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          還在頭疼孩子不愛看書么?五個小游戲讓孩子愛上閱讀!
          每個孩子都喜歡做游戲,如果能夠把游戲貫穿到孩子的閱讀中,那孩子愛上閱讀是必然的事情。
          但如果孩子不喜歡別人總是問他們問題怎么辦?如果孩子不喜歡復(fù)述怎么辦?別擔(dān)心,盒子為大家精心搜集了5個有趣的小游戲,一起來看看吧!

          游戲一 我就是主角
          讀完了一本書之后,問問孩子,喜歡不喜歡故事的主角?如果孩子說喜歡,那么,來吧,這次就把故事主角的名字變成孩子的名字。還可以把孩子的玩具、朋友等等的名字都加到故事里面。
          于是,一部以孩子為主角的故事大戲就上演了。
          父母在讀的時候要注意,只要碰上故事主角,都要讀成孩子的名字。孩子就很自然的走進了故事,成為主人公,去故事世界中體驗一把。
          另外,請記住,讀完之后,一定要問問孩子,感覺如何?喜歡這樣讀嗎?

          游戲二 邀請故事主角
          邀請故事的主角來赴宴,這個想法很新奇吧。
          讀完了一本故事,比如好餓好餓的毛毛蟲這本書之后,想想如果我們邀請毛毛蟲到我們家來赴宴,該寫一張怎樣的邀請信呢?

            

          親愛的毛毛蟲先生:

            您吃飽了嗎?我為你準(zhǔn)備了很多很多好吃的東西, 有...我特別邀請你到我家里來吃一頓飯。 吃飯之前(后),我們還可以...如果你能參加...


          怎么樣,讀完一本書,和孩子一起寫一張邀請函,不能干巴巴的,要圖文并茂才好。


          游戲三 給故事畫一張story line
          就像我們學(xué)歷史,會畫一條歷史發(fā)展的時間線一樣。一本故事書讀完了,也可以和孩子一起來畫一張故事發(fā)生、發(fā)展、結(jié)束的時間線。
          把這條故事線弄清楚,對孩子很有幫助的。因為這個故事是以畫為主,配合一些口語表達,孩子會很投入,很喜歡的。
          提醒下家長,孩子畫的不好沒關(guān)系, 只要將前后順序搞清楚就達到這個活動的目的了。長期堅持下去,孩子的邏輯思維能力和歸納能力也會得到很好的開發(fā)。

          游戲四 我是小記者
          和孩子一起讀完了一本書,父母和孩子可以輪流扮演故事主角和記者,讓記者來采訪故事主角。
          如果孩子是記者,就需要想出5個和故事主角相關(guān)的問題來提問。
          如果父母是記者,正好將故事中的一些情節(jié),如何發(fā)生、發(fā)展的,作為采訪的問題,來問孩子。
          這樣一來一去的問答,故事就以另外一種形式,過了一遍,充分調(diào)動了孩子的大腦,又讓孩子進行了一次主動的思考。
          舉個例子,讀了“三只小豬的故事”后,父母扮成大灰狼, 孩子來采訪:
          大灰狼先生, 您是怎么認(rèn)識三只小豬的?請問你為什么總是跟著這三只小豬呢?請問,你從煙囪里面出來后,后來去了哪里? 等等等等,是不是非常好玩有趣?

          游戲五 將故事做成孩子的有聲故事書
          如果孩子特別喜歡這本書,可以幫孩子制作專屬于自己的有聲故事書。早期我們采用CD刻錄,但每次有新故事都要重新刻錄,成本不僅高,也不方便攜帶。
          這時,貼心的盒子就上線了!納米雖小,有容乃大。盒粉秀不僅可以滿足孩子制作有聲故事書的需求,同時提供了豐富的中英繪本和經(jīng)典連環(huán)畫供大家配音!
          一起來看看怎么使用哦!


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