Bubble Arts
藝術(shù)與生俱來(lái) 不分邊界
All humans are entitled to be linked with art.
“泡泡碰到天花,為什么泡泡破了而不是天花破了?”
在孩童的世界更渴望保護(hù)他們所感知的美好!
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項(xiàng)目藝術(shù)概念
保利和樂(lè)國(guó)際藝術(shù)中心.武漢
HELE International Art Center.Wuhan
針對(duì)4-12歲兒童藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
項(xiàng)目前期業(yè)主方提出三個(gè)關(guān)鍵要求:
1、不要童趣,必須專(zhuān)業(yè)教育機(jī)構(gòu)形象
2、空間設(shè)計(jì)以孩子的感受出發(fā)
區(qū)別于傳統(tǒng)教學(xué)環(huán)境的拘束與呆板
3、藝術(shù)中心必須是一個(gè)藝術(shù)空間存在于這座城市。
理性與邏輯的藝術(shù)世界
丨Bubble丨
調(diào)皮的泡泡圈
設(shè)計(jì)希望用兒童的思維來(lái)創(chuàng)造化學(xué)的藝術(shù)空間。
Instinctual character is far more important than a contrived personality.
本能特性遠(yuǎn)比刻意創(chuàng)造的個(gè)性重要。
— N.J. Harperrickon
— N.J.哈勃瑞肯
藝術(shù)中心是用孩童最早期麻線團(tuán)繪畫(huà)方式
由調(diào)皮的圈作秩序,構(gòu)建簡(jiǎn)潔空間
設(shè)立簡(jiǎn)單直觀的環(huán)形路線
孩子通過(guò)彎曲的視覺(jué)探索空間
空間線性運(yùn)動(dòng)啟發(fā)靈感
激發(fā)他們對(duì)藝術(shù)的興趣與好奇心
設(shè)計(jì)希望藝術(shù)中心在機(jī)能上是一所教育場(chǎng)所
在精神上是一處?kù)o謐心靈之窗。
▲ 在入口8米中空處,通過(guò)一種儀式感進(jìn)入藝術(shù)中心
一種充滿神圣教學(xué)的靜謐空間特質(zhì)
在光線的呈現(xiàn)下
觸動(dòng)每個(gè)心靈
▲ 設(shè)計(jì)希望用空間轉(zhuǎn)換成一種教育啟發(fā)
把人與生俱來(lái)的藝術(shù)激活
課室的場(chǎng)所不僅僅用門(mén)關(guān)閉,舞臺(tái)無(wú)處不在。
公共空間的聚合更有趣,
可以是一堂體驗(yàn)課,
也可以是一場(chǎng)迷你音樂(lè)會(huì)。
在反圈小世界設(shè)立公區(qū)個(gè)人空間,
可以無(wú)所顧忌釋放自我。
▲課室用和諧的人性尺度,
避免過(guò)大或過(guò)小空間尺度讓教學(xué)心生畏懼或壓抑。
多功能可變家具組合,創(chuàng)造更多教學(xué)模式
激活孩子對(duì)藝術(shù)的興趣與好奇心。
▲ 光線設(shè)計(jì)
用大面的光膜做光感設(shè)計(jì)
柔和照明功能
把舞者線條輪廓呈現(xiàn)出最美最自信一面
人和空間藝術(shù)渾然一體
仿佛如詩(shī)歌般寧?kù)o呈現(xiàn)在空間
根據(jù)功能教育聲量分貝,遞進(jìn)安排課室團(tuán)組。
首層入口左側(cè)小劇場(chǎng),獨(dú)立方位和散場(chǎng)人流空間。
中間是舞蹈課室團(tuán)組,最深入內(nèi)部的是安靜小課室團(tuán)組。
二層:沿窗邊自然光最好的是美術(shù)課室,中間是樂(lè)器教室團(tuán)組和一對(duì)一鋼琴室,最深入的課室是帶專(zhuān)業(yè)隔音系統(tǒng)的聲樂(lè)教室教系團(tuán)組。
運(yùn)用孩童最早期麻線團(tuán)繪畫(huà)方式,設(shè)立課室平面。
讓孩子通過(guò)彎曲的視覺(jué)探索空間,
空間線性運(yùn)動(dòng)啟發(fā)靈感,
激發(fā)他們對(duì)藝術(shù)的興趣與好奇心。
設(shè)計(jì)根據(jù)課室機(jī)能分配面積,設(shè)立最簡(jiǎn)單直觀環(huán)形路線。
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項(xiàng)目搭建剪影
最后
Finally
藝術(shù)是與生俱來(lái)的權(quán)利,不分邊界。在環(huán)境設(shè)計(jì)上,設(shè)計(jì)更多提供場(chǎng)所舞臺(tái),激勵(lì)和激活本能藝術(shù)潛能。
孩子在自由中形成規(guī)則,在有趣的空間體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
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項(xiàng)目開(kāi)發(fā)商:保利發(fā)展 保利和樂(lè)教育
作品名稱(chēng):保利和樂(lè)國(guó)際藝術(shù)中心
設(shè)計(jì)單位:PONE ARCHITECTURE
項(xiàng)目總控:梁穗明
主筆設(shè)計(jì):梁穗明
設(shè)計(jì)總監(jiān):何思瑋
設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì):羅品勇 李煒龍 華月柳
江鍵韻 洪俊能 陳遠(yuǎn)淼 林曉亮
助理設(shè)計(jì):黃朗平 陳煒婷 賴(lài)宇霖
行政執(zhí)行:鄧平好 劉亞平
品牌策劃:梁嘉茜 龔?fù)駜x
項(xiàng)目攝影:陳銘
影視制作:東晴SAPLINGFILM
案例面積:項(xiàng)目總面積:5400㎡
首層面積:2235㎡ 層高 3.4m
二層面積:3200㎡ 層高 2.8m
設(shè)計(jì)時(shí)間:2017年
建成時(shí)間:2018年
建成地點(diǎn):武漢
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