“孩子總是很磨蹭”“孩子就是不能快點”“孩子做事拖拖拉拉”“孩子做作業(yè)速度很慢”……常常有小學生家長找到我，問起這些類似的問題。拖拉行為在小學生群體中，可以說是相當常見。但其實孩子與孩子之間，同樣是拖拉，背后的原因卻不盡相同。針對不同的原因，我們要做的也是不同的。
【現(xiàn)象一】“他從小就這樣、做什么事都慢，但是結(jié)果往往還是可以?！?/strong>
有這樣一部分孩子，他們的生活節(jié)奏就是比我們大多數(shù)人慢。他們有著自己特定的生活節(jié)奏，如果被打破，就會產(chǎn)生不適感。我們要去嘗試理解他們。當然，這部分孩子絕對是少數(shù)。
解決之道：
這一類孩子做事磨蹭，有其天生的原因，改變會很難。我們要從理解孩子特定的生理或者心理需求開始，嘗試去理解他們的這種行為。如果這種行為并沒有影響他的生活，那么就是沒關(guān)系的，但如果確實影響到了生活，那么就需要和孩子進行溝通，嘗試做些改變。
【現(xiàn)象二】“孩子對老師要求的任務(wù)往往完成得很好，可是對家長的要求就變得很拖拉?！?/strong>
我們首先要反思一下我們本身的家庭教育。比如，在一件事情上，我們是否會因為擔心孩子忘記，就反復(fù)囑咐。其實這樣會很容易加重孩子記憶的負擔和情緒上的壓力。一方面，孩子會在不知不覺中養(yǎng)成自動去屏蔽掉一部分內(nèi)容的習慣;另一方面，孩子會知道即使他這次沒有聽清，爸媽還是會再次提醒的，進入一個惡性循環(huán)。
解決之道：
當確定某件事情是要孩子做的，要清楚的告訴他完成的截止時間以及沒完成的后果，并且確認他聽清楚了、聽懂了。規(guī)則部分可以借用文字形式寫下來。
【現(xiàn)象三】“在家里孩子最大，我們總是擔心這擔心那，放在手上怕摔著、含在口里怕化了，總是覺得讓孩子自己做事不放心。后來發(fā)現(xiàn)，讓他做果然做不好，總拖拖拉拉到很晚?！?/strong>
面對這種問題，我們要反思：是不是我們包辦了太多?“反正我不做也不要緊，會有人幫給我做的?！边@一句成了孩子可以逃避掉各種事情的理由，包辦造成了孩子過強的依賴心理。
解決之道：
父母堅持原則很重要，該是孩子的事情一定要讓他自己做。例如：本來要求孩子自己收拾玩具的，但孩子在那里磨蹭不做，結(jié)果媽媽看不下去罵幾句之后，還是幫他收拾。這樣是不會有任何教育效果的。
【現(xiàn)象四】“孩子做什么都很膽怯，而且往往剛開始能做得很好，后來就開始拖拉了，漸漸出現(xiàn)學習退步的現(xiàn)象，并且一發(fā)不可收拾?！?/strong>
先問自己一個問題：你追求完美嗎?然后思考生活中你有沒有做過這些事：孩子做錯了一件事，你反復(fù)指責、教育;孩子做作業(yè)，你在一邊不停挑毛病;孩子做的事情，你總覺得不夠，每天給孩子安排更多訓練或者學習。顯然，孩子是無法抵抗你的，那他可以怎么辦呢?拖拉。久而久之就養(yǎng)成了習慣?！胺凑瓿闪诉@個還會有下一個任務(wù)，不管怎么做我都沒有辦法讓他們很滿意?！边@就是孩子內(nèi)心的寫照。
解決之道：
提醒家長們，給孩子留有適當?shù)目臻g和時間，讓孩子可以體驗快速完成任務(wù)、獨立完成任務(wù)、很好完成任務(wù)的樂趣和成就感。多一點耐心，你會慢慢的發(fā)現(xiàn)你的孩子不再拖拉，變得開朗又樂觀。
【現(xiàn)象五】“孩子對自己感興趣的部分可以完成得很快，但是對于不感興趣的部分就會一味的拖拉。”
孩子對事情缺乏興趣，也常常會導(dǎo)致他行為拖拉。而這個時候家長如果一味指責，往往會加大孩子對這件事情的反感。
解決之道：
我們會經(jīng)常發(fā)現(xiàn)這樣一個現(xiàn)象：孩子會因為喜歡一個老師而喜歡一個學科，也會因為討厭一個老師而討厭一個學科。從這種現(xiàn)象可以看出，培養(yǎng)孩子的興趣是一個學習的關(guān)鍵。父母可以嘗試著跟孩子互動，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)看待事情的不同角度。比如，整理玩具，可以以一個生動而有意義的故事開始，采用角色扮演的形式，設(shè)置清潔工時間。在過程中講清清潔工的工作注意事項，和孩子一起來個大掃除，結(jié)束后也不要忘記對孩子在過程中出色的表現(xiàn)給予肯定。這是一個很好的親子互動過程，既可以激發(fā)孩子的興趣、培養(yǎng)孩子的習慣，也樹立了孩子的自信。此外，幫助孩子找一個孩子喜歡的老師也是個不錯的選擇。
【現(xiàn)象六】“孩子平時很乖，讓做什么就做什么，但是用的時間往往會非常長?！?/strong>
根據(jù)經(jīng)驗，這一部分孩子可能比較內(nèi)向、膽小，而且可能有視覺或者聽覺理解的問題。他們對于父母的指令往往言聽計從、不敢違背。但是孩子很可能對于指令具體要求的理解力有限，有時并不理解要求的到底是什么，又不敢去問，這就會導(dǎo)致他用很長時間思考要求是什么意思，或者如何才能做到讓父母滿意。這就造成了他們無限制的拖拉。而這時，如果家長又非常急躁，就會更加加重孩子的心理負擔，造成孩子更加膽怯、不自信、不表達。
解決之道：
這種狀況下，建議父母不要急于求成，而是多去觀察。孩子的發(fā)展是從零開始的，他首先要去理解指令，以及知道該如何做出反應(yīng)以及動作是如何協(xié)調(diào)的。父母要先了解孩子的問題所在，才能對癥下藥。針對孩子的具體情況，建議去尋求一些專業(yè)的指導(dǎo)。
【現(xiàn)象七】“他小的時候?qū)W什么都很快，可不知道從什么時候開始就變得做什么都拖拖拉拉!”
其實，大部分孩子都會有這樣的現(xiàn)象。父母需要關(guān)注的是，這是不是孩子的注意力存在問題。一種可能是孩子本身注意力的集中度不夠，會很難把注意力集中在一件事情上。比如，雖然現(xiàn)在手上正在做一件事情，但眼睛可能正看著別的事物，或者頭腦中想著其他事情。另一種可能是孩子比較容易受外界事物的影響，抗干擾能力比較低。
解決之道：
在孩子成長的早期，這是可以通過一定的注意力訓練調(diào)整的。如果覺得自己在這方面沒有經(jīng)驗，可以找一些老師尋求一些專業(yè)指導(dǎo)。每個孩子的狀況不一樣，要分情況設(shè)置方法，不能一概而論。當然每一種方法的改變，都離不開家庭教育的配合，當合適的訓練與適合的家庭教育結(jié)合在一起，往往會起到事半功倍的作用。
