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          家長教育孩子四大致命錯(cuò)誤
          家長教育孩子四大致命錯(cuò)誤
          雪風(fēng)狂嘯  
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            孩子成績差,學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,老犯錯(cuò)誤,固然不
          排除孩子自身主觀原因,但知名小升初輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)八人教育,吳老師認(rèn)為根源卻在家長身上,當(dāng)下父母教育孩子時(shí)通常存在以下四大錯(cuò)誤:

            
            第一大錯(cuò)誤空洞地講道理教育孩子

            90%以上的孩子不愛聽家長們講道理,不是他們不明白道理,而是經(jīng)歷和體驗(yàn)太少,沒體會(huì)過違背道理做事的后果。家長不停地講道理,一味枯燥機(jī)械的說教,不但達(dá)不到教育孩子的目的,反而容易引起孩子的逆反心理,最終導(dǎo)致孩子對一切準(zhǔn)確道理產(chǎn)生抵觸心理。

            無論孩子的現(xiàn)狀怎樣,家長們都應(yīng)該停止說教,思索兩個(gè)問題:一是為什么孩子會(huì)出現(xiàn)這樣的想法和行為,自己的教育哪里出問題了;二是如何幫助孩子戰(zhàn)勝困難,走出困境。

            第二大錯(cuò)誤 強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)

            很多孩子學(xué)習(xí)成績不理想,父母非常著急,這是人之常情。但是,父母們一定要知道,每個(gè)孩子都有一顆上進(jìn)的心,不是他們不想成績好,是因?yàn)樗麄儾恢缿?yīng)該怎樣去解決這些問題。

            孩子專注
          力差、自制力差、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、不會(huì)做學(xué)習(xí)計(jì)劃、沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)等等,這些問題出現(xiàn)在孩子身上,根源卻在家長身上,是因?yàn)榧议L不懂得如何去培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣,如何幫助孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,如何克服學(xué)習(xí)障礙等。


            教育孩子時(shí),始終要強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn):一是書寫工整。這是學(xué)習(xí)態(tài)度問題。二是按時(shí)完成。這是學(xué)習(xí)效率問題。至于對錯(cuò),暫時(shí)可以放在一邊,不重要。因?yàn)殄e(cuò)了可以改,不會(huì)可以學(xué),但不認(rèn)真則會(huì)給將來的學(xué)習(xí)留下后遺癥。

            第三大錯(cuò)誤 任意批評孩子

            教育孩子,批評是一種方式,但一定要把握分寸,破壞性的批評只會(huì)毀掉孩子的自尊心,把孩子的自我價(jià)值否定了,把孩子的潛
          埋沒了。許多家長看到孩子出現(xiàn)問題,心里著急,常??诓粨裱?,想到哪說到哪,全然不顧效果及后果,結(jié)果,孩子一開始還能默默接受,后來就會(huì)發(fā)展到頂嘴,甚至爭吵。這樣的批評方式不但解決不了問題,反而使矛盾轉(zhuǎn)移并激化。

            
            真正幫助孩子改掉缺點(diǎn)的方式是“亮點(diǎn)原則”。也就是學(xué)會(huì)看到孩子的優(yōu)點(diǎn),使用鼓勵(lì)、表揚(yáng)等方式,給他們做積極的肯定和認(rèn)同,讓孩子自尊心得到滿足,使孩子做人的價(jià)值得到升華,積極的因素得到提升,這樣他看到自己的缺點(diǎn)都不順眼,孩子會(huì)努力“偽裝”自己,最后,形成良好的習(xí)慣,改掉自己的不足。
            
            第四大致命錯(cuò)誤 拿自己的孩子和別人的孩子比較
            
            絕大多數(shù)的家長都喜歡拿自己的孩子和別人的孩子比較,家長的本意是想告訴孩子,“你還需要加油、努力”,想讓孩子產(chǎn)生一些危機(jī)感。但是,孩子接受到的信息卻是家長愛別的孩子,不愛他了;家長信任別的孩子,不信任他了;別的孩子行,自己卻不行等相反的信息。如此長期下去,孩子會(huì)感覺到缺乏關(guān)愛,與父母之間的感情逐步冷漠淡然,甚至心理失衡扭曲,朝畸形化發(fā)展,最終,別說人才,孩子連身心健康的普通人都成為不了。

            家長要認(rèn)識到孩子這種認(rèn)識規(guī)律,別再輕易做這種比較。而要注意觀察孩子特點(diǎn),并引導(dǎo)孩子發(fā)揚(yáng)自己個(gè)性。
                                                       
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          這樣給孩子講道理,他們才能夠更聽得進(jìn)去|講道理|家長|道理
          為什么不能和男孩講道理?這是我見過最好的答案
          您在用道理“剝削”孩子嗎?
          最好的教育,就是不講道理!
          道理雖講得通透,孩子仍然不接受,多年找不到的原因在這
          “不講道理”的家長,更能教好孩子
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