從兒子上幼兒園那天開始，兒子的世界從爸爸、媽媽和姑姑一下子擴(kuò)大到了老師與伙伴，和伙伴們合作好，和老師配合好，成了他的最基本的課題。
由于兒子從沒有離開過爸爸、媽媽和姑姑，第一天上幼兒園的經(jīng)歷很好笑，聽老師講：從視線里看不見媽媽為止，兒子就寸步不離第一個(gè)接他入園的老師，連老師彈琴教孩子唱歌時(shí)他也站在老師身邊，叫他坐下他也不坐，就像是老師的小尾巴。我想兒子寸步不離老師的意思可能是：媽媽把我交給了你，我就要緊跟你，你就要對(duì)我負(fù)責(zé)。
我覺得解決好孩子與老師的關(guān)系很重要，一定要孩子喜歡自己的老師，不管這個(gè)老師是不是夠令人喜歡。
因?yàn)橐话銇碚f，兒童都有一個(gè)特點(diǎn)，如果他喜歡哪個(gè)老師，他就會(huì)對(duì)這個(gè)老師所教的學(xué)科產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，哪怕是他曾經(jīng)不喜歡的學(xué)科，這種心理反映是“愛屋及烏”，古人稱這種現(xiàn)象為“親其師而信其道”。所以為了孩子全面掌握好知識(shí)，就要孩子和老師建立良好的師生關(guān)系，引導(dǎo)他喜歡每一位老師。
問題是當(dāng)老師不太令人喜歡時(shí)，當(dāng)老師的執(zhí)教和言行存在不足時(shí)，家長該引導(dǎo)孩子正確解讀老師。家長要對(duì)老師的寬容、理解、支持，并引導(dǎo)孩子也養(yǎng)成對(duì)老師的寬容、理解、支持的習(xí)慣。當(dāng)老師真的有不足之處時(shí)，也不要從老師身上和教育方法上去找毛病，要引導(dǎo)孩子多反思自己的不足，如果我們不這樣認(rèn)識(shí)，然后又縱容孩子，幫助孩子一起攻擊那位孩子不喜歡的老師，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，那受損失的肯定是你自己的孩子。
記得孩子從幼兒園開始到高中畢業(yè)十五年的學(xué)生經(jīng)歷中，也不止一次的遇到感覺不太合適的老師：
幼兒園時(shí)有一位老師不喜歡孩子，經(jīng)常罰不聽話的孩子的站，甚至還動(dòng)手?jǐn)Q掐孩子。當(dāng)兒子回家發(fā)表對(duì)該老師的不滿時(shí)，我告訴孩子：自己的孩子不聽話父母還要打哪，老師就像父母一樣，孩子不聽話就要教訓(xùn)他，打?qū)W生時(shí)老師也要生氣的，那是老師真想學(xué)生好，那是恨鐵不成鋼！
學(xué)前班時(shí)的兩個(gè)老師年紀(jì)比較大，有一次曾不分青紅皂白張冠李戴的狠狠批評(píng)了兒子，兒子很委屈，想解釋老師都不給他機(jī)會(huì)，回家向我哭訴。我告訴兒子：老師都是愛學(xué)生的，但是老師年齡大了，一個(gè)人看了那么多的孩子，一個(gè)班近八十個(gè)學(xué)生，一個(gè)個(gè)又都長得差不多樣子，總有看不過來認(rèn)不過來的時(shí)候，要體諒老師，記著老師批評(píng)的事以后我們不要做就對(duì)得起老師了，你自己有多么優(yōu)秀有本事你就盡快的叫老師知道！
小學(xué)時(shí)有一位特別嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師，因?yàn)榘嗌嫌幸晃煌瑢W(xué)不遵守課堂紀(jì)律，她會(huì)整節(jié)課和學(xué)生瞪眼，要學(xué)生正襟危坐一節(jié)課，她卻不講一句課，這種局面竟然差一點(diǎn)堅(jiān)持了一周。說實(shí)話，我的心里也已經(jīng)氣憤難平！已經(jīng)準(zhǔn)備去見他們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反映情況。但是我卻告訴兒子：一個(gè)學(xué)生連遵守課堂紀(jì)律都做不到，將來還能做什么大事！沒有規(guī)矩不成方圓，等班里秩序好了，拉下的課老師會(huì)給你們補(bǔ)上的。結(jié)果連我也不敢相信：該老師帶數(shù)學(xué)課不到一學(xué)期，期末考試成績?cè)摪嗑鼓昧嗽撃昙?jí)十二個(gè)班的第一名。
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凡此種種，老師也是凡人，總有不合適的地方。但是我的意見是：你一定要在孩子面前找出老師的優(yōu)點(diǎn)和理由來！那樣受益的一定是你的孩子！
相信我，沒錯(cuò)的！
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