“你說是不是孩子越大越不愿意跟家長溝通?。俊币粋€小區(qū)媽媽見到我吐槽，“最近這段時間孩子突然的不想與我們說話，問話也是很敷衍的回答，如果不詢問，那更是悶聲不吭，你說這孩子是不是遇到什么困難了呢？”
小區(qū)媽媽的這個情況，是很多家庭中的共性問題，孩子突然變得沉默寡言，拒絕與父母溝通，這些父母就變得恐慌、焦慮，不知道孩子到底發(fā)生了什么。如果細(xì)細(xì)分析就會發(fā)現(xiàn)，這些家庭均存在親子溝通少，父母只關(guān)心成績不關(guān)心孩子等情況。
我有個表弟，家里自己做著生意，父母根本顧不上孩子的學(xué)習(xí)，即使見到也是詢問表弟最近考試沒有，考得怎么樣之類，如果考得不好，就各種的情感綁架，比如累死累活還不是為了你，比如你看看某某某比你生活條件差遠(yuǎn)了，你怎么這么不上進等等。
父母與孩子本應(yīng)該是世界上最親密的伙伴，一起生活在溫馨輕松的家庭環(huán)境中，父母卻因為一些其他的外界環(huán)境與自身不理解，對孩子施加情緒壓力，讓孩子感覺不到家的意義。家庭中親子溝通變少，孩子很容易產(chǎn)生心理問題。
孩子變得多疑、內(nèi)向
父母無法與孩子進行正常溝通，孩子自然也無法得到父母正常的關(guān)心和愛護，造成孩子內(nèi)心缺少家庭的溫暖。孩子沒有父母的堅強后盾支持，內(nèi)心就會產(chǎn)生失落感、自卑感，情緒不穩(wěn)定，變得內(nèi)向、多疑。
交際關(guān)系弱
父母與孩子的溝通方式?jīng)Q定了孩子在溝通中的狀態(tài)，如果父母愿意與孩子多溝通，孩子自然表現(xiàn)自信、優(yōu)異；反之，小樹苗得不到陽光雨露，他們怎么可能傳遞出正向的交際呢？
父母提供給孩子的不僅僅是衣食住行、吃喝拉撒，還應(yīng)該有精神層次的刺激，而親子溝通就是家庭穩(wěn)固的一個重要原因。
孩子不愿意敞開心扉，父母首先需要進行自我反思，如果想要親子關(guān)系親密，家長就要與孩子進行有效溝通，可以采取這幾個方法進行。
1.根據(jù)孩子目前狀況進行溝通
父母除了關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)以外，還需要關(guān)注孩子的各項表現(xiàn)。父母通過及時與學(xué)校老師進行溝通，獲得孩子在學(xué)校中的各種表現(xiàn)，比如上課是否專心，與同學(xué)之間的交際是否和諧，以及可以了解到孩子都進行了哪些內(nèi)容的學(xué)習(xí)。
父母可以不經(jīng)意的說起孩子接受到的內(nèi)容，孩子通過父母的這種小細(xì)節(jié)的表現(xiàn)，內(nèi)心會感覺到溫暖，因為爸爸媽媽也有關(guān)注到自己的其他小點，并非對自己什么都不管，孩子慢慢的就會因為共同的這種話題表達自己的看法和想法。
2.親子溝通，父母需要放低姿態(tài)
很多父母喜歡用一種居高臨下的方式進行詢問，孩子感受到的是父母并不是想要真正的與自己溝通，而是想用這種方式表明自己立場而已。
孩子不會主動去找父母溝通，主要原因就在于父母的這種自以為是的“權(quán)威性”，父母總是站在一個制高點看待孩子，會引起孩子的反感，不愿與父母溝通。
如果父母放低姿態(tài)，與孩子站在同一個高度，孩子感受到的是父母對自己的尊重，對自己的重視，自然愿意與父母親近，愿意認(rèn)真的聽爸爸媽媽說話，以及做出相應(yīng)的回應(yīng)。
3.運用“共情”，理解孩子
孩子沒有成年人的閱歷，外界環(huán)境中發(fā)生的一些事宜以自身之力無法進行排解，孩子就會變得郁悶或者煩惱。這個時候，爸爸媽媽應(yīng)該給予孩子的是安撫而不是指責(zé)，運用“共情”，理解孩子的這種感受，并讓孩子慢慢傾吐出來。
4.父母減少負(fù)面語氣
父母在面對孩子提出的一些問題時候，不要因為自己的壞情緒就對著孩子大吼大叫，甚至用一些“我不是跟你說過……”“你怎么不聽……”等等的負(fù)面語氣講話。
孩子本身積極向上，因為父母的這種強迫性的負(fù)面語氣，孩子變得猶疑不決，內(nèi)心會感覺到自己的失敗和很差，提不起興趣，自然更加不愿意與父母進行深入溝通。
5.尋找有趣話題
孩子的好奇心很重，很喜歡一些新鮮事物，比如自己編一個故事，比如外界的一些小驚奇等等，父母不妨在這方面下一些功夫，運用成年人的智慧，帶給孩子一些奇思妙想的提示。
父母與孩子之間的關(guān)系，亦師亦友，甚至有的時候會產(chǎn)生敵對，主要原因在于父母能不能正確看待親子關(guān)系，如何更好的讓親子關(guān)系變得親密無間。
親子關(guān)系和諧，離不開良好的有效溝通，爸爸媽媽們請抽出足夠的時間關(guān)注孩子，并與之一起長大。
【文/布丁媽媽私享會】勵志職場辣媽，多平臺邀約原創(chuàng)作者，專注孕產(chǎn)、親子、育兒，親子閱讀踐行者，健康育兒倡導(dǎo)者，用愛分享育兒經(jīng)驗。
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