很多家長(zhǎng)會(huì)存在這樣的疑問(wèn)，該怎么幫助孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這個(gè)問(wèn)題要是詳細(xì)回答，估計(jì)得三天三夜，今天就先講講“綱領(lǐng)”，讓大家了解各個(gè)階段的主要目標(biāo)和學(xué)習(xí)重點(diǎn)。
其實(shí)，在孩子的外語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，父母的總角色是策劃師兼后勤人員，主要負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)資源的收集、接送孩子上下培訓(xùn)班、準(zhǔn)備應(yīng)試、給予孩子鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。
換一種說(shuō)法，一個(gè)棒棒噠的家長(zhǎng)要做到：
腦中有理論
心中有目標(biāo)
手中有資源
腳下有路線
3-5歲啟蒙階段：充滿熱情的領(lǐng)路人
在啟蒙階段，家長(zhǎng)要多參與，孩子越大就越放手。
家長(zhǎng)自己要對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿熱情，家長(zhǎng)的熱情和要求是孩子學(xué)英語(yǔ)的第一動(dòng)力。在有條件的家庭，家長(zhǎng)要身體力行，日常生活中跟孩子說(shuō)一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)，繪聲繪色地給孩子讀分級(jí)讀物，作孩子的第一任英語(yǔ)啟蒙老師。
如果爸爸媽媽英語(yǔ)不是很好，也不用灰頭喪氣，可以使用動(dòng)畫片、讀物音頻、點(diǎn)讀機(jī)、教學(xué)網(wǎng)站等多媒體設(shè)備，一樣可以給孩子創(chuàng)造出良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)可以陪伴孩子一起學(xué)、一起唱，稱贊孩子的進(jìn)步，夸孩子模仿得比自己好，一旦孩子運(yùn)用了某些句子，就大加贊賞。
這個(gè)階段最重要的是點(diǎn)燃孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣，把孩子領(lǐng)進(jìn)門。啟蒙階段進(jìn)行的任何活動(dòng)，都要圍繞孩子的興趣，全方位地調(diào)動(dòng)孩子的各種感官，讓孩子覺(jué)得英語(yǔ)很有趣！
6歲掃盲階段：陪孩子一起讀英語(yǔ)書籍
在掃盲階段，家長(zhǎng)仍要高度參與，把孩子領(lǐng)進(jìn)閱讀世界。
給孩子報(bào)自然拼讀班，在課外要提供自然拼讀讀物，督促孩子一本一本地大聲朗讀，通過(guò)練習(xí)掌握拼讀規(guī)律，實(shí)現(xiàn)自主閱讀，轉(zhuǎn)化聽(tīng)力詞匯為閱讀詞匯。
經(jīng)過(guò)了前期的英語(yǔ)啟蒙孩子已經(jīng)積累了一定量的聽(tīng)力詞匯，這時(shí)候我們可以根據(jù)之前介紹過(guò)的方法繼續(xù)讓孩子通過(guò)聽(tīng)來(lái)積累詞匯。
6歲階段目標(biāo)是：
積累3000的聽(tīng)力詞匯量
學(xué)習(xí)自然拼讀（Phonics）
讀自然拼讀的讀物（Phonics reader）
眼尖的你，肯定注意到目標(biāo)中提到的“自然拼讀（Phonics）”，關(guān)于自然拼讀的學(xué)習(xí)，可以戳文章13個(gè)美國(guó)小朋友也在用的自然拼讀學(xué)習(xí)資料，推薦給你！復(fù)習(xí)。
7-9歲全面發(fā)展階段：給孩子大量搜集優(yōu)質(zhì)內(nèi)容
家長(zhǎng)要做資源的提供者和課外班的接送者。
這時(shí)候，孩子已經(jīng)進(jìn)入到一個(gè)課程體系學(xué)習(xí)了，重點(diǎn)要關(guān)注孩子的精讀、拼寫、語(yǔ)法和口語(yǔ)。家長(zhǎng)給孩子選一個(gè)好的課外輔導(dǎo)班。
另一方面，家長(zhǎng)要廣泛發(fā)掘視聽(tīng)和閱讀資源，讓孩子在家繼續(xù)大量聽(tīng)、大量讀。有的家長(zhǎng)就會(huì)問(wèn)啦：孩子看完一本書，接下來(lái)該看什么呢？
這就涉及到分級(jí)讀物了，比如，藍(lán)思指數(shù)網(wǎng)站上，都會(huì)有按照閱讀能力排序的書籍。孩子對(duì)孩子剛讀完一本魔幻小說(shuō)，意猶未盡，還想繼續(xù)讀，那就可以在魔幻小說(shuō)范圍里再找一套。還有一個(gè)竅門是盡量推薦孩子閱讀系列小說(shuō)，系列小說(shuō)的難度通常是遞增的，讓孩子在閱讀中不斷提升能力。
家長(zhǎng)除了尋找聽(tīng)讀書籍，還可以找網(wǎng)站上或軟件里的拼讀游戲，難度大一些的動(dòng)畫片，或者卡通電影，充分利用各種手段讓孩子進(jìn)行沉浸式的習(xí)得。現(xiàn)在很多著名小時(shí)候都改編成了電影或者動(dòng)畫片，錄制成了有聲書?？梢宰尯⒆酉嚷?tīng)書，再看動(dòng)畫片，最后閱讀。
10-12歲提高階段：向?qū)W術(shù)英語(yǔ)過(guò)渡
在小學(xué)高年級(jí)階段，家長(zhǎng)要幫助孩子做好應(yīng)試的準(zhǔn)備。
除了孩子自己的努力，還要靠家長(zhǎng)的輔導(dǎo)和監(jiān)督、家庭環(huán)境的影響，繼續(xù)讓孩子學(xué)習(xí)更高水平的教材，慢慢向?qū)W術(shù)英語(yǔ)過(guò)渡。
在家里呢，也要繼續(xù)為孩子提供難度大一些的電影、教學(xué)片、兒童小說(shuō)、科普和社科書籍。這些原汁原味的優(yōu)質(zhì)語(yǔ)言輸入，能幫助孩子了解文化、社會(huì)、科技各個(gè)領(lǐng)域，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)真正達(dá)到運(yùn)用的高度。
總之，家長(zhǎng)最應(yīng)該做的，是懂的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的規(guī)律，并且源源不斷地向孩子提供符合每一個(gè)語(yǔ)言學(xué)習(xí)階段的所需輸入，保證所有的資源都符合孩子的心智發(fā)展和接受能力。
