01
“過(guò)來(lái)！我上班你就在家欺負(fù)我媳婦，開始打游戲，打十分鐘游戲！”
確定這是爸爸懲罰調(diào)皮搗蛋的兒子嗎？還讓兒子打游戲？
等到鏡頭一轉(zhuǎn)，我不禁笑出了聲：
原來(lái)爸爸拿了一張白紙，寫上“游戲”兩個(gè)字貼在墻上，要求兒子用手不停地拍打這張紙，還要嚴(yán)格地計(jì)時(shí)10分鐘。
原本低眉耷眼的兒子，當(dāng)即“哇”地哭出了聲，可是爸爸絲毫沒(méi)有因?yàn)閮鹤拥目蘼曂讌f(xié)，堅(jiān)持讓兒子“打”游戲10分鐘——
父親指著墻上貼的“游戲”兩個(gè)字，拿出計(jì)時(shí)器，監(jiān)督孩子用手“打”墻壁上的游戲兩個(gè)字。
你不是還喜歡看電視嗎？那就對(duì)著“看電視”的紙條看10分鐘！
相信經(jīng)過(guò)這一次的懲罰，男孩再也不敢任意妄為地打游戲看電視了吧？也不敢再不聽媽媽的話了吧？
這樣硬核的懲罰讓網(wǎng)友笑噴：
“硬核爸爸，太有才了！”
“寵妻狂魔”“兒子是充話費(fèi)送的嗎？”
還有網(wǎng)友評(píng)論說(shuō)：“非常好，反正比打一頓效果好多了！”——的確如此，比起打孩子一頓，父母這樣的硬核懲罰方式，才會(huì)讓孩子終身難忘。
懲罰犯錯(cuò)的孩子不是因?yàn)樗噶隋e(cuò)，而是為了預(yù)防他下次再犯錯(cuò)誤。
父母懲罰孩子是為了讓孩子明白，有些事情不能做，比打罵更有效的懲罰方法，就是讓孩子記得住教訓(xùn)，并管得住自己。
02
懲罰的目的是讓孩子不再犯錯(cuò)。
曾看到一篇《我是一張轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)凳子》的檢討，內(nèi)容是以凳子的口吻，寫了四年級(jí)學(xué)生小語(yǔ)如何抽走坐在她前面男生的凳子，導(dǎo)致男生摔了大屁蹲的過(guò)程。
這封檢討書就出自小語(yǔ)之手，當(dāng)時(shí)小語(yǔ)犯了錯(cuò)之后，就被老師抓了個(gè)正著，老師就要求她以童話的形式來(lái)寫檢討書。
小語(yǔ)的媽媽看到檢討書后，也是又好氣又好笑，同時(shí)也為老師的懲罰方式點(diǎn)贊，畢竟這樣的懲罰方式，可比批評(píng)效果好多了。
有一位網(wǎng)友講過(guò)，他小時(shí)候特別犯嫌，不僅上房揭瓦下河撈蝦，還經(jīng)常攆著東家的狗，捉了西家的雞，隔三差五就被別人上門告狀。
他爸爸每一次都特別生氣，眼看著口頭警告不管用，爸爸就讓他寫檢討書，并且規(guī)定寫不完300字晚上不讓睡覺(jué)。
他還是小學(xué)二年級(jí)的孩子啊，為了寫檢討書只能拼盡了全力，結(jié)果還是被爸爸找出好多處錯(cuò)誤，要么有錯(cuò)字，要么語(yǔ)句不通順。
爸爸陪著他一句一句地改，直到全部改完才讓他睡覺(jué)。后來(lái)他雖然還經(jīng)常犯錯(cuò)，但是每一次爸爸都是讓他寫檢討書，當(dāng)然字?jǐn)?shù)要求也是水漲船高。
再后來(lái)，他就喜歡上了寫作，考上了985高校的文科專業(yè)，現(xiàn)在成了一名文字工作者，他說(shuō)最感謝的就是爸爸的懲罰，沒(méi)有放棄他還引導(dǎo)他愛上學(xué)習(xí)。
魏坤琳在《家庭教育寶典》中說(shuō)，影響孩子成的不是批評(píng)，而是錯(cuò)誤的批評(píng)方法。如果方法正確，孩子不僅不會(huì)受挫，反而會(huì)因此得到成長(zhǎng)。
孩子犯錯(cuò)誤在所難免，父母在不打不罵的基礎(chǔ)上，采取適當(dāng)?shù)膽土P措施，既可以懲戒孩子，還可以引領(lǐng)孩子正上正途，這才是聰明的父母。
03
懲罰孩子正確的做法是這樣。
有心理學(xué)研究表明，當(dāng)懲罰與邏輯后果、消退和獎(jiǎng)勵(lì)可替代性良好結(jié)合的時(shí)候，懲罰還是有一定效果的。
首先，懲罰錯(cuò)誤行為，而不是羞辱孩子。
昨晚十點(diǎn)多，我刷朋友圈，看到同事小敏發(fā)了一條視頻，視頻中小敏的兒子樂(lè)樂(lè)正低著頭被訓(xùn)斥，原來(lái)是上六年級(jí)的樂(lè)樂(lè)沒(méi)有及時(shí)完成網(wǎng)課作業(yè)。
小敏下班回家，發(fā)現(xiàn)樂(lè)樂(lè)又忘記上傳作業(yè)了，再一問(wèn)居然還沒(méi)有完成，這讓小敏異常憤怒，一邊斥責(zé)樂(lè)樂(lè)“你就知道玩游戲！”一邊錄下視頻。
為了懲罰樂(lè)樂(lè)，小敏又把視頻上傳朋友圈，說(shuō)要讓親朋好友都來(lái)看看，其實(shí)小敏這樣做不僅傷害了樂(lè)樂(lè)的自尊，還會(huì)讓樂(lè)樂(lè)更加不愿意學(xué)習(xí)了。
教育學(xué)家蘇珊·福沃德在《原生家庭》中說(shuō)，侮辱性的稱呼，貶損的評(píng)價(jià)以及輕蔑的指責(zé)，都會(huì)向孩子傳遞非常糟糕的自我評(píng)價(jià)信息，并對(duì)他們將來(lái)的幸福產(chǎn)生巨大的負(fù)面影響。
父母不要以為不打孩子就行，其實(shí)羞辱性的罵孩子比打孩子傷害更大，要知道身體的傷口好愈合，心靈的傷口可能一輩子都愈合不了。
無(wú)論孩子犯了多大的錯(cuò)誤，父母一定不要嘲笑和侮辱孩子的人格，而是要就事論事地指出孩子的錯(cuò)誤，并且提出切實(shí)有效的解決方法。
其次，及時(shí)實(shí)施懲罰，而不是秋后算賬。
在一檔綜藝節(jié)目中，演員霍思燕因?yàn)檎疹櫩腿撕雎粤藘鹤余藕?，嗯哼就開始鬧情緒，霍思燕安撫都沒(méi)有用，氣得她立馬打電話給老公杜江。
杜江聽完立馬說(shuō)：“我回來(lái)一趟?！辈坏桨雮€(gè)小時(shí)，杜江真的到家了，立即指出嗯哼的錯(cuò)誤，并且讓嗯哼向媽媽道歉。
孩子犯了錯(cuò)誤就要及時(shí)懲罰，而不是雷聲大雨點(diǎn)小地說(shuō)：“你等著！”其實(shí)孩子是聽得出父母只是在威脅嚇唬他，反而更容易肆無(wú)忌憚。
而且更忌諱的是，有些父母會(huì)秋后算賬，把孩子幾次錯(cuò)誤積攢在一起，然后加重懲罰孩子，讓孩子根本承受不了。
父母應(yīng)該在孩子每一次犯錯(cuò)誤的時(shí)候，及時(shí)作出相應(yīng)的懲罰措施，并且要求孩子嚴(yán)格執(zhí)行，才能讓孩子知道不能觸及底線。
做父母需要既權(quán)威又民主，很多時(shí)候，父母還需要成為一個(gè)命令者和懲罰者，以幫助孩子確立界限。
第三，盡量用負(fù)懲罰，而不是用正懲罰。
懲罰是一個(gè)心理學(xué)術(shù)語(yǔ)，指用來(lái)降低某一行為發(fā)生概率的一種方法，包括正懲罰和負(fù)懲罰。
正懲罰是指施加一個(gè)消極刺激，比如孩子沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)，就增加做家務(wù)的時(shí)間，這是當(dāng)不適當(dāng)?shù)男袨槌霈F(xiàn)時(shí)，給予處罰的一種方法。
負(fù)懲罰是指去掉一個(gè)積極刺激，比如孩子沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)，就取消看電視或者減少零花錢，這是當(dāng)不適當(dāng)?shù)男袨槌霈F(xiàn)時(shí)，不再給予原有的獎(jiǎng)勵(lì)。
通常情況下，負(fù)懲罰比正懲罰對(duì)孩子更有效果，因?yàn)楹⒆用靼资ピ械臋?quán)利，會(huì)讓他們難以接受，才更愿意改正錯(cuò)誤。
兒子P仔去年有段時(shí)間十分迷樂(lè)高玩具，每天至少擺弄半個(gè)小時(shí)樂(lè)高車隊(duì)，我就明確跟他說(shuō)，凡是犯了錯(cuò)誤，就要減少玩樂(lè)高的時(shí)間，并且至少半年不給他買新樂(lè)高。
有一回他作業(yè)沒(méi)有按時(shí)完成，還謊稱是老師沒(méi)有布置，我在確定他撒謊后，把他的樂(lè)高全都收了起來(lái)，兩個(gè)星期不讓他玩，從這以后他才不敢不認(rèn)真寫作業(yè)。
所以說(shuō)，通常情況下，負(fù)懲罰比正懲罰對(duì)孩子更有效果，因?yàn)楹⒆用靼资ピ械臋?quán)利，會(huì)讓他們難以接受，才更愿意改正錯(cuò)誤。
父母亦步亦趨地懲罰孩子，讓孩子產(chǎn)生自我約束的內(nèi)驅(qū)力，才是幫助孩子積極向上的最佳方法。
04
對(duì)于P仔和露露，我一直遵循一本教育雜志，一位美國(guó)媽媽懲罰孩子的四條原則：
首先是冷處理，讓孩子體驗(yàn)自然后果。比如孩子在公共場(chǎng)合大吵大鬧，父母可以把孩子帶離到空曠地方，讓他先哭鬧個(gè)夠，讓孩子感受到這種行為是不被允許的。
其次是懲罰前，先警告孩子。比如孩子吃飯時(shí)把刀叉扔到地上，父母撿起來(lái)后警告孩子：“如果你再扔，就不允許你吃飯了?！弊尯⒆佑幸粋€(gè)緩沖接受的過(guò)程。
再次是善用眼神制止孩子。比如孩子說(shuō)臟話時(shí)，父母用嚴(yán)肅的眼神看著他，讓他明白“你的行為是不對(duì)的。”然后再教育孩子說(shuō)臟話是沒(méi)有教養(yǎng)的表現(xiàn)。
最后是幫助孩子想辦法彌補(bǔ)錯(cuò)誤。比如孩子把剛買的玩具拆卸了，父母可以鼓勵(lì)孩子重新組裝，既可以讓孩子彌補(bǔ)錯(cuò)誤，也可以激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。
結(jié)合負(fù)懲罰使用，會(huì)讓孩子更加懂得應(yīng)該如何做才不會(huì)犯錯(cuò)。
如何正確地懲罰孩子，是父母需要不斷學(xué)習(xí)的功課，更需要根據(jù)孩子所犯的錯(cuò)誤大小，采取合適的懲罰方法，才能得到小懲大誡的良好效果。
所以，下次遇上什么事，可千萬(wàn)不要一言不發(fā)就邀請(qǐng)你們家的雞毛撣子上場(chǎng)啦！
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