“一會兒喝水，一會兒去廁所，一上午你才看了幾頁書？”
“媽媽，那本書太厚了，一直坐著讀太無聊啦！”
“是誰吵著鬧著要買的？買了就得給我看完！”
“那以后我不要啦！”
本想督促他讀書，這可倒好，兒子居然撂挑子不讀了。
臨睡前，我走到兒子床邊，“凱凱，媽媽不該吼你，但你不能因為跟媽媽賭氣，就不讀書了呀！”
“媽媽，其實我也不討厭讀書……”兒子不好意思地說，“但我一讀書就走神。我看到模型就想擺弄，看到平板就想打游戲。就算是讀有趣的故事，我也忍不住想出去玩……就是很難靜下心來讀書?！?/span>
兒子的誠懇讓我忽然意識到：他這個年紀，對什么事情都好奇，讓他安安靜靜地坐在桌前集中注意力讀書，的確強人所難。
“那怎么辦呀，不讀書你就被其他小朋友落下啦。”
“可是，我并沒有覺得我比他們差什么??！”
聽到兒子的話，我一時啞口無言，竟說不出不讀書到底會差在哪兒。
一天，兒子放學回家，破天荒沒叫“媽媽”，放下書包就鉆進房間，叫他吃飯也不應。
“凱凱，怎么了？不舒服嗎？”我伸手摸了摸他的額頭。
兒子甩開我的手，“媽媽，我是不是很沒文化??？”他瞪著大眼睛，真誠又委屈地說。
我“噗嗤”一聲笑出來，“你這么小，知道什么叫‘有文化’??？”
“可可就很有文化啊，老師都夸她！”兒子委屈地撅著小嘴說。
原來，白天班上同學討論《天龍八部》。兒子隨口說了一句，“阿朱阿紫的名字好難聽啊”，結果被可可白了一眼。
可可不屑地說，“有個成語叫‘惡紫奪朱’，很符合電視劇的情景啊”。這話正巧被老師聽到，老師就夸她“很有文化”。
說到這里，兒子默默低下了頭。
那一瞬間，我突然意識到了不讀書的嚴重性：不知道一個成語事小，跟同學聊不到一起事大。長此以往，語言表達、人際交往能力都有可能欠缺。
更重要的是，孩子都處在差不多的環(huán)境，但和兒子比起來，可可眼里的世界顯然更有趣。
一個成語就讓孩子少了這么多樂趣，那他這一生將會缺失多少快樂呀。
“不行，一定要找到讓孩子能堅持的讀書方法！”我暗下決心。
隨即，我便開始多方打聽，有什么方法能讓孩子不用長時間集中注意力還能學到知識，但一無所獲。
某天，和同事聊天的時候，我忍不住說出自己的苦惱。
“我經常在地鐵上聽書啊，感覺效果還不錯！”公司的95后小婷說。
“那有沒有適合孩子聽的呀？”我抓住她的手，像是抓住一根救命稻草。
她立刻發(fā)給我一個鏈接，“這個《19年孩子必讀的100本書》，就是專門為孩子推出的書單！”
萬一他會因此對讀書產生興趣呢！我打著自己的小算盤。
那天晚上吃飯時，我裝作不經意地問他，“凱凱，你想不想跟可可一樣‘有文化’”？“想，我才不要讓她瞧不起我呢！”兒子瞬間撅起小嘴，一臉倔強。
趁他斗志昂揚，接下來的一個多星期，我開始每天給他聽一本書。
二十多分鐘的時間里，主播的講解透徹又易懂，配合著生動有趣的音頻，情景代入感也很強。
不僅是兒子，就連我都聽得津津有味。
功夫不負有心人，隨著時間的推移，他終于一點一點發(fā)生了變化。
上個月的一天，我在公司加班，沒能按時回家，兒子突然給我打來電話。
“媽媽，你什么時候回來給我聽書啊，今天該聽《親愛的甜橙樹》啦?！眲偨悠饋?，兒子就迫不及待地說。
我驚住了，這小家伙可從來沒對什么東西這么上心過啊！
后來發(fā)生的一件事，讓我更覺驚喜。
昨天，兒子姑姑給我打電話，說凱凱的聰明，救了妹妹一命！
那天，凱凱在姑姑家玩，妹妹突然說肚子疼，奶奶一口咬定她是受了風，用熱水捂一下就好。
但凱凱迅速走到廚房，打開冰箱，找到罪魁禍首——涼菜。他立即給姑姑打電話，要求帶妹妹去醫(yī)院，檢查結果竟然真的是細菌引起的腸胃感染。
晚上回家后，我問兒子：“凱凱，你怎么會想到去看冰箱呢？”
“我們又沒出去，怎么會受風呢，肯定就是吃的問題呀。《細菌世界歷險記》里面說了，生水、剩菜、涼菜里細菌都很多，我一猜她就是吃壞了！”
那一瞬間，我欣慰地看著眼前的兒子，突然意識到，孩子讀的每一本書，都會在未來的某個場合，幫孩子做出正確的判斷。
網(wǎng)上有個段子說：
桃園三結義時，同樣為了表達忠誠，關羽引經據(jù)典、金句頻出，而張飛自始至終只會說一句：“俺也一樣“。
由此可見，閱讀的人，在言語、氣質上都流露著明顯的個人特色，容易成為人群中的意見領袖。而不讀書的人，則很難擁有自己的思考和表達。
憑借《中國詩詞大會》走紅的武亦姝，知識儲備豐富，精通2000首詩詞，年僅16歲的她古典優(yōu)雅，與同齡人相比，氣質出眾，以才情名動一時，大家都贊嘆她“滿足了人們對古代才女的所有幻想”。
2015年，一封辭職信刷爆網(wǎng)絡：世界那么大，我想去看看。
人們笑稱這是“史上最具情懷的辭職信”，卻不知道她本人十分熱衷于閱讀。她曾說，正是書籍里展示的美好，觸發(fā)了她對這個世界的向往和熱愛。
年少的時候，書籍帶給孩子腳步不能到達的高山，眼睛無法捕捉的星夜。隨著年齡的增長，又帶給孩子謙和的個性、思考的能力、寬闊的眼界。而不讀書的孩子，對事物的感知則淺薄很多，無形中錯過了原本分外豐富多彩的世界。
正如著名教育學家蘇霍姆林斯基所說：讓孩子變聰明，不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀。
在相當長的一段時間里，讀書被認為是獲取知識的唯一方式，但當時間、精力都很有限時，我們一定要去尋找更可行更高效的方式。書籍啟迪我們思考，當讀書難以實現(xiàn)時，聽書就成了最佳選擇。活學活用比一字一頓地去讀，更重要。
今天，有書少年特地推出《19年孩子必讀100本書》的書單。該書單邀請數(shù)位青少年閱讀資深專家，從全球好書中甄選：
國際大獎獲獎童書：如諾貝爾文學獎、國際安徒生獎等；
權威機構推薦：如人民日報、亞馬遜圖書榜等；
世界名校推薦：如常青藤名校、清華北大附屬中學等；
書單覆蓋名家經典、奇幻冒險、歷史人文、科普百科、人物傳記五大主題，幫助媽媽更好地工作和教育孩子，讓孩子在人生的道路上事半功倍。
