在信息爆炸時(shí)代中，各種信息紛至沓來(lái)，既有正面的、權(quán)威正確的，又有負(fù)面的、煽動(dòng)人心的。在這時(shí)候，掌握批判性思考能力則顯得格外重要，并且能有效幫助我們識(shí)別信息，理性判斷。

今天討論一個(gè)老生常談的問題，在外界信息與觀點(diǎn)良莠不齊的情況下，如何不人云亦云，保持一顆清醒的頭腦？

批判性思考并沒有那么復(fù)雜，只需要學(xué)會(huì)提問，就可以打開理性的大門。

開門見山，放上最終的批判性思考模型，我們一點(diǎn)點(diǎn)介紹模型的思路與使用方法。

1. 找到基本結(jié)構(gòu)——理由與結(jié)論

辯論的基本要素是論題、論點(diǎn)與結(jié)論，而我們?nèi)粘５挠^點(diǎn)交流其實(shí)也是一樣，不過為了更符合日常交流語(yǔ)境，這里把論點(diǎn)叫做理由。

論題是引起對(duì)話或討論的問題抑或爭(zhēng)議，它是后續(xù)所有討論的驅(qū)動(dòng)力，也是“我們?cè)谟懻撌裁础钡膯栴}。

在一個(gè)論題下，所有具有內(nèi)在邏輯的觀點(diǎn)輸出都具有基本的“理由-結(jié)論”結(jié)構(gòu)，結(jié)論是指作者或演說(shuō)家希望你接受的信息；理由是指我們?yōu)槭裁匆嘈拍硞€(gè)結(jié)論的解釋說(shuō)明或邏輯依據(jù)。

理由與結(jié)論是批判性思考的起點(diǎn)，只有準(zhǔn)確地找到對(duì)方的觀點(diǎn)，我們才能評(píng)價(jià)對(duì)方的表達(dá)在多大程度上可以接受。

2. 關(guān)于理由，你需要注意這些

在所有的論證中，都有一些作者認(rèn)為是理所當(dāng)然的特定想法，這些想法又可以分成價(jià)值觀假設(shè)和描述性假設(shè)。

價(jià)值觀假設(shè)指一種想當(dāng)然的看法，認(rèn)為某些相互對(duì)立的價(jià)值觀中一個(gè)比另一個(gè)更重要，比如秩序與言論自由、平等與個(gè)人主義、媒體自由與國(guó)家安全…需要注意的是，選擇價(jià)值觀不像選冰激凌一樣蘿卜青菜各有所愛，他需要一個(gè)推理的過程，這種推理可能是有憑有據(jù)考慮周詳?shù)?，也可能是草率馬虎固執(zhí)己見的。

描述性假設(shè)指沒有說(shuō)出來(lái)的關(guān)于世界過去、現(xiàn)在和將來(lái)是怎么樣的一種看法。找出描述性假設(shè)的一些線索就要:

1. 不斷的思考結(jié)論和理由之間存在的鴻溝。

2. 尋找沒有明說(shuō)出來(lái)的支撐其理由的那些想法

3. 將自己置于作者或者演說(shuō)者的立場(chǎng)

4. 將自己置于反對(duì)的立場(chǎng)

5. 認(rèn)識(shí)到有可能存在其他方法來(lái)獲知理由中提到的好處

6. 避免表述不完全成立的理由來(lái)當(dāng)作假設(shè)

為了使語(yǔ)言看起來(lái)言之有理，人們會(huì)找到各種事實(shí)斷言來(lái)論證自己的觀點(diǎn)。但對(duì)那些斷言保持冷靜、批判的視角是客觀看待問題的關(guān)鍵。

找到對(duì)方的理由后，多在心里質(zhì)疑幾遍“你的證明是什么？”“你怎么知道他是真的？”“如何證明？”。

可以肯定的是，不同事實(shí)斷言的可信程度存在天壤之別。

事實(shí)斷言的背后是證據(jù)，證據(jù)的質(zhì)量同樣有高下之分。主要的證據(jù)類型包括直覺、個(gè)人經(jīng)歷、典型案例、當(dāng)事人證詞、權(quán)威或?qū)＜乙庖姟€(gè)人觀察、研究報(bào)告、類比等。

每一種證據(jù)都有其優(yōu)缺點(diǎn)，比如個(gè)人觀察易受價(jià)值觀、偏見與期望的影響，當(dāng)事人證詞可能受選擇性影響（幸存者偏差）。

同時(shí)，不同種類的證據(jù)有不同的可信程度，比如我們一般認(rèn)為權(quán)威意見的可信程度要大于個(gè)人觀察；

另外，同一種類的證據(jù)也可能良莠不齊，比如一篇研究報(bào)告既可能論據(jù)詳實(shí)、實(shí)驗(yàn)嚴(yán)謹(jǐn)，也可能主觀解讀數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)漏洞百出。這都需要讀者帶著批判性的眼光去看待。

替代原因是指一個(gè)言之有理的替代解釋，可以說(shuō)明為什么特定的結(jié)果會(huì)發(fā)生。

一般來(lái)說(shuō)，一件事情發(fā)生的原因往往不止一個(gè)。很多類型的事件都可以通過各種相互替代的原因來(lái)加以解釋；不同的專家可以檢查同一個(gè)證據(jù)而發(fā)現(xiàn)不同的原因?qū)ζ浼右越忉尅?/p>

事實(shí)上，大部分的持論者只給你那些他們喜歡的原因。

學(xué)過統(tǒng)計(jì)學(xué)的人都知道，相關(guān)性并不代表因果性。也就是說(shuō)，如果你發(fā)現(xiàn)事件A和B有顯著相關(guān)，那并不能代表A是B的一個(gè)起因。其他的可能包括B是A的一個(gè)起因；事件C把A和B聯(lián)系在了一起；A和B相互影響。

正是由于缺乏必要的統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)，才會(huì)出現(xiàn)諸如“吸煙有助于防治病毒”此類讓人啼笑皆非的結(jié)論。

3. 關(guān)于整個(gè)推理，你需要注意這些

只有理解了關(guān)鍵術(shù)語(yǔ)和詞組的意思（直接的or含蓄的意思），你才能對(duì)一個(gè)論證進(jìn)行評(píng)價(jià)。

在我們的日常用語(yǔ)中，有很多詞句是模糊不清的。比如A嘴中的“還行”可能代表著70分，但B可能會(huì)將其理解為40分，這樣雙方就會(huì)存在信息不對(duì)稱，影響后續(xù)的思考。

再比如廣告說(shuō)某種止痛藥“30分鐘見效”，此時(shí)你就應(yīng)該注意到見效這個(gè)詞——它指的是停止疼痛？還是開始發(fā)揮作用？

為了批判性地思考，你應(yīng)該檢查論題、結(jié)論和理由中有無(wú)關(guān)鍵詞或短語(yǔ)，要格外留意抽象的詞或短語(yǔ)。你還可以通過反串對(duì)立角色來(lái)判斷別人是否會(huì)給特定的詞或短語(yǔ)下不同的定義，思考一下“如果我是它，會(huì)默認(rèn)這個(gè)詞是什么意思？”

所謂謬誤，就是推理過程中的欺騙手段。作者可能利用其來(lái)說(shuō)服你采納其結(jié)論。

• 比如提供的推理需要明顯錯(cuò)誤的或者讓人不能接受的假設(shè)才能成立，因此使推理和結(jié)論顯得毫無(wú)關(guān)系；

• 或者把那些明明和結(jié)論無(wú)關(guān)的信息弄得好像和結(jié)論有關(guān)，以此來(lái)分散我們的注意力；

• 又如看似為結(jié)論找證據(jù)，而證據(jù)算數(shù)的前提則取決于結(jié)論本身已經(jīng)成立；

• 再比如追求完美解決方案謬誤，即假設(shè)因?yàn)閲L試某種解決方案后還有遺留問題未解決，那么這種解決方案根本不應(yīng)該采用…

推理過程中的邏輯謬誤不難發(fā)現(xiàn)，需要在練習(xí)中積累識(shí)別邏輯錯(cuò)誤的經(jīng)驗(yàn)。

你遇到的幾乎任何一個(gè)信息都有一個(gè)目的。所有的結(jié)論或產(chǎn)品都有一些正面的特點(diǎn)，它們會(huì)被放大充分展示，而結(jié)論的負(fù)面因素往往會(huì)被省略。

一方面，我們需要知道不完整的推理在所難免，因?yàn)闀r(shí)空限制了論證的全面性，我們不可能用無(wú)限多的時(shí)間去搜集所有的信息，另外由于注意力集中時(shí)間的限制，論證必須盡快完成；

另一方面，我們也應(yīng)注意，持論者的知識(shí)總是不全面的，且在有些情況下，論證常常是為了欺騙或持論者可能與你有不同的價(jià)值觀、信仰和態(tài)度。

為了識(shí)別可能的省略信息，你要嘗試思考可能的反對(duì)意見，以及遺漏的定義、價(jià)值觀或視角偏向。

比如當(dāng)廣告告訴你“XX洗面奶可以去除95%的污垢”時(shí)，可以思考的問題有“不用洗面奶可以去除的污垢是多少？”“其他品牌的洗面奶可以去除的污垢是多少？”“洗面奶有什么負(fù)面影響？”“95%的污垢意味著什么？”等問題，從更多視角看到問題。

4. 能得出哪些合理的結(jié)論

結(jié)論是一項(xiàng)高度主觀的產(chǎn)物，只有在某人對(duì)理由的含義進(jìn)行特定的解讀或者假設(shè)之后才能得出來(lái)。

非黑即白的二分法思維方式阻礙我們考慮多種可能性，所以更值得提倡的問題是“結(jié)論在什么時(shí)候是精確的？”“結(jié)論在什么地方是精確的？”“結(jié)論為什么或?yàn)榱耸裁茨康牟攀蔷_的？”

通過語(yǔ)境發(fā)散，獲得更多的可能。

最后再來(lái)回顧一下批判性思考模型吧：