（本文根據(jù)10月15日家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言整理）
一、青春期孩子常見問題及家長(zhǎng)的困惑
1、常見問題：
考完試這一周的課，每到一個(gè)班，都聽見一片“哀嚎”。除了少數(shù)考得還不錯(cuò)的學(xué)生之外，大部分學(xué)生對(duì)自己的成績(jī)都相當(dāng)不滿意，也非常擔(dān)心自己的成績(jī)被家長(zhǎng)知道了以后會(huì)發(fā)生可怕的后果。我看他們實(shí)在心情不好，就沒有講課，而是聽他們講講自己的煩惱。下了課以后我的心情很沉重，我覺得現(xiàn)在的孩子心理壓力非常大，他們內(nèi)心有很多的苦惱。在這樣的情況下，孩子是不可能全身心投入學(xué)習(xí)中去的。
孩子的苦惱多，家長(zhǎng)的苦惱惱更多。很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的成績(jī)不滿意，為孩子的學(xué)習(xí)而擔(dān)憂甚至氣憤。而且，不僅在學(xué)習(xí)方面，孩子的很多其他問題也讓家長(zhǎng)們非常頭痛。
比如：難以溝通、脾氣暴躁、早戀、沉迷網(wǎng)絡(luò)、沉默內(nèi)向、社交障礙、想法偏激、自私、說謊、亂花錢、虛榮心強(qiáng)、愛攀比、逆反心理強(qiáng)、偷竊、打架、吸煙喝酒、過早的性行為等等……
2、家長(zhǎng)困惑：
家長(zhǎng)不知該怎樣與孩子溝通，打罵似乎已經(jīng)不管用了，但該怎樣管理孩子？該強(qiáng)勢(shì)地壓制孩子還是該放任自流？該不該滿足孩子的虛榮心？該給孩子多少零花錢？該怎樣處理孩子的早戀問題？……
3、家庭教育比學(xué)校教育更重要
暑假的時(shí)候，我堂哥給我打電話，說讓我“治治”他十六歲的兒子，也就是我侄子。他非常焦慮，歷數(shù)了我侄子的一大堆毛病，然后說，我快要活不起了，十六十六的治不了，六十六十的治不了（他和他父親一起?。恢涝谧募议L(zhǎng)們是不是也有同樣的心情。
所以，許多家長(zhǎng)把管理孩子的希望都寄托在老師身上，覺得把孩子交給老師，就一切都好了。老師的作用固然十分重要，但事實(shí)上，在教育孩子方面，家長(zhǎng)的作用是老師以及任何人都不能代替的。家長(zhǎng)是孩子最重要的老師，如果家長(zhǎng)能了解教育孩子的正確方法，再加上老師們的努力，孩子一定會(huì)發(fā)生積極的轉(zhuǎn)變。
那么接下來，我想把我了解的一些更科學(xué)的家庭教育方法分享給大家。這些方法被無數(shù)人實(shí)踐過，證明是非常有效的。我自己也一直在實(shí)踐，可以毫不夸張地說，自從我學(xué)會(huì)這些方法之后，不但與學(xué)生的關(guān)系發(fā)生了質(zhì)的變化——我們從敵對(duì)的關(guān)系變成了親密的朋友，而且改善了我與家人以及與身邊所有人的關(guān)系。
二、一些原理
1、 強(qiáng)力鎮(zhèn)壓是無效的。
我在課上問學(xué)生：從小到大沒被父母打過的舉手。每班舉手的都不到十個(gè)，也就是說，大部分孩子都是被父母打過的。有的學(xué)生說，到了初中就不打了，有的說直到現(xiàn)在還是會(huì)被打。這是我想說的第一點(diǎn)。當(dāng)孩子闖禍、不聽我們的話、或沒能達(dá)到我們的要求的時(shí)候，真是特別想打他一頓。在孩子年齡小的時(shí)候，打似乎還能起到一點(diǎn)作用，但他們?cè)絹碓酱螅絹碓接兄饕?，我們?cè)傧胗帽┝θユ?zhèn)壓，已經(jīng)不再管用了。不光是打，還有罵、諷刺、訓(xùn)斥、以及冷暴力，這些方法統(tǒng)統(tǒng)都是無效的。
如果孩子已經(jīng)上了高中，我們還在用這樣的方式來管教孩子，那么只能得到什么后果？第一種可能，就是孩子有強(qiáng)烈的逆反心理，越來越不聽話；第二種可能，孩子怕了，順從了，但是性格非常軟弱、窩囊，不但怕父母，也怕任何人；第三種可能，口服心不服，陽奉陰違。哪種結(jié)果是我們想要的呢？
任何人在高壓、恐懼的情況下，都是不可能好好學(xué)習(xí)和工作的，因?yàn)樗麜?huì)把大部分精力都用在與壓力和恐懼對(duì)抗上了，根本無法全身心投入學(xué)習(xí)。所以，我建議，這次家長(zhǎng)會(huì)回去，不論孩子考成什么樣，我們都試試，耐心和他們談一談，不要再使用暴力手段。
2、 給孩子一點(diǎn)自由的空間
青春期的孩子有強(qiáng)烈的想要獨(dú)立的愿望，不再像小時(shí)候事事都聽從父母的指令。這個(gè)時(shí)候父母可以適當(dāng)對(duì)孩子放寬管控。
比如，當(dāng)孩子聽音樂的時(shí)候、看漫畫的時(shí)候、玩小游戲的時(shí)候、交朋友的時(shí)候等等，只要不過分地影響學(xué)習(xí)，不妨給他們一點(diǎn)自由的空間，讓他們也能感受到人生的樂趣，而不是只當(dāng)一個(gè)學(xué)習(xí)和考試的機(jī)器。
如果孩子在高中的時(shí)候被管得太嚴(yán)的話，那么他們到了大學(xué)必然會(huì)反彈。我聽說過的很多例子都是這樣，如果孩子在高中時(shí)被限制了一切課外活動(dòng)，那么到了大學(xué)，沒人管著了，為了彌補(bǔ)高中以前缺失的樂趣，他們會(huì)瘋狂地玩，完全不學(xué)習(xí)，以至于連畢業(yè)都成了困難。那么不如現(xiàn)在，我們對(duì)他們稍微寬松一點(diǎn)。
3、 不要只關(guān)注成績(jī)
很多孩子都認(rèn)為“家長(zhǎng)只在乎我的成績(jī)”、“家長(zhǎng)愛的不是我本人，而是我的成績(jī)”、“我的成績(jī)好那一切都好，成績(jī)不好，就啥也別說了”……“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”已經(jīng)過時(shí)了，家長(zhǎng)如果過分關(guān)注、甚至只關(guān)注孩子的成績(jī)，那么會(huì)限制孩子的其他能力正常發(fā)展。孩子的青春期是他們成長(zhǎng)的黃金年齡，他們不光需要學(xué)習(xí)文化知識(shí)，更需要發(fā)展社會(huì)交往能力、獨(dú)立思考能力、理財(cái)能力、熱愛生活的能力、閱讀分析的能力、審美能力等，如果錯(cuò)過了青春期的黃金年齡，等他們上了大學(xué)或到了社會(huì)再發(fā)展，他們走的彎路會(huì)更多，付出的代價(jià)會(huì)更大。
我們家長(zhǎng)要把目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，當(dāng)今社會(huì)需要的是能獨(dú)立思考、有主見、善于交際的人才，絕不是只會(huì)讀書考試的書呆子。我們要給孩子空間讓他們?nèi)姘l(fā)展。
而且，只關(guān)注成績(jī)確實(shí)讓孩子有“真正的自己不被愛”的感覺。設(shè)想一下，假如我們給孩子錢的時(shí)候他們就高興，我們不給他們錢他們就不高興，我們會(huì)是什么感覺呢？是不是覺得“孩子愛的不是我們，而是我們的錢”？孩子的感覺也是一樣的。
4、 關(guān)注孩子心理健康，關(guān)注自身心理健康
家長(zhǎng)們都非常關(guān)心孩子的身體狀態(tài)，孩子生了病會(huì)馬上帶孩子去醫(yī)院或給孩子買藥，但我們對(duì)孩子的心理健康狀態(tài)卻十分忽視。孩子情緒低落、厭學(xué)、孤僻內(nèi)向，我們都不太在意，有時(shí)候還會(huì)責(zé)怪孩子。調(diào)查顯示，我國(guó)的青少年，有86%以上，都有程度不同的心理問題。我在與學(xué)生接觸的過程中也證實(shí)了這一點(diǎn)?，F(xiàn)在的孩子與以前不同，以前我們覺得讓孩子吃飽穿暖、讓你念書、不用干活受累就夠了，但時(shí)代在發(fā)展，如果我們還是只停留在這個(gè)層面，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求的。我們也要與時(shí)俱進(jìn)，不僅做孩子的“衣食父母”、“學(xué)習(xí)父母”，更要做他們的“心理父母”。
我們要對(duì)孩子的心理健康狀態(tài)更加關(guān)注，如果發(fā)現(xiàn)問題，一定要盡早干預(yù)，不要因?yàn)楹鲆暥诱`。我接待過兩個(gè)學(xué)生，都是心理問題已經(jīng)發(fā)展到非常嚴(yán)重的地步，已經(jīng)無法正常生活了，家長(zhǎng)才想到要找心理醫(yī)生去治療，因?yàn)殄e(cuò)過了最佳時(shí)期，治療起來的難度就很大了。
不光要關(guān)注孩子的心理健康，我們更要關(guān)注自己的心理健康。人到中年，正是最忙最累的時(shí)候，白天工作一天，回到家還要做很多家務(wù)，上有老，下有小，生存壓力和生活壓力都非常大，可以說經(jīng)常處在身心俱疲的狀態(tài)中。我們要學(xué)會(huì)好好愛自己，尤其是媽媽們，不要把所有的精力都放在孩子身上，一定要多關(guān)心自己，讓自己先快樂起來。孩子們更想要輕松快樂的媽媽，而不是苦大仇深的媽媽。
5、 不要強(qiáng)硬阻止孩子戀愛
孩子到了青春期，對(duì)異性有好感，想要交朋友、談戀愛，這都是非常正常的心理。想想我們那個(gè)時(shí)候，都是一樣的對(duì)吧！這是正常的人性，是生命力的自然展現(xiàn)。如果我們發(fā)現(xiàn)孩子有這種苗頭，不要生硬地阻止。只要不過分影響學(xué)習(xí)、沒有太出格的行為，我們最好不要干涉。當(dāng)然，我知道家長(zhǎng)們反對(duì)孩子早戀，一方面怕影響學(xué)習(xí)，一方面怕孩子過早發(fā)生性行為，對(duì)他們的未來有不良影響。這個(gè)問題確實(shí)非常重要，但決不是“不讓孩子談戀愛”就能防止的。
首先，我們應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行正確的性教育，讓他們知道過早發(fā)生性行為的危害，這一點(diǎn)我也會(huì)在課上強(qiáng)調(diào)；其次，別嚇唬孩子（比如說“讓我知道你搞對(duì)象看我不打死你），別讓孩子不敢和我們說實(shí)話，因?yàn)檫@樣可能會(huì)發(fā)生更可怕的后果。（女生去小診所私自墮胎、女生把孩子生在廁所里等）我們要做孩子最想要依靠的人，而不是讓他們?cè)谧铍y的時(shí)候都不敢向我們求助的人。
6、 在情感上支持孩子
課下找我咨詢的時(shí)候，有不少孩子都說，每次發(fā)生了不愉快的事想和父母抱怨，都得不到安慰，只得到指責(zé)。很多家長(zhǎng)都會(huì)對(duì)孩子說“發(fā)生任何事，先想想你自己有什么不對(duì)”，這句話本身沒有錯(cuò)，我們確實(shí)應(yīng)該多反思自身，但是在孩子有情緒的時(shí)候說這句話，孩子不但聽不進(jìn)去，而且會(huì)感覺很受傷。
我們可以假設(shè)一下，如果我們向家人抱怨“我們領(lǐng)導(dǎo)今天準(zhǔn)是抽風(fēng)了，就看我不順眼，訓(xùn)了我好幾次”，你希望家人說什么？假如家人冷冰冰地說“你不應(yīng)該總看別人不是，應(yīng)該想想你自己哪里不對(duì)”，你的感覺怎么樣？孩子也是一樣，他們向我們抱怨的時(shí)候，希望得到我們的支持，我們應(yīng)該先給孩子一種感覺“無論怎樣，我都和你是一伙的”，等孩子的情緒宣泄出來、平靜下來以后，我們?cè)俸秃⒆又v道理也不遲，這樣孩子更容易接受。
7、 其他
我們要讓孩子做一些家務(wù)，不要把孩子的生活都全權(quán)包辦。孩子如果生活不能自理，那他上了大學(xué)以后會(huì)非常不適應(yīng)，很容易受挫。
父母做不到的事，不應(yīng)該要求孩子去做。比如父母每天打麻將，卻責(zé)怪孩子不愛學(xué)習(xí)，孩子一定不服氣。所謂“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從”，父母想讓孩子達(dá)到什么要求，首先應(yīng)該自己做到。
青春期的孩子注重外表、想買好看的衣服是很正常的，建議家長(zhǎng)在經(jīng)濟(jì)許可的情況下盡量滿足孩子的需求。這樣更能提升孩子的自信及審美水平。
三、要不斷學(xué)習(xí)
以上都是理論，我們有可能不太理解，也有可能即使理解了，也不知該如何應(yīng)該于現(xiàn)實(shí)生活。而且道理說起來簡(jiǎn)單，做起來難。這就需要我們不斷學(xué)習(xí)、反思、探討。
有的家長(zhǎng)可能一聽到這里就開始煩了“我天天那么忙，哪有時(shí)間學(xué)這些”？事實(shí)上，現(xiàn)在費(fèi)點(diǎn)心思，正是為了將來省心。不然，現(xiàn)在圖省心，孩子的問題得不到解決，將來可能會(huì)操一輩子心。我們是去學(xué)習(xí)更有智慧的方法，還是沿用舊的過時(shí)的方法來對(duì)待孩子，所產(chǎn)生的結(jié)果是完全不同的，就看我們家長(zhǎng)怎么選擇了。
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