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新學(xué)期開(kāi)始了,老師們又開(kāi)始創(chuàng)設(shè)環(huán)境和準(zhǔn)備游戲材料了。那什么樣的材料才適合孩子游戲呢?
要說(shuō)到對(duì)游戲材料的探索與研發(fā),意大利瑞吉?dú)W對(duì)材料的實(shí)踐應(yīng)用是十分值得借鑒的。瑞吉?dú)W豐富多樣的材料不僅支持孩子的游戲,讓游戲更豐富,還能激發(fā)孩子的探索和創(chuàng)造熱情。
其中最具特色的莫過(guò)于零散部件(loose-parts),也是我們常說(shuō)的創(chuàng)造性材料或低結(jié)構(gòu)材料,即幼兒搜集,運(yùn)用各種生活或大自然的材料,開(kāi)展多種多樣的游戲活動(dòng)。
這篇文章為大家整理了一份零散部件(loose-parts)材料清單,我們來(lái)看看其如何運(yùn)用到我們幼兒園之中。
“自然材料”
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孩子們用卷紙芯,配上松果,做出的小盆栽。
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孩子們用各種松果來(lái)創(chuàng)作各種藝術(shù)作品。
秋天快到了,各種好看的樹(shù)葉、果殼都成熟了,拿著放大鏡,去看看這些植物里都藏著些什么秘密。
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利用鏡面,壘高石頭,來(lái)看看是什么樣子的。
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在石頭上畫(huà)上線(xiàn)條,然后這些石頭不僅能拼出數(shù)字,還有字母、不同的形狀等。
“室內(nèi)材料”
室內(nèi)材料清單主要包括:
· Balls 球
· Milk Caps 奶瓶蓋
· Bottles 瓶子
· Gerber food containers 食物塑料包裝盒
· PVC pipes PVC塑料管
· Reels 卷筒,卷軸
· Empty spice containers 佐料盒
· Film canisters 膠卷
· Curtain rings 窗簾環(huán)
· Hair rollers 卷發(fā)器
· Straws 吸管
· CD cases CD盒
· Buttons 扣子
· Plastic bead necklaces 塑料項(xiàng)鏈
· Cups 杯子
· Chalk 粉筆
· Scarves 圍巾
· Ribbons 絲帶
· Fabric 面料
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收集不用的布料,例如:披肩、床單、毯子、絲巾……孩子們會(huì)將它們做成各種說(shuō)出來(lái)你都不信的材料:斗篷、旗幟、頭發(fā),甚至尾巴。
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愛(ài)的套圈
用不同大小的圈來(lái)套布料,看看哪個(gè)能套進(jìn)去,鍛煉孩子的精細(xì)動(dòng)作。
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用雪糕棒一起來(lái)玩分類(lèi)小游戲,把小石子放進(jìn)不同的框里去。
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百變形狀
用雪糕棒來(lái)玩形狀拼搭,順便認(rèn)識(shí)不同形狀的特點(diǎn)。
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制作畫(huà)板
混合藝術(shù)游戲
大多數(shù)的美工活動(dòng)都有固定的玩法與材料,那為何不讓孩子憑自己的想象自由發(fā)揮呢?當(dāng)有這么多材料供孩子選擇時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們?cè)趧?chuàng)作時(shí)是那么專(zhuān)注。
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整面大的觸感墻或許幼兒園里都有,但有沒(méi)有想過(guò)讓孩子自制一個(gè)小觸感墻呢?用上剃須泡沫、吸管、彈珠、紐扣、面團(tuán)等材料,隨意組合起來(lái)的觸感墻一樣能培養(yǎng)孩子的感官體驗(yàn)哦。
如果幼兒園里沒(méi)有亮桌,可以用燈放在透明的儲(chǔ)物箱內(nèi)作為備用。拉上教室的窗簾,和孩子們一起開(kāi)始觀(guān)察不同材料顏色的變化吧。
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家里沒(méi)用的托盤(pán)或這個(gè)光盤(pán),可以讓孩子在上面放置材料,比如石頭、樹(shù)枝、水晶這些自然材料,當(dāng)然也可以是螺母、碎紙、牙簽等物品(注意安全)。
“戶(hù)外材料”
戶(hù)外材料清單主要包括:
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鍋碗瓢盆等放到沙池里,孩子們角色游戲玩起來(lái)。
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把不同的貝殼放入水中,趁著炎炎夏日,讓孩子去找出喜歡的貝殼。
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在天氣晴朗的日子,找一面大鏡子(最好有類(lèi)似桌子一樣的支撐物,以防摔碎),放上各種材料:咖啡豆、意大利面、紐扣、光滑的石頭、貝殼、玉米粒等。再提供孩子鑷子、木碗、勺子、放大鏡。
天空的云朵飄動(dòng)、影子的變化、材料與鏡子的摩擦聲,無(wú)不在刺激著孩子的感官。
最后,帶大家一起欣賞國(guó)外開(kāi)放性游戲時(shí)的場(chǎng)景。
(請(qǐng)?jiān)趙ifi條件下觀(guān)看)
最后的話(huà)
陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“玩,固然很重要,玩具更為重要”。
以上呈現(xiàn)的只是部分材料及其玩法,更多材料等待老師們根據(jù)自己班級(jí)孩子特點(diǎn)挖掘更多,但是一定要注意材料的安全性哦。另外游戲的玩法也可以讓孩子自己決定,鼓勵(lì)孩子去創(chuàng)造性與材料互動(dòng)。
讓孩子成為游戲的主人,讓孩子成為游戲的設(shè)計(jì)師!
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