無數(shù)人向往著校園時(shí)光，卻有很多人生活在校園霸凌的陰影之中。翻開新聞，我們偶爾會(huì)看到一組組駭人聽聞的慘劇......然而，校園里更多微小的沖突，卻常常在生活中發(fā)生，比如說：“校園冷暴力”……
這些傷害甚至微小或隱秘到：在家長(zhǎng)和老師眼皮底下反復(fù)發(fā)生，我們很可能都覺察不到的程度。
電影《少年的你》就反映了這樣的問題，無論是受害者陳念，還是霸凌者魏萊，她們都是那樣的無辜。影片，反映了殘酷的事實(shí)：
校園霸凌不是差生的專利，它的范圍很可能是任何學(xué)生，包括班級(jí)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生也可能會(huì)卷入霸凌事件之中。霸凌事件的深層次原因并非學(xué)習(xí)成績(jī)，更重要的因素在于家庭環(huán)境。
很多人都會(huì)關(guān)注校園欺凌中的受害者一方，畢竟，他們是無辜的。而且，被欺凌的情況在校園里也相當(dāng)普遍。畢竟，一旦校園里出現(xiàn)了欺凌者，他們極有可能對(duì)許多對(duì)象進(jìn)行折磨。沒有家長(zhǎng)希望這種遭遇會(huì)落在自己的孩子身上。
不過，欺凌者也是挑人的，通常情況下，缺乏自信、性格內(nèi)向、缺乏保護(hù)的孩子容易成為被欺凌者。
《少年的你》里的陳念，盡管品學(xué)兼優(yōu)，樂于出手打抱不平，她卻沒有多少朋友。平日里，她很少說話，大家都在談笑風(fēng)生，她只是拿著書本靜靜地呆在某個(gè)角落，安靜地看著她的學(xué)習(xí)資料。
獨(dú)自行動(dòng)使校園霸凌者有了可乘之機(jī)。即使這些孩子想要反抗，也無法獲得外界更多的幫助，只能默默地將受到的各種委屈吞進(jìn)肚子里，沒有任何反抗的余地。
影片中的陳念，她生長(zhǎng)于單親家庭。陳念的母親為了生計(jì)，獨(dú)自肩負(fù)起生活中的所有重?fù)?dān)。她需要不擇手段地賺錢，沒有更多精力去照顧陳念。催債人經(jīng)常找上門來，她們卻只能偷偷躲在陰暗角落里等候。
而，胡曉蝶跳樓之后，逼死她的魏萊竟也冷漠地說：“胡曉蝶死了，她媽媽拿了學(xué)校一大筆賠償款，足以讓她還債，她應(yīng)該感謝我還來不及！”
這些孩子都有相似的特點(diǎn)，父母忙于生計(jì)，卻忽略了孩子的需求。也許，父母自有苦衷，孩子卻在長(zhǎng)期受忽視的環(huán)境下，自卑、懦弱，使得欺凌者有了可乘之機(jī)。
在校園霸凌事件中，很多人都關(guān)注被欺凌者，卻忽視了欺凌者同樣的教育缺失。然而，欺凌者也是亟待人們關(guān)注的特殊群體。
家庭教育的缺失，最終導(dǎo)致這群學(xué)生扭曲的內(nèi)心，暴力，僅是為了獲得滿足感。這也恰恰映襯出內(nèi)心深處的不安全感，在不安全感的驅(qū)使下，他們卻選擇了暴力。
曾經(jīng)，浙江工業(yè)大學(xué)教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院“校園欺凌”團(tuán)隊(duì)統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)驚人地發(fā)現(xiàn)：校園中，欺凌者與被欺凌者的角色竟然是重疊的。
在91起學(xué)生欺凌他人事件中，竟然有58起欺凌-被欺凌重疊的情況出現(xiàn)。由此可見，當(dāng)學(xué)生們陷入欺凌的怪圈，他們極有可能采取不當(dāng)手段進(jìn)行反抗。
《少年的你》中的陳念，不僅僅是受欺凌者，也是最終的施暴者，她最終在被逼無奈之下，將長(zhǎng)期欺凌她的魏萊推下樓梯，命喪黃泉。
據(jù)騰訊關(guān)于校園霸凌相貌的調(diào)查顯示：絕大多數(shù)的施暴者也曾經(jīng)被別人欺負(fù)過。很多時(shí)候，在安全感缺失的情況下，他們只能采取極端手段應(yīng)對(duì)問題，這種極端手段在無形中變?yōu)楸┝Α?/strong>
影片中魏萊的角色也同樣蒙上了一層悲劇性的色彩。貫穿整部影片，我們能感覺到她的可恨，卻在漸漸了解了她的家庭之后，才發(fā)現(xiàn)她為何如此。
從外表來看，魏萊長(zhǎng)相甜美、家境優(yōu)越、學(xué)習(xí)成績(jī)拔尖，但是，這樣一個(gè)女孩，卻生長(zhǎng)在一個(gè)畸形的家庭中。
魏萊全家對(duì)她要求很高，從小到大，魏萊拿過獎(jiǎng)牌無數(shù)，卻難以掩飾父親對(duì)她的冷漠。從她復(fù)讀以后，父親竟然一年未曾和她說過一句話。魏萊處處取悅、討好自己的父親，父親卻對(duì)她愛理不理。甚至，在發(fā)現(xiàn)魏萊尸體的時(shí)候，他都未曾表現(xiàn)出傷心，竟然甩手離去。
而魏萊的母親，卻又陷入了另一種極端。在警察審訊魏萊的時(shí)候，她的母親處處包庇魏萊，也表現(xiàn)出對(duì)周圍人死活漠不關(guān)心的模樣。
魏萊的父母都沒有教她如何關(guān)心他人，如何處理正確的人際關(guān)系。他們僅僅留給魏萊一個(gè)冷漠的家庭環(huán)境：父母教育意見不統(tǒng)一，只要有錢有權(quán)就能擺平一切……
他們卻未曾想過，魏萊實(shí)際上是無助的，她最渴望得到的是溫暖的家庭，以及父親的認(rèn)可?？墒?，她卻只能在無比壓抑的環(huán)境中長(zhǎng)大。她看到周圍人對(duì)她“構(gòu)成威脅”，就開始采取“極端手段”治他們于死地，以此來消除內(nèi)心深處的恐慌。
無論是欺凌者還是被欺凌者，悲劇的背后都和家庭教育脫不了關(guān)系。校園欺凌事件遠(yuǎn)比想象中要嚴(yán)重得多，如果不加以重視，很有可能會(huì)釀造出一幕幕悲劇。
身為家長(zhǎng)，我們需要給予孩子足夠的安全感，讓他們懂得關(guān)愛自己與他人。同時(shí)，也要引導(dǎo)孩子保護(hù)自己，引導(dǎo)他們遠(yuǎn)離欺凌。
1、營(yíng)造良好的家庭氛圍，家長(zhǎng)也切勿將自己邊緣化
如果孩子感受到溫暖，他就會(huì)懂得如何去愛，也會(huì)變得更加合群，從而學(xué)會(huì)如何融入團(tuán)體之中，靠伙伴的力量保護(hù)自己。
相反，如果孩子在家中缺乏安全感，他們很容易走向這兩個(gè)極端：使用暴力的手段，尋求更多安全感，以此擁有被人認(rèn)可的感覺，這種情況下，他將成為欺凌者。
或者他會(huì)變得自卑，性格懦弱，最終感受到被社會(huì)遺棄，最終成為受欺凌者。不管哪種情況，都是家長(zhǎng)不愿意面對(duì)的。為此，我們要注意努力營(yíng)造良好的家庭氛圍。
也許，有些朋友會(huì)感覺很困惑，認(rèn)為自己是單親媽媽，對(duì)營(yíng)造家庭氛圍的事情感到無能為力。實(shí)際上，即使是單親媽媽，也可以通過合適的方法，為孩子打造一個(gè)安全舒適的港灣。
比如：求助于家里的其它親戚，尋求左鄰右舍、同事、朋友等幫助，切勿將自己邊緣化。有了足夠的社會(huì)支持，孩子感受到關(guān)愛，感受到溫暖，在學(xué)校中也會(huì)變得開朗、自信，成為合群的孩子，很少會(huì)成為霸凌者的目標(biāo)。
2、家長(zhǎng)要努力與孩子做朋友，切勿忽略他們的感受
孩子在學(xué)校里很可能會(huì)遇到各種各樣的事情。也許，許多細(xì)微的小事，在不關(guān)注的情況下，也會(huì)漸漸變得愈發(fā)嚴(yán)重。
家長(zhǎng)如果能及時(shí)與孩子進(jìn)行交流、溝通，就能把這些事情扼殺在搖籃中，從而避免了悲劇的發(fā)生。
很多時(shí)候，欺凌者會(huì)試探性地尋找目標(biāo)。受欺凌者一步步沉默、忍讓，才會(huì)最終是欺凌者變得肆無忌憚。
如果，家長(zhǎng)能及時(shí)與孩子溝通，及時(shí)了解到他們?cè)趯W(xué)校里遭遇的困惑，及時(shí)引導(dǎo)他們尋找合適的解決辦法。很多事情，他們就能妥當(dāng)?shù)亟鉀Q，而不會(huì)最終淪落到不堪的境地。
而且，如果家長(zhǎng)平時(shí)能注意觀察孩子，那么，如果發(fā)現(xiàn)孩子會(huì)不斷欺凌別的孩子，也能將這種苗頭熄滅。無論欺凌者還是被欺凌者，都需要得到父母的引導(dǎo)與關(guān)注。
如果家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系足夠親密，通過溝通的方式，能使他們消除內(nèi)心深處的許多苦悶。這樣，他們會(huì)通過更好的方式解決問題，而不會(huì)通過各種暴力的途徑去解決。
3、家長(zhǎng)應(yīng)采取有效措施和孩子共同對(duì)抗校園凌霸
無論你發(fā)現(xiàn)自己的孩子是欺凌者還是被欺凌者，都應(yīng)該及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行心理疏導(dǎo)。通過恰當(dāng)?shù)慕逃绞?，將能避免孩子采取不?dāng)措施解決問題。
如果，孩子遭遇到校園欺凌，家長(zhǎng)一定要努力做孩子強(qiáng)有力的后盾，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法。告訴孩子面對(duì)各種欺凌應(yīng)當(dāng)采取的有效應(yīng)對(duì)措施，教孩子積極去應(yīng)對(duì)。
欺凌有多種多樣，無論是被同學(xué)排擠、侮辱，還是接收到肢體上的暴力…….都應(yīng)當(dāng)采取各種不同的措施積極面對(duì)。如果一味地忍讓，退縮，孩子很可能會(huì)成為欺凌者盯住的目標(biāo)。所以，一定要讓這種勢(shì)頭從一開始就阻止它不斷蔓延。
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