在成長(zhǎng)的路途中，大大小小的孩子都難免會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤的行為舉止，會(huì)犯一些錯(cuò)誤，而很多家庭的媽媽們對(duì)待錯(cuò)誤都是或批評(píng)或打罵，過分的打罵都難免會(huì)造成一些孩子心靈的創(chuàng)傷，那么究竟什么樣的方法才是聰明的呢？
首先作為父母，我們要知道孩子在成長(zhǎng)的過程中會(huì)出現(xiàn)三個(gè)叛逆期，分別為2-3歲時(shí)的第一個(gè)叛逆期，稱為“寶寶叛逆期”；6-8歲時(shí)的第二個(gè)叛逆期，稱為“兒童叛逆期”；12-18歲時(shí)的第三個(gè)叛逆期，這也是大家最常見并且熟知的“青春叛逆期”。不同的叛逆期，有不同的個(gè)性發(fā)展、心理生理發(fā)育特點(diǎn)，因此教育孩子的方法也要相互對(duì)應(yīng)有所不同。
有分寸的批評(píng)不該缺位
日常生活中每個(gè)孩子都會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候，這時(shí)就需要媽媽爸爸的積極引導(dǎo)了，有分寸的批評(píng)就是一種積極引導(dǎo)，它有助于孩子學(xué)會(huì)選擇與放棄。
“批評(píng)”這兩個(gè)字，評(píng)是批的前提。所以，批評(píng)孩子要掌握的第一個(gè)分寸便是，在批評(píng)時(shí)，先要弄清楚自己想“批”孩子的“錯(cuò)誤”在何處，是否是真正的錯(cuò)誤。有些媽媽自認(rèn)為是孩子犯了“錯(cuò)”,便立刻發(fā)怒，但并非是孩子真正犯錯(cuò)，而是源于自身的認(rèn)識(shí)偏差或是本身的無理。若是這樣，就會(huì)讓孩子感到不公正，對(duì)爸爸媽媽的信任度降低，還會(huì)使年紀(jì)小的孩子是非觀模糊。
第二個(gè)分寸便是不能只看表面現(xiàn)象，狂批一通就了事，而必須詢問自己的孩子“為什么會(huì)這么做？”“這樣做的原因意圖是什么？”，耐心地傾聽孩子的聲音，這樣，既可以清楚孩子犯錯(cuò)的前因后果，還有利于掂量孩子錯(cuò)誤的性質(zhì)和程度，為下一步的教育展開定向、定位。同時(shí)，也表達(dá)了你對(duì)他的尊重，有助于孩子自尊心的培養(yǎng)。對(duì)內(nèi)向、愛面子、膽子較小或特別害怕父母的孩子，尤其應(yīng)和氣地詢問、傾聽。
家庭教育是一門藝術(shù)，批評(píng)孩子特別要講究方法
對(duì)于孩子在家里犯錯(cuò)的方法，以下是幾點(diǎn)建議！媽媽們快用小本本記下來吧~
1、堅(jiān)持動(dòng)口不動(dòng)手，動(dòng)口也絕不高調(diào)
低聲調(diào)可以使人理智一些、情緒平和些，也可使孩子抵觸的心理防線有所松弛，有利于親子之間的溝通。批評(píng)的本意，是對(duì)事物發(fā)表意見，工具自然是嘴和筆，若是對(duì)孩子動(dòng)手動(dòng)腳，當(dāng)屬懲罰的范疇而越出了批評(píng)的界限，容易損害孩子的自尊心與自信心，養(yǎng)成自暴自棄的性格。
2、不必逢事都批評(píng)，錯(cuò)誤也分大與小
若是孩子犯的錯(cuò)誤只是一些日常的小錯(cuò)誤，比如作業(yè)沒寫完就跑去看電視了或是完成的作業(yè)質(zhì)量不高就跑出去玩耍了等等，在這種情況下只需給孩子樹立規(guī)矩與懲罰，讓孩子將自己的事情放在心上，形成勇于擔(dān)當(dāng)?shù)男愿瘛?/p>
3、多用肯定式的批評(píng)法，錯(cuò)誤中尋找閃光點(diǎn)
很多孩子雖犯了錯(cuò)，但錯(cuò)中還有很多閃光點(diǎn)的?？隙ㄊ降呐u(píng)法保護(hù)了孩子某些正當(dāng)想法或做法，情緒不受破壞，更能接納爸爸媽媽的教誨。
4、絕對(duì)不能在自己情緒糟糕時(shí)或孩子情緒低落時(shí)實(shí)施批評(píng)，否則批評(píng)的用語(yǔ)和聲調(diào)容易失控
批評(píng)過后也要有溝通，告訴孩子爸爸媽媽批評(píng)他的原因。告訴他們批評(píng)自己的理由，指出錯(cuò)在何處、分析為什么會(huì)錯(cuò)，提供改正的具體途徑，便于孩子換位思考，真正提高批評(píng)實(shí)效。若是錯(cuò)批了孩子，就要勇于道歉，給孩子樹立一個(gè)好的榜樣！
父母是孩子人生中任教事件最長(zhǎng)的老師，也是孩子的第一任教師，每個(gè)孩子的性格都是在家庭教育的渲染下逐步形成的，選擇聰明合適的教育方法，陪伴孩子健康快樂的成長(zhǎng)吧~
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