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          孩子發(fā)生這幾種情況, 父母一定要打孩子! 絕不能手軟

          在孩子的教育當中,能不能用“打”這種教育手段呢?每個人的想法都是不一樣的。

          不管是勸告也好、罰站也好,打也好,最終的目的就是為了教育好孩子,解決孩子的問題。

          很多家長在孩子出現(xiàn)一些問題,比如孩子貪玩、打游戲、不寫作業(yè)、考試沒考好等,用了一次、二次警告,最后痛打一次;而有的家長嘴皮子都快磨破了,花了很多時間也解決不了這些問題。

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          這就和刑法中的“死刑”要不要保留一樣,到現(xiàn)在還在爭議,到底是保留好,還是廢除好。任何刑罰在本質上也就是一種教育手段,在教育犯法的人,同時也在教育其他人。死刑就是用犧牲生命來教育其他人。

          我覺得孩子該打的時候還是要“打”的。

          在商量、勸告、罰站等等方法都不管用的時候,就要用“打”的“刑罰”了。我們成年人中也有罪大惡極,罪無可恕的人,就要用“死刑”的“刑罰”了。

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          一、到底該不該打呢?

          首先我們要分清楚孩子是故意還是過失造成的。

          比如,孩子只要不高興,就發(fā)脾氣,亂摔東西,這就是故意的行為,屢教不改是不是該打。

          比如,孩子觸摸電源插頭孔、玩火、亂吃藥品等危險物,或者跑到水邊等危險的地方玩,屢教不改是不是該打。

          比如,當孩子去商店偷東西,為了打游戲逃學、不想上學,屢教不改是不是該打。

          比如,孩子過分自私、太以自我為中心,不懂尊重,不懂感恩,屢教不改是不是該打

          當然到此為止,仍然不一定要真的打下去,不僅要看事情的嚴重程度,還要看家長之前的教育程度。有沒有規(guī)矩的建立。我們不能“不教而殺謂之虐”呀。

          五六歲的孩子,整天在家里搗亂。比如,老是跑到衛(wèi)生間里,擠牙膏、擠洗發(fā)水、擠洗面奶,都警告了這些東西不是拿來玩的,這孩子還是不聽警告,大家說這該不該打呢?

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          有的人認為,打他干嘛,小孩子擠點牙膏、擠點洗面奶,沒什么大不了的,又不是干了什么壞事。

          有人就不同意了,認為這不是核心的問題,核心的問題是警告孩子了,也講了道理了,孩子還是不聽話,就該打。

          二、打的效果為什么好呢 ?

          打的核心是讓孩子感受到“疼”。人對“疼痛”的記憶最深遠了。孩子做錯了事,你只要一說:再犯錯就打你的屁股了。

          這個時候孩子馬上就想到了“疼”了,停止了他的行為,這樣教育的目的就達到了。但是有些家長動不動就打兩下,孩子不疼不癢的,那就沒有任何的意義,這不叫打。

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          有的家長,一旦孩子不聽話,就上手了打了,有時候天天打孩子,他們所謂的打,看上去感覺和孩子“調情”,打完了還在別人面前說:我是盡力了,罵也罵了,打也打了。別人聽著還認為她對孩子挺嚴厲的。

          如果確定孩子該打,剩下的就是怎么打的問題了。當然到此為止,仍然不一定要真的打下去,那就要看事情的嚴重程度了。

          三、用什么樣的方式打孩子?

          第一、 打孩子不能帶任何的情緒。

          我們經常說,教育孩子的時候不能帶有情緒,任何帶有情緒的教育只是家長在發(fā)泄自己的不滿,這不是真正的教育。打孩子是要出于立規(guī)矩的目的,不能你打完了氣消了,還心疼孩子,但是規(guī)矩不在了,這樣打了也是白打。所以,我們是帶著規(guī)矩去打,不能讓情緒左右你,你的氣消了,但是教育的目的還沒有達到,這個時候該打還是要繼續(xù)要打的,定的規(guī)矩不能破壞了

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          第二、 打孩子態(tài)度要堅決。

          當然了要打孩子之前,給孩子認錯的機會,如果孩子對用打的教育,不能心服口服。那教育的效果也不會太好的。家長不能帶情緒,那孩子也不能帶情緒,事前用語言交流好,打你的原因就是沒有遵守規(guī)矩,這只是對你的懲罰。讓孩子知道犯錯的后果,這是最重要的。告訴孩子不是媽媽打你,而是規(guī)矩在打你。

          這個時候對父母的要求就很高了,我們要做到“和善而堅定”。語言溫柔,態(tài)度一定要堅決。

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          第三、 打孩子要用工具打。

          要打,就一定要用工具,千萬不要直接上手打。有的家長看到孩子犯錯,氣不打一處來,一把把孩子拉過來,掄起巴掌,啪啪啪地打。這樣讓孩子害怕的是家長,而不是規(guī)矩,他對自己犯的錯認識不足。用手的話容易讓孩子受到內傷。

          我們小時候父母經常用雞毛撣子,戒尺,竹棍等來打。今天能使用的工具就更多了,比如,孩子的直尺、一些戒尺、小木條等。工具的使用就是規(guī)矩的具體體現(xiàn)。讓孩子害怕規(guī)矩,而不是害怕父母。而且這些都只是讓孩子肉疼而已。

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          打哪呢?這個就不用研究了吧?肯定是打手板或者打屁股了!

          力度多大?數(shù)量多少?但即使就一下,也要讓孩子感覺到非常疼。還要看之前立規(guī)矩的時候的懲罰數(shù)量。那要具體問題具體分析。

          如果不是罪大惡極,非殺不可,那個法官也不愿判誰的死刑;如果孩子不是屢教不改,破壞了規(guī)矩的話,誰又愿意打自己的孩子呢?正所謂“養(yǎng)不教,父之過”,孩子的問題,本質上是父母在教育上出了問題、存在紕漏。很多時候,父母只是在發(fā)泄自己的情緒,立規(guī)矩的是家長,隨時換規(guī)矩的也是家長。所以懲罰孩子之后,父母也要檢討自己,不如可以給孩子說,因為這件事爸爸媽媽強調得少了,你犯了錯,被懲罰了,爸爸媽媽心里也很難受,爸爸媽媽也要受到懲罰。所以自罰一天不看手機、今晚不吃晚飯等等。這樣才會讓孩子體會到愛和關心,而不是恐懼。

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