一名資深的班主任曾說：正確的復(fù)習方法最重要。
甚至可以說，那些看起來有天賦的孩子，大都是掌握了有效的方法。
期末考試即將到來。雖然“功在平時”，但復(fù)習方法的好壞，也會直接影響孩子的期末考試成績。
最后一個月針對不同成績學生的復(fù)習技巧，全在這里啦！
01
先別忙著復(fù)習，知道這些更重要
給學習做減法
期末時間就這么多，不可能通過管理而增加或者減少。所以，即便學習的熱情再高，也要控制好自己的欲望。
別指望各個學科、各個知識點都可以復(fù)習到。樣樣都想抓，就會樣樣抓不好。
期末復(fù)習建議抓大放小。先抓最易提分的弱科，再抓背誦記憶為主的學科。
找到薄弱點，確定復(fù)習重點方向
分科目，把作業(yè)和卷子整理出來，翻一遍，簡單做匯總。
每一科，找到最愛丟分的點，分析自己的能力和時間，決定復(fù)習重點。
復(fù)習要在考試范圍內(nèi)，看靶心，脫離偏難怪，回歸重點區(qū)。
試題在精不在多
理科的復(fù)習離不開做題，“熟能生巧”這個簡單的道理大家都懂。但做題不是搞題海戰(zhàn)術(shù)，要通過一題悟明白多道題，學會舉一反三。
你要著重研究解題的思維過程，弄清基本知識和學科思維在解題中的意義和作用。
與其模擬試卷一套一套做，不如深入透徹地理解一張試卷的最后幾道壓軸題。
深入理解一個概念的多種內(nèi)涵，盡力做到從多條思路用多種方法處理，即一題多解。
以初三數(shù)學為例，通常壓軸大題的解法都不止一種！
有的題畫一條輔助線可以證明出來，多畫條輔助線，就會減輕不少計算量；
有的題“創(chuàng)建個圓”，圖形立刻好看許多；
有的題可以用三角函數(shù)解，也可以只用相似三角形的知識，就可以算出來！
一道題的價值不在于做對、做會，而在于你明白了這題想考你什么，你知道哪種解法更巧妙！
從這個角度去領(lǐng)悟題，不僅可以快速的找到解題的突破口，而且不容易進入出題老師設(shè)置的陷阱。
02
不同成績段的學生，復(fù)習方法不同
偏差生：回歸課本，夯實基礎(chǔ)
第一，把教科書中的例題和練習題都做會。因為這部分最基礎(chǔ)。一定要在打好基礎(chǔ)之后，再做卷子。
第二，整理學校發(fā)的期末練習卷子，往年的期末真題卷，以及隨堂考的試卷。除壓軸的三道題之外的全部題目，盡量獨立完成改錯，并真正做對、做熟。
第三，如果還有時間，就把期中復(fù)習卷子和日常學校留的作業(yè)找出來，做錯的題目逐一再做一遍。
這樣，期末考試百分制的試卷，大概可以拿到80分。記得，差生復(fù)習的最佳資料是課本，學校發(fā)的練習卷次之，最后是學校平時留的作業(yè)題。
中等生：放棄難題，全科發(fā)力
中等生通常沒有拔尖科目，反而還有幾門瘸腿科目。
除了高三年級，大多數(shù)年級的期末備考時間只有短短半個月，有的學校甚至只留了一周的綜合復(fù)習時間。
中等生最明智的復(fù)習方法就是：懂得取舍，放棄鉆研耗費時間的難題、怪題，確保大多數(shù)科目基礎(chǔ)牢固，把該拿到的分數(shù)拿到，然后多分出一些時間惡補弱科。
這么做，期末全科年級排名一定會比期中考試有所進步。
具體來說，理科復(fù)習懂得取舍，文科復(fù)習力爭全面。
除了高三考試分文理之外，初一、初二、初三、高一、高二年級全部是全科考試，即語數(shù)英物化史地政生，只要沒有結(jié)業(yè)的科目，就要參加期末考試。
期末中等生的數(shù)學、物理、化學復(fù)習一定要懂得取舍。
不要耗費大量的時間去做課外的新題、難題，要把重點放在自己沒有牢固掌握的，卻還是考試重點的知識點上。
通過反復(fù)演練這部分知識點的習題，確保數(shù)理化重點考查的知識點全部熟練掌握，這樣百分制大概可以拿到85分左右的分數(shù)。
往年真題試卷的最后兩題，如果來不及把解題思路吃透，就先把答案和做法記下了。考試時遇到相似的題型，至少可以試著寫出前幾步，說不定可以得1-2分。
優(yōu)等生：老師把脈，調(diào)整狀態(tài)
優(yōu)等生是老師的心頭好，優(yōu)等生找老師尋求突破方法，老師都會120%的敞開胸懷，知無不言，言無不盡。
優(yōu)等生最大的煩惱通常是學科學習遇到瓶頸，成績提升乏力。
任課老師大都見多識廣，帶過的學生比咱們吃過的鹽都要多。所以老師的辦法一定比你想象中的要多！
找到自己最想提升那科的任課老師，拿著你的測試卷子，拿著你的課外輔導(dǎo)書，找老師幫你分析一下，看看你進一步的提升空間在哪里：這科分配的時間太少，難題做得太少，還是學科思維欠缺？
找老師面批后，根據(jù)老師的建議，再結(jié)合自己的實際情況，制定出期末考前備考計劃。
如果近期題感不好，狀態(tài)不佳，就多刷幾套卷子；如果自我感覺不錯，就可以多鉆研幾道難題，拓寬思路，進一步提升思維能力。
總而言之，優(yōu)等生在期末復(fù)習期間通常感覺游刃有余。這時，穩(wěn)定心態(tài)，確保臨場正常發(fā)揮，才是更加關(guān)鍵的！
03
家長這樣做才能幫助孩子提高復(fù)習效率
協(xié)助孩子安排好復(fù)習計劃
距離期末還有幾天？各科復(fù)習內(nèi)容必須要完成的有哪些？一定要注意：
各科都要顧及，不能強者更強弱者更弱，或者只管短板；
常識性、知識性漏洞先復(fù)習，能力性后復(fù)習；
考場性技巧和經(jīng)驗，放在臨考前總結(jié)。
看著孩子完成改錯
如果你的孩子沒有養(yǎng)成學習習慣，期末家長就有的忙了。
最需要逼孩子做的，就是完成改錯！
家長可以不會做這道題，但總能看明白孩子有沒有改錯。如果孩子不會改，就要督促孩子第二天去學校問老師或者問同學。晚上回來，一定要落實孩子這道題有沒有改好、改明白。
接下來，再監(jiān)督孩子，把做錯的題，重新完完整整再做一遍。
如果答案正確，就將這道題劃去，不必再浪費時間。如果再次做錯，就要仔細分析自己為什么會做錯，是因為粗心大意，還是因為一點思路都沒有，又或者是題目超出了能力范圍。
為孩子創(chuàng)造一個快樂的學習氛圍
相信孩子
“皮格馬利翁效應(yīng)”（又稱“期待效應(yīng)”）表明，家長對孩子的高期待，會讓孩子產(chǎn)生一種努力改變自我、完善自我的進步動力，從而讓孩子越變越好。
作為父母，一定要信任孩子。
如果孩子學習暫時出現(xiàn)了困難，成績比較落后，千萬不要流露出失望或者“你肯定考不好”的態(tài)度，父母要做的就是想辦法幫助孩子揚起自信的帆。
鼓勵孩子
冰心說過：“萬千的天使，要起來歌頌小孩子。小孩子那細小的身軀里，含著偉大的靈魂，有著無窮的機智?！?/span>
孩子需要鼓勵。
因為一句話、一件事改變?nèi)松壽E的事例有很多很多。父母要善于拿起表揚的“武器”，相信好孩子是夸出來，好成績同樣可以夸出來。
關(guān)注態(tài)度
態(tài)度決定一切。
父母要注意避免只盯著孩子的分數(shù)，期末復(fù)習期間要多多關(guān)注孩子的學習態(tài)度和學習習慣。
孩子學習態(tài)度上出現(xiàn)問題，家長要予以糾正，不過也要講究方法，針對自己孩子的實際，想點辦法，不要輕易打罵。
期末考試越來越近
用毅力消滅阻力
借活力激發(fā)潛力
以全力喚醒魔力
只要盡力，就無愧努力
加油，同學們！
