在此次全國(guó)兩會(huì)上，全國(guó)政協(xié)委員、香港特別行政區(qū)立法會(huì)議員霍啟剛就在音樂(lè)中進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的問(wèn)題上，遞交了自己的建議。他呼吁：尊重國(guó)歌、尊重國(guó)旗要從娃娃抓起。霍啟剛坦言，自己從小到大最感動(dòng)的就是2008年跟父母一起，在鳥(niǎo)巢和6萬(wàn)人一同看升國(guó)旗，一起唱國(guó)歌。他十分嚴(yán)肅地表示，尊重國(guó)旗、尊重國(guó)歌，是我們每一個(gè)人最基本的公民義務(wù)。霍啟剛說(shuō)，國(guó)旗和國(guó)歌代表了我們的國(guó)家，是我們國(guó)家的象征，因此，他建議香港所有的學(xué)校都要重視、推廣愛(ài)國(guó)主義活動(dòng)，讓孩子們從小就學(xué)會(huì)尊重國(guó)旗和國(guó)歌。在這一點(diǎn)上霍啟剛很有發(fā)言權(quán)，一直以身作則。去年的國(guó)慶節(jié)期間，郭晶晶還發(fā)布了兒子霍中曦演奏國(guó)歌、為祖國(guó)慶生的視頻。愛(ài)國(guó)是對(duì)一個(gè)人最基本的素質(zhì)要求，而音樂(lè)教育作為教育中的特殊手段，在貫徹愛(ài)國(guó)主義精神中有著非常積極的推動(dòng)作用。早在2014年，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于規(guī)范國(guó)歌奏唱禮儀的實(shí)施意見(jiàn)》中就明確提出，各類(lèi)學(xué)校要將國(guó)歌歌詞和曲譜作為教育教學(xué)的重要內(nèi)容，小學(xué)、幼兒園要組織學(xué)生學(xué)唱國(guó)歌；2016年《中共教育部黨組關(guān)于教育系統(tǒng)深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育的實(shí)施意見(jiàn)》中要求，把愛(ài)國(guó)主義教育與日常的教學(xué)相結(jié)合，把愛(ài)國(guó)主義精神有機(jī)融入到包括藝術(shù)在內(nèi)的各學(xué)科的課程教學(xué)、教材編寫(xiě)以及考試評(píng)價(jià)當(dāng)中，并納入教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)；在2021年教育部印發(fā)的《革命傳統(tǒng)進(jìn)中小學(xué)課程教材指南》里面，同樣要求了將愛(ài)國(guó)主義教育滲透到日常的授課中。其中對(duì)藝術(shù)學(xué)科，不同年齡段的要求也不同。從低年級(jí)學(xué)生學(xué)唱國(guó)歌、畫(huà)國(guó)旗開(kāi)始，到高中階段，選擇主題鮮明、思想性與藝術(shù)性相結(jié)合、多種類(lèi)別的藝術(shù)作品，讓學(xué)生提高思想政治覺(jué)悟。在音樂(lè)教學(xué)中，全面進(jìn)行德育滲透，厚植愛(ài)國(guó)主義情懷。通過(guò)音樂(lè)的審美作用，陶冶青少年的道德情操，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。比如，通過(guò)《義勇軍進(jìn)行曲》、《我愛(ài)你中國(guó)》、《我和我的祖國(guó)》等作品，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)民族自豪感；通過(guò)《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》、《唱支山歌給黨聽(tīng)》等作品，抒發(fā)對(duì)黨的誠(chéng)摯感情和永遠(yuǎn)跟黨走的決心；通過(guò)《繡紅旗》、《地道戰(zhàn)》、《英雄贊歌》等作品，緬懷先烈、銘記歷史；
通過(guò)《天路》、《誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)好》、《在希望的田野上》等作品，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)以及對(duì)現(xiàn)在美好、和平生活的珍惜……
這些歌曲，我們幾乎人人都會(huì)唱，而這些旋律，也已深深地融進(jìn)了我們的骨血，陪伴著我們的成長(zhǎng)。音樂(lè)是愛(ài)國(guó)主義教育的重要載體，同時(shí)，還能夠凈化學(xué)生心靈、陶冶情操、提升人生境界，貫穿著以愛(ài)國(guó)主義為中心內(nèi)容的音樂(lè)教育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一個(gè)重要組成部分。在一首又一首歌曲的傳唱中，我們除了提升個(gè)人的音樂(lè)素養(yǎng)，對(duì)我們國(guó)家的歷史、革命精神也有了更加深刻的了解。而這些精神，在音樂(lè)的節(jié)奏、旋律當(dāng)中，更容易讓人感受到，也更容易讓人有一種認(rèn)同感和使命感，在音樂(lè)中加深對(duì)祖國(guó)的情感。音樂(lè)教師在教學(xué)中要把愛(ài)國(guó)主義教育作為教學(xué)目標(biāo)之一，既要傳授知識(shí)，又要培養(yǎng)學(xué)生的興趣和能力，從而開(kāi)發(fā)其智力潛質(zhì)；同時(shí)，還要用藝術(shù)美的甘露澆開(kāi)學(xué)生心靈花朵和蓓蕾，通過(guò)音樂(lè)的流淌，將愛(ài)國(guó)主義情感與精神傳遞出去，在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的美的感受、美的表達(dá)及美的創(chuàng)造力的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生做愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)黨愛(ài)人民的青少年！這是每一位音樂(lè)教育者身上肩負(fù)的重任！如果您也是身兼重任的音樂(lè)教育者，就請(qǐng)點(diǎn)亮文末右下角的“在看”。如果您也認(rèn)同霍啟剛委員的觀點(diǎn)，就請(qǐng)把文章分享出去，讓更多人看到吧！您認(rèn)為，在音樂(lè)中滲透愛(ài)國(guó)主義教育還有什么樣的好處呢？歡迎在評(píng)論區(qū)留言，說(shuō)出您的觀點(diǎn)。圖片來(lái)源：部分圖片來(lái)源網(wǎng)絡(luò)，版權(quán)歸原作者所有，不為商業(yè)用途，如有侵犯，敬請(qǐng)作者與我們聯(lián)系。
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