關(guān)于大論文，其實(shí)我已經(jīng)和大家分享過很多干貨了（相關(guān)文章的鏈接我已經(jīng)覆蓋好啦，大家想看直接點(diǎn)擊題目就行）↓↓↓
? 如何寫Literature Review、Methodology、Introduction & Conclusion、摘要；
……
可以說，基本已經(jīng)涵蓋了大論文寫作的所有內(nèi)容，然而Discussion這一章一直沒說。
那么這篇，
我們就詳細(xì)說一說如何來寫 Chapter X:
Discussion
補(bǔ)上大論文寫作的最后一塊拼圖。
這篇文章，我們分下面這幾個(gè)方面來逐步深入討論Discussion的寫法：
?Part 1. Discussion的在論文中的作用、需要/不需要包含的信息；
?Part 2. Discussion章節(jié)的總體分段建議；、
?Part 3. Discussion章節(jié)的語言使用（時(shí)態(tài)、數(shù)字等）；
Part.1
先來搞清楚Discussion到底是怎樣的存在
Q1·
Discussion在大論文里承擔(dān)了怎樣的作用？
?? 說明并解釋你通過實(shí)驗(yàn)或者查閱文獻(xiàn)得來的數(shù)據(jù)；
?? 解釋研究結(jié)果指向的含義；
?? 把本篇論文得到的數(shù)據(jù)和結(jié)果和其他研究進(jìn)行對(duì)比；
?? 評(píng)估并闡述本項(xiàng)研究的重要性；
?? 指出本項(xiàng)研究的局限性；
?? 如有可能，指出本項(xiàng)研究對(duì)以后的研究方向啟示和引導(dǎo)；
Q2·
我都需要在Discussion里包括那些信息？
?? 一個(gè)對(duì)于關(guān)鍵發(fā)現(xiàn)和數(shù)據(jù)的總結(jié)性陳述；
?? 這些關(guān)鍵發(fā)現(xiàn)和數(shù)據(jù)和你的研究目的有著怎樣的聯(lián)系；
?? 再次陳述并強(qiáng)調(diào)你的研究目的；
?? 和其他相關(guān)研究的對(duì)比；
?? 解釋一些不尋常、意料之外的數(shù)據(jù)或者結(jié)果；
?? 重要性、局限性，以及未來的可能研究方向；
Q3·
哪些信息不需要在Discussion里面出現(xiàn)？
?? 那些在Results或者Findings里面沒有出現(xiàn)的信息；
?? 對(duì)本項(xiàng)研究不重要的結(jié)果；
?? 那些沒有和研究目的或者假設(shè)直接關(guān)聯(lián)的結(jié)果；
?? 表格和圖像（一般來說，圖表要放在Results或者Findings那一章）；
Part.2
Discussion章節(jié)的總體分段建議
這里的分段并不是說自然段，而是總體的內(nèi)容結(jié)構(gòu)設(shè)置，更像“Section“，每個(gè)Section可以根據(jù)需要有多個(gè)自然段。
Section 1: 第一節(jié)要給讀者提供一個(gè)“Big Picture宏觀感受“，再次強(qiáng)調(diào)本項(xiàng)研究的研究目的和重要性。
這一段可以這么寫：
·總結(jié)一下這篇論文索要填補(bǔ)的研究空白R(shí)esearch Gap和研究目的。
在最開始的幾句話里，一定要陳述一下你的研究問題?？梢匀⒖糏ntroduction里面的內(nèi)容，但是不要用原句，一定要自己重新表述（paraphrase）一下。
·為什么填補(bǔ)這項(xiàng)空白非常重要？
通過回答這個(gè)問題，也就是在說明你為什么要進(jìn)行這項(xiàng)研究。
通過這一小段，你要強(qiáng)調(diào)一下，你這篇論文通過解決之前提出的研究問題，是如何對(duì)這個(gè)研究領(lǐng)域做出貢獻(xiàn)的。
Section 2：對(duì)重要結(jié)果進(jìn)行全面分析（Critical Analysis）
·為了填補(bǔ)研究空白R(shí)esearch Gap，你所運(yùn)用的整體研究方法是什么？
用一兩句話，描述一下這篇論文運(yùn)用的整體研究方法，是如何填補(bǔ)研究空白、解決研究問題的。
·有哪些發(fā)現(xiàn)是最重要的？
這一段需要突出說明這篇論文中最重要的發(fā)現(xiàn)，詳細(xì)解釋和討論這些發(fā)現(xiàn)。有些次重要的發(fā)現(xiàn)，可以在其他獨(dú)立的段落進(jìn)行討論。
通常來說，具體的數(shù)字并不需要在這個(gè)章節(jié)再次出現(xiàn)，除非你認(rèn)為它們可以極大地提升論述的說服性。
一般來說，使用原理圖或者之前提出的模型進(jìn)行討論，可以準(zhǔn)確有效地總結(jié)討論這些重要發(fā)現(xiàn)。
·這些發(fā)現(xiàn)和之前的文獻(xiàn)研究有何聯(lián)系和區(qū)別？
這部分是討論的重點(diǎn)。根據(jù)所在研究領(lǐng)域的關(guān)鍵文獻(xiàn)的數(shù)量，可以分出多個(gè)自然段分別討論。
討論和其他文獻(xiàn)研究的關(guān)聯(lián)，必須爭取做到全面，這就意味著，你也必須要討論那些得到不同甚至相反結(jié)論的文獻(xiàn)。
在這種情況下，你要解釋說明為什么你們的結(jié)論不同?？赡艿脑蛞苍S是樣本容量、假設(shè)條件以及模型。
Section 3: 討論一些其它的發(fā)現(xiàn)，或者次重要的發(fā)現(xiàn)
很多論文都會(huì)有多個(gè)結(jié)論。所以，但你對(duì)關(guān)鍵發(fā)現(xiàn)進(jìn)行了深入討論之后，在這里可以繼續(xù)討論一些次重要的發(fā)現(xiàn)。
尤其是，你可以討論一些在研究過程中出現(xiàn)的意外數(shù)據(jù)或者發(fā)現(xiàn)，這對(duì)讀者也經(jīng)常會(huì)有很大的啟發(fā)作用。
例如，即使某些結(jié)果并不具有“統(tǒng)計(jì)顯著性“（Statistical Significance），但是它可能是一個(gè)趨勢，并且會(huì)成為以后研究的潛在目標(biāo)。
如果這些結(jié)果和你的主要結(jié)論有關(guān)聯(lián)，那么也要說明一下它們之間有著怎樣的聯(lián)系。
Section 4：闡述一下你這項(xiàng)研究的局限性。
討論一下你這項(xiàng)研究在設(shè)計(jì)上的局限性。
可以思考下面這幾個(gè)問題：
你的模型有代表性嗎？樣本容量的大小是否會(huì)影響你的結(jié)論？這些局限性是否影響你分析或者解釋數(shù)據(jù)？這篇論文的結(jié)論是否可以進(jìn)行一般化？
Section 5: 討論未來的研究方向。
你所得出的結(jié)論是否預(yù)示了某個(gè)重要的新研究方向？思考一下這個(gè)問題，并盡量給未來的研究提供一些建議。
Section 6：陳述一下整體結(jié)論，以及你這項(xiàng)研究對(duì)所在領(lǐng)域的主要影響。
這一部分主要寫兩方面的內(nèi)容。
首先是總結(jié)你最想讓讀者記住的發(fā)現(xiàn)、結(jié)論或者觀點(diǎn)。
其次是連接一下第一個(gè)section的內(nèi)容，重新強(qiáng)調(diào)你是如何解決了研究問題，并且突出一下你這篇論文的重要性。
Part.3
Discussion的時(shí)態(tài)運(yùn)用
最后來說一說Discussion部分的時(shí)態(tài)運(yùn)用。
在詳細(xì)說明之前，有一點(diǎn)希望大家知道，那就是語言的使用是靈活的，并不是非黑即白，非對(duì)即錯(cuò)。
同樣，關(guān)于Discussion的時(shí)態(tài)，我們在查閱期刊文獻(xiàn)的時(shí)候，也會(huì)看到很多種慣例（language conventions）。
為了方便大家記憶，我在這里講的，是我最認(rèn)可，也是我自己在寫作時(shí)使用的一種。
我先一句話概括Discussion的時(shí)態(tài)：用現(xiàn)在時(shí)來解釋說明結(jié)果，用過去時(shí)來直接地描述結(jié)果或者數(shù)據(jù)。
我們看兩個(gè)例子：
這兩個(gè)例子的時(shí)態(tài)使用都遵循了前面提到的那個(gè)慣例。不同的是，它們的語氣不太一樣。
例1里面使用了“possible”和“may be”等表達(dá)，這兩個(gè)表達(dá)有一種假定的語氣，并沒有特別絕對(duì)，一般來說，學(xué)術(shù)寫作要避免過于絕對(duì)地表達(dá)。
而例2使用 “indicating”和“is”，語氣就更加肯定了。如果你是用這種寫法，那么就表明你對(duì)結(jié)果非常有信心。
關(guān)于，很多同學(xué)還一直有一種想法，就是某一句或者某一章節(jié)必須統(tǒng)一用一種時(shí)態(tài)，其實(shí)這是完全錯(cuò)誤的。
時(shí)態(tài)的選擇（也不僅僅是時(shí)態(tài)，也包括主被動(dòng)語氣等其它元素），是服務(wù)于具體語境的，并沒有什么放之四海而皆準(zhǔn)的模板。
但是對(duì)英語不是母語的留學(xué)生來說，的確是挺困難的。
因此我還是給大家推薦這家靠譜的潤色機(jī)構(gòu)，全部由同專業(yè)北京的native老師負(fù)責(zé)潤色，也是我的粉絲一直跟我提的：
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