為校報寫過很多重要的文章，可有時候競爭就是一件殘酷的事，有成功者，也就必定有失敗者。 當(dāng)她試圖安慰女孩，無需對競選介懷，因?yàn)榧幢闼龥]能當(dāng)選主編，將來也有能力進(jìn)入好的大學(xué)。 可遺憾的是，老師的這番語重心長，孩子根本就沒有聽進(jìn)去。 從第二天開始，埃絲特就發(fā)現(xiàn)，女孩對當(dāng)選的孩子心懷嫉妒。 為了幫助孩子盡快從失敗中走出來，埃絲特決定與女孩的母親聊一聊，然而讓她想不到的是，電話接通，女孩的母親卻大哭：“孩子落選，是我做錯了什么？” 原來這位母親把孩子的競爭失敗，當(dāng)作自己教養(yǎng)的失敗，以及對女兒價值評估失敗。 很快，母親又問：她究竟要怎么做，才能確保她的第二個孩子贏得競選？ 在教學(xué)生涯中，埃絲特見過太多不能從失敗陰影中走出來的孩子，她原本期待著母親能夠幫助孩子走出失敗陰影，到頭來卻發(fā)現(xiàn)，問題真正的根源在這位母親身上。 《行為研究與治療》曾經(jīng)刊登了一項(xiàng)研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：如果父母表現(xiàn)出更多的焦慮行為與思維方式，孩子在這種示范作用的影響下，也會對學(xué)業(yè)測驗(yàn)表現(xiàn)出更多的焦慮與回避行為。 當(dāng)父母把自己的恐懼投射到了孩子身上，孩子感受著恐懼，也會因此寸步難行，更無力發(fā)揮自己的能力；而在面對挫敗時，孩子只會越來越脆弱。 縱然父母本無意，可在養(yǎng)育過程中，父母的情緒卻會源源不斷傳輸給孩子：焦慮的更焦慮，樂觀的更樂觀， 孩子的事，媽媽說了算！這幾乎成為生活中每個家庭的現(xiàn)實(shí)，也因此，你總能看見媽媽們風(fēng)風(fēng)火火，沖鋒陷陣。 我有一個朋友是個外企高管，踩著高跟拿著高薪，家里的大小事，一應(yīng)由她處理，活成了眾人眼里羨慕的光——活脫脫一個女強(qiáng)人。 然而隨著孩子出生，伴隨著孩子的教育問題，朋友身上那些引以為傲的自信光芒，卻越來越羸弱，取而代之的卻是深深的不安和焦慮。 自從她不顧丈夫反對，把女兒送入貴族學(xué)校并計劃送出國開始，她說生活似乎像一個黑洞，正吞噬著她，讓她無力反彈。 朋友原來以為，給孩子最好的教育資源是對孩子未來最好的保駕護(hù)航。 可當(dāng)她一腳踏進(jìn)貴族學(xué)校后才發(fā)現(xiàn)，僅憑她一個工薪階層，在點(diǎn)頭招呼不是某某總，就是某某董事長的家長群體里，襲來的是深深的壓力。 更讓朋友感覺挫敗的是，因?yàn)橐咔橛绊懀膯挝恍б嫦禄?/span> 一邊是工作壓力，一邊是女兒的教育，兩頭挑的朋友活成了她自己眼里最不愿意看到的樣子。 其實(shí)她以前也并沒那么在意女兒的學(xué)習(xí)，可不知道為什么，每每想起那些有權(quán)有勢的家長，她就越來越在意孩子的成績，導(dǎo)致自己整個人無時無刻處在焦慮中。 可所有這些壓力，她都無法在丈夫面前釋懷，因?yàn)閺囊婚_始，她就與丈夫觀念分歧。 心理學(xué)有一個效應(yīng)叫做“沉沒成本效應(yīng)”，意思指：投入越多，越不愿放手。 懷胎十月，從母乳喂養(yǎng)，到看著孩子牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步……孩子一路成長，投下媽媽幾乎半生的精力。 投入太多，勢必期望越大，哪怕意識到沉沒成本過大，媽媽也難以割舍。 而與此同時，孩子的成長充滿太多不確定，無法掌控的焦慮感，只會導(dǎo)致媽媽們把掌控變成克服恐懼的手段，不斷苛求孩子。 一旦孩子無法達(dá)到預(yù)期，媽媽則更加陷入焦慮，無法自拔，形成惡性循環(huán)。 心理學(xué)家阿爾弗雷德·阿德勒說：“對于每個人而言，世界從來不是客觀的，我們感知到的事物從來不是事物原本的樣子，而是經(jīng)過我們的思維處理后的事物。” 放大了現(xiàn)實(shí)的碎片，也無形放大焦慮。 然而，媽媽們卻需要明白：沒有誰的人生是可以被設(shè)計，也沒有誰的人生能夠在設(shè)計中如愿前行。 那么，不如放下焦慮，輕裝上陣，放過自己，成全孩子。 李玫瑾教授說：最好的養(yǎng)育，是不教而善。 她認(rèn)識一個中學(xué)校長，后來當(dāng)了副廳長。有一次倆人見面，聊起孩子的教育問題。 這位副廳長有些感慨：如今的孩子問題越來越多，可他自己的兒子，沒怎么教育，卻是被公認(rèn)的“懂事小孩”。 我們總說優(yōu)秀的孩子，他們的背后一定站著有遠(yuǎn)見的父母； 可我們卻常常忘了把目光從孩子身上移開，拉回到自己身上看一看：我們自己，是否做到了為人父母最好的樣子？ “教”是為了更好的“不教”，這不僅要求父母在孩子成長的關(guān)鍵期用心陪伴，還要求父母自己用良好的狀態(tài)影響孩子，為孩子做好榜樣。 想起一個感人鏡頭，河北石家莊一位殘疾媽媽，戴著假肢跑完馬拉松。她的女兒等在終點(diǎn)，看到媽媽的時候，她早已哭成了淚人。 這個撲在媽媽懷里的孩子，從此心底一定鐫刻下什么叫堅強(qiáng)、樂觀和熱愛。 “孩子的未來一半掌握在上帝手中，另一半掌握在他自己的手里。 前一半父母無能為力，只能為他祈禱；后一半父母是可以起很大的作用，給他以正確的教育，讓他有一個健康的人格，具備自己爭取幸福和承受苦難的能力?！?/span> 最好的養(yǎng)育，是不教而善，用一種生命狀態(tài)，影響另一個生命成長。 與其跟在孩子身后拼命鞭策，不如從此比肩帶領(lǐng)孩子一起奔跑，父母積極的引導(dǎo)力量，才是對孩子潛移默化最深遠(yuǎn)的影響。 如果說成功是一種價值衡量，影響是一種隱形力量，一個成功的媽媽會給孩子樹立好的榜樣。 四川新晉女首富，新希望六合董事長劉暢在接受記者采訪時說：只做一個70分媽媽。 劉暢坦言，雖然遍地雞娃，但是作為媽媽的她，并不感焦慮，因?yàn)樗母改冈趯λ慕逃弦呀?jīng)做出了最好的榜樣。 劉暢回憶自己的一路成長，父母從容不迫，給她留足了時間與空間，自由成長。 雖然是父親的企業(yè)，但劉暢隱姓埋名多年，從基層做起，最后以黑馬的姿態(tài)呈現(xiàn)，所有的經(jīng)歷讓她明白：相信孩子，讓孩子做自己，才是成功的最大助力。
末了，劉暢又笑言：除了她70分投入，還有丈夫的投入，兩者加起來，早已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過百分。事實(shí)上，她的孩子每天感受著父母超過百分的疼愛，這就足夠了。 孩子是媽媽的孩子，也是爸爸的孩子，愿每一個媽媽放下焦慮，也期望每一個爸爸多一分投入，愿每個孩子都能感受著父母的愛，向上成長。
來源：薩提亞育兒（satiryuer）傳播薩提亞、NLP、催眠、家排、禪舞、親密關(guān)系等實(shí)用心理學(xué)，專注親子教育和婚姻關(guān)系問題的探索，關(guān)注自我心靈成長。原文標(biāo)題《脆弱的孩子身后，往往站著一個“焦慮的媽媽”》轉(zhuǎn)載已獲授權(quán)。
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