各地高考作文題出爐了，各媒體搶占先機(jī)，名師名家出來說話了，權(quán)威一落地，茅塞頓開也罷，豁然開朗也好，紛紛揚(yáng)揚(yáng)起來。
我是一名普通的高中語文教師，盡管虛長年齒，碌碌無為，也算高中語文的老前輩了，本來不想湊這個(gè)熱鬧，因?yàn)槲抑牢沂菬o論如何沒有資格登上大雅之堂的，但是外面的世界實(shí)在太鬧騰了，讓我的耳根子不安靜起來，便忍不住借楊老師的“書韻閑話”平臺(tái)說幾句，權(quán)當(dāng)我的是胡言亂語。
今年全國1卷作文考題，總的來說，我還是覺得不錯(cuò)，如果真要給個(gè)評(píng)價(jià)，我給75分。理由如下：
1.干脆利落。擺脫了材料性作文主題提煉的窠臼，從十二個(gè)關(guān)鍵詞中，選擇兩三個(gè)關(guān)鍵詞作文，指向性明顯，無需審題立意的糾結(jié)，不玩花招。
2.創(chuàng)意明顯。幫助外國青年讀懂中國，是寫作目的，不可隨意為文，要小心下筆，又加之以“使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)”的限制，自然與眾不同。
3.視野開闊。十二個(gè)關(guān)鍵詞，關(guān)乎歷史文化、現(xiàn)代科技、政治經(jīng)濟(jì)、時(shí)尚生活、社會(huì)問題等方面，開放度大，雖然有文理之別，城鄉(xiāng)之分，考生還是有選擇關(guān)鍵詞的余地。
4.容易押中。考題政治化和熱點(diǎn)化太明顯，將語文的屬性與政治等同，將社會(huì)熱點(diǎn)與作文直接掛鉤，不太適宜考生自由思想和獨(dú)立精神的表達(dá)，更容易被所謂投機(jī)取巧者押中而嘩眾取寵。
至于這篇文章該如何寫，對(duì)以后的寫作教學(xué)有何積極引導(dǎo)作用，我真不敢班門弄斧，但我也想說說兩句心里話，雖然不合有些人的胃口，至少心是赤城的，也代表著些許一線老師的心聲。
1.所謂“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型”作文是否可以遠(yuǎn)走？
中國喜歡產(chǎn)生高考專家，這應(yīng)該也算中國特色之一吧？每每考綱一修改，即便只改幾個(gè)字，立馬有大批專家出現(xiàn)，咬文嚼字，表層深層，研究不止，甚至召開大規(guī)模的研討會(huì)。真有這個(gè)必要嗎？
近年來，高考作文“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型”之風(fēng)盛行，研究者，布道者，比比皆是，這樣的模式，那樣的要求，眼花繚亂。我曾聽過一節(jié)所謂“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型”研究的公開課，云里霧里，真可謂“你不說我倒明白，你越說我越糊涂”。課后，我小心翼翼地問聽課的同行，同行也表示收獲無幾，一頭霧水。為師者尚且如此，高中生情何以堪？一臉茫然者，舉目皆然。盡管如此，說不定，還有更多的專業(yè)術(shù)語在等著高中生們?nèi)ヌ骄磕兀?/span>
故作高深，術(shù)語疊處，似乎是我們寫作教學(xué)的常態(tài)。但我一直相信，真正會(huì)寫作的人，不管你什么題材，什么文體，可以隨心所欲而不逾矩的，何來“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”之訓(xùn)練？我想，今年的高考作文，要作家寫起來，應(yīng)該輕車熟駕的，可以不顧“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”。
核心素養(yǎng)也是近年提出的新概念，我理解，我舉雙手贊成。語文核心素養(yǎng)如何在寫作中體現(xiàn)？或許，少來點(diǎn)技巧，多來點(diǎn)素養(yǎng)，這才是語文教學(xué)的重中之重，何必舍本求末？你說呢？
2.作文是否真正努力少點(diǎn)假大空多點(diǎn)真小實(shí)？
千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，作文亦做人，套子戴在學(xué)生身上，學(xué)生步步小心，舉步維艱，豈有閑云野鶴般灑脫與自然？
今年的作文關(guān)鍵詞，貌似大而空，其實(shí)，也是細(xì)小而實(shí)在的，與考生們的生活、學(xué)習(xí)息息相關(guān)。考生無需背那些高大上的教條，可以從眼中看到的、腦袋里想到的、心里所感受到的這些“關(guān)鍵詞現(xiàn)象”，進(jìn)行具體、細(xì)微、真實(shí)地闡釋或描繪，不必要上綱上線，不必要盲目追求高大上的歌功頌德。
但是，目前國內(nèi)正流行一個(gè)詞語：正能量。與之相反，慘遭批評(píng)的便是“負(fù)能量”。稍有“負(fù)能量”之嫌，便會(huì)群起而攻之，以為“負(fù)能量”就是“抹黑中國”，不厚道，不人道，不天道。仔細(xì)想來，我真不敢茍同，“負(fù)能量”往往又是最真誠的話語，是促進(jìn)這會(huì)進(jìn)步和建設(shè)的一針清新劑，有時(shí)候也是真善美的化身。你想想，“文革”期間，鋪天蓋地的滿是“正能量”，其結(jié)果又如何呢？
我不知道，今年高考作文“空氣污染”“食品安全”等關(guān)鍵詞，有幾個(gè)考生敢選，又怎么巧妙地轉(zhuǎn)成“正能量”，介紹給外國的青年呢？猜想該是寥寥無幾了，成年人尚且生怕遭受“負(fù)能量”之名，更何況系前途于一身的高考作文呢？
言多必失，寡言是德，少說為佳，善哉善哉！期待著滿分作文來引導(dǎo)我的作文教學(xué)！
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