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          高考作文立意指導(dǎo)

           閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

          高三畢業(yè)后的暑假,小明打算約幾個朋友一起出去旅游??墒窃谏塘咳ツ睦锏臅r候,幾個人發(fā)生了分歧,有的想去國外感受異國情調(diào),有的想去大城市領(lǐng)略都市風采,有的想去風光秀麗的自然圣地呼吸新鮮的空氣,還有的想去有深厚文化積淀的歷史名城去訪古探幽,大家爭論不下,求教于閱歷廣泛、游歷天下的小王,希望他能給出好的建議。

          如果你是小王,你會給出怎樣的建議?為什么?請寫一篇文章闡述你的看法。

          要求:明確建議,選好角度,自擬標題,使用恰當?shù)拇朕o,有理有據(jù),不要套作,不得抄襲。

          【寫作指導(dǎo)】

          首先概括材料內(nèi)容:面對小明和幾個朋友高三畢業(yè)暑假旅游在地點上分歧,你的建議是什么?其次,要有回答問題的意識,即選邊站的意識,具體明確地給出建議的去處。第三,要扮演好自己的角色,考慮到小明等人的身份與出行時間,在行文中要體現(xiàn)出建議的意思,不能僅僅是自我態(tài)度的呈現(xiàn),觀點的展示,而缺少建議的成分。第四,要結(jié)合具體的景點闡述建議的理由,這是文章的主體部分。

          ①自然圣地。呼吸新鮮空氣,領(lǐng)略秀麗美景;自然是繁冗世俗的避風港,感受自然是休閑放松、愉悅身心的最好方式;自然能安撫狂熱而躁動的心,讓我們暫且擺脫世俗,回歸本心;自然美景能給予人無盡的寶藏,讓精神豐潤起來;自然不僅是這個世界原色的締造者,是數(shù)以萬計生靈的棲息地,更是人類靈魂的皈依之所。自然的清新、安靜、舒爽、自由、真實…

          ②歷史名城。古城是紐帶,連接著過去和未來;游歷古城,就是為了銘記歷史,傳承文化;歷史名城有著厚重的文化沉淀,華麗而不造作,優(yōu)雅而不顯媚態(tài),古韻承載在人們平凡生活中,歷久彌新。歷史古城經(jīng)受過歲月的雕刻,時間的淘洗,斑駁的城墻上刻滿的是歷史與文化,是傳承與悠遠;可以傾聽歷史的心跳,可以感受人事的變遷;可以增長見識,開闊眼界,可以修身養(yǎng)性,鑒古知今;可以感受古意盎然,可以遙想時代興替,還可以懷想悲歡離合。增強民族自信、文化自信,以及對民族和文化的認同。

          ③繁華都市。傾聽時代的脈搏,感受現(xiàn)實的喧囂;關(guān)注社會,豐富閱歷;體會真實的生活:充滿競爭與壓力、心酸與血淚、奮斗與拼搏、榮耀與失敗…;感受改革開放四十年國家的發(fā)展變化、繁榮進步,從基礎(chǔ)設(shè)施、文化品位、公共服務(wù)、環(huán)境衛(wèi)生、市容市貌、科技發(fā)展、法治建設(shè)、…;以及城市的包容度、開放度、文明程度、創(chuàng)新性、競爭力,市民的幸福感、歸屬感等。(經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)和黨的建設(shè),精神文明建設(shè),市民文明素質(zhì)和社會文明程度,培育和踐行社會主義核心價值觀情況。)

          ④異國情調(diào)。別樣的生活、別樣的文化、別樣的習俗,開闊眼界;國際化的視野;尊重包容不同文化;增強國家認同;增進交流,相互理解,彼此尊重,相互學習,借鑒吸收。

          閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)    

          材料一:網(wǎng)絡(luò)時代,生活愈發(fā)便利,動動手指便可享受購物、繳費、掛號等服務(wù),然而在我們感受互聯(lián)網(wǎng)科技帶來的便利時,老年人群體卻逐漸與“時代”脫節(jié)。    

          材料二:擔心日漸衰老的父母看病不方便,一位北漂女孩兒今年中秋節(jié)回家探親時,為父母從手機上下載了看病軟件,又手繪了8頁示意圖,幫助老人熟悉掌握軟件操作流程。

          根據(jù)上述材料的內(nèi)容及含意作文,體現(xiàn)你的思考,發(fā)表你的見解。要求:選好角度,自定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲。

          (本題為11月期中考試作文題目)

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          參考立意

          材料一談?wù)摰闹攸c是老人群體和互聯(lián)網(wǎng)科技的關(guān)系,材料二談?wù)摰闹攸c是子女給父母盡孝時,應(yīng)當幫助父母掌握一些基本的互聯(lián)網(wǎng)操作流程,讓父母跟上“互聯(lián)網(wǎng)”時代的步伐。因此,泛談互聯(lián)網(wǎng)的價值或者孝的意義,都屬于偏題作文。

          (1) 子女當“技術(shù)反哺”父母         

          (2) 心系空巢老人,莫忘精神食糧

          (3) 給盡孝插上“互聯(lián)網(wǎng)”翅膀       

          (4) “互聯(lián)網(wǎng) ”時代,請別落下父母

          (5) 網(wǎng)絡(luò)時代,誰來扶老人一把      

          (6)讓孝心與時俱進

          本次作文比較好的寫作思路:

          一、在互聯(lián)網(wǎng)時代,子女孝敬父母應(yīng)當主動耐心地幫助父母掌握一些基本的互聯(lián)網(wǎng)操作流程,讓父母跟上“互聯(lián)網(wǎng)”時代的步伐,同時,全社會要營造關(guān)心老人,為老人能健康幸福地安度晚年服好務(wù)的良好氛圍,切實為老年人的生活娛樂辦些實事,提供更多公共服務(wù)。

          二、子女孝敬父母,首先要細心,真正了解他們?nèi)鄙偈裁矗枰裁矗黄浯涡⒕锤改敢心托?,就像我們小時候他們耐心地照顧我們一樣地幫助他們;更重要的是,子女應(yīng)該盡量多的陪伴他們,這才是他們真正需要的,也是他們最幸福的。

          (編寫人:席齊海  丁嵐嵐  杜鵑)

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