最近許多家長問：“市面上各種各樣的玩具很多，我們該給低齡寶寶買什么樣的玩具讓他開發(fā)智力呢？”其實在我們?nèi)粘Ｌ暨x寶寶玩具的時候，除了包裝上可以參考孩子適合的年齡、根據(jù)自己的喜好來進行挑選之外，一個好的玩具還應(yīng)該考慮適合孩子發(fā)展的階段。
所以我們建議家長在選擇玩具時還應(yīng)該考慮是否能夠幫助孩子培養(yǎng)他的手眼協(xié)調(diào)能力、色彩創(chuàng)造力、各種感官刺激等方面，這樣既能促進孩子的學(xué)習(xí)能力，又能引導(dǎo)孩子學(xué)會主動探索。選對了合適的玩具不僅能夠給孩子帶來快樂，還能培養(yǎng)孩子的興趣，促進孩子各方面的發(fā)展。
父母在給學(xué)齡前寶寶選擇玩具時，不能存在僥幸心理，不要覺得給孩子玩具自己玩大人就解放了，因為玩具不能取代父母帶給孩子的陪伴，所以父母不僅要懂得為寶寶選好玩具，還要了解陪孩子一起玩玩具的重要性，和孩子一起玩耍不僅可以觀察孩子的性格愛好，還可以增加親子感情。
玩具買多少，如何選擇？
其實玩具是父母教導(dǎo)與教育孩子的好幫手，需要注意的，是不能無止盡的增加孩子玩具。在孩子成長過程中我們在每個階段可為寶寶選擇4、5種不同類型的玩具，并且每一次最多給予2到3個玩具讓他進行選擇，等他玩膩了再提供其他玩具。
孩子玩過的玩具，家長還可以再嘗試開發(fā)新的玩法，讓孩子增加新鮮感的同時掌握多角度的玩耍思維，帶來不同樂趣。這里特別要注意的是，隨著孩子年齡的增長，升級不同程度、不同操作感的玩具、玩法也是很重要的，所以這也要納入我們選擇玩具的考慮范圍。
盡量選擇想象力、創(chuàng)造力多的玩具
建議家長可以選擇積木、樂高、組建型的玩具。積木和樂高有助于開發(fā)智力，訓(xùn)練孩子手眼協(xié)調(diào)能力，積木中的排列、接合、環(huán)形、對稱等都對孩子的智力有好處。搭積木時，會涉及到比例、對稱等問題，很有利于數(shù)學(xué)概念的啟蒙培養(yǎng)。積木還有利于孩子發(fā)揮想象，綜合運用多種不同種類的積木共同搭建實物，有利于想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。這樣可以讓孩子憑借自己的想象力進行搭建，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力。這類型玩具可以一個人玩也可以很多人一起玩，操作簡單，沒有規(guī)則或是年齡限制，讓孩子能夠進行自由組裝。
繪畫類、顏料色彩類玩具
低齡孩子因為處于思想萌芽階段，他們對周圍環(huán)境和許多東西都是充滿好奇心的，給孩子一支筆或是顏料和紙板，不同色彩搭配可生成多種色彩，加深孩子對色彩的認(rèn)知和運用。家長要鼓勵你的孩子去畫畫和著色，但不要強迫你的孩子在畫畫或者是著色的時候限制在一條線內(nèi)或者是強迫他們畫一些具體的東西。讓孩子在紙上畫他們想畫的東西。通過更多的對蠟筆的使用練習(xí)，孩子就能夠更好的發(fā)展自己的控制力；另外讓你的孩子根據(jù)紙上的線條進行著色。如果孩子們因為不能和你畫的一樣而感到氣餒的話，告訴你的孩子多練習(xí)就可以了。通過不強迫孩子按照線條進行著色的方式讓孩子們享受著色和藝術(shù)的時間。
娃娃、布偶型玩具
家長也可以用布偶型娃娃、卡通款抱枕娃娃與孩子進行角色扮演，或是跟周圍的小伙伴一起玩耍。這樣的游戲能夠加強對周圍世界的認(rèn)知，能夠培養(yǎng)孩子的交際與交流能力，還可以培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和性格。
除了在生活中的親子陪伴，許多孩子也會參加各種早教、親子班，這時候家長與孩子可以在專業(yè)教師的指導(dǎo)下玩，因為在玩玩具當(dāng)中，老師可以給予點評和引導(dǎo)，特別是在兒童進行不下去的時候，這一點顯得十分重要。因此家長、老師的適度指導(dǎo)、陪玩，都是培養(yǎng)孩子的份內(nèi)工作。讓我們一起努力，讓孩子在玩具世界里健康成長，讓我們跟隨他的眼光去觀察世界，我們就會變得容易理解孩子，當(dāng)孩子出現(xiàn)情緒波動也容易知道原因并去解決問題。
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