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作者：洞見Hugopinkman
小時欺凌同學(xué)，長大便會犯罪。
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在校園欺凌已不是新聞的時代，又一個欺凌事件因為教育部門的表態(tài)，火了。
近日，湖北嘉魚縣某中學(xué)女生被輪流掌摑。
打人者嬉笑著說：“打重一點(diǎn)，還要來一次！”
短短40秒，被扇了不下20次，被打女生一動不敢動，表情呆滯，滿臉通紅。
當(dāng)?shù)亟逃值墓ぷ魅藛T表示，只是同學(xué)之間開玩笑而已，隨即在網(wǎng)上引發(fā)熱議。
忽然想起中關(guān)村二小的欺凌事件，孩子因為長期遭到同班同學(xué)的辱罵、嘲諷甚至拿廁所的垃圾桶扣頭，變得不愛說話、易怒有時還會不明緣由的大哭。
后來經(jīng)醫(yī)院診斷為急性應(yīng)激障礙，根本沒辦法上學(xué)。
2016年聯(lián)合國秘書長，針對全球18個國家的10萬名兒童進(jìn)行相關(guān)兒童暴力的調(diào)查，據(jù)民意測驗顯示，三分之二的兒童都曾遭受欺凌。
受訪的5000名中國學(xué)生中，超過三成在一個月內(nèi)曾經(jīng)受到過欺凌包括攻擊、排斥 威嚇和作弄等，比率是全球最高。
校園本應(yīng)是最陽光的地方，卻在校園欺凌的籠罩下愈發(fā)的黑暗。
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有一次蔡依林在演唱會上，播放了一個媽媽痛失愛子的故事視頻。
這是一個真實的故事，臺灣小男孩葉永志因為性格太像女孩，遭遇同學(xué)的霸凌致死。
在學(xué)校，他幾乎每天都被人欺負(fù)，同學(xué)們嘲笑他是娘娘腔，趁他上廁所時，強(qiáng)行脫下他的褲子檢查他是不是女生。
從小學(xué)到初中，他從來不敢在下課時間上廁所。
為了上廁所，他必須提前幾分鐘下課，然后趕在同學(xué)上廁所之前迅速跑出來，就這樣戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的活著。
有一次，永志依舊在下課前五分鐘離開教室去上廁所，然后就再也沒有回到教室，人們發(fā)現(xiàn)他倒在廁所里，血流不止，搶救無效，當(dāng)場死亡。
有人說：
“孩子之所以是孩子，不僅因為他們沒有自我保護(hù)能力，還因為他們對作惡毫無自控能力，你不告訴他那是惡，他能把別人逼死，你不告訴他要反抗，他能被別人逼死。”
對此，我深信不疑。
在一次TED演講中，謝恩·科伊贊講述了他朋友被欺凌的經(jīng)歷：
她那時八歲，在上三年級的第一天，就有人叫她丑八怪，因為她臉上有個胎記，遮住了小半邊臉。
曾經(jīng)有孩子說：“她的臉就像個錯誤的答案，有人想擦掉但沒擦干凈?！?/span>
教室走廊就像個戰(zhàn)場，走過去就會有人在背后嬉笑議論，五年級的時候，有人在她的課桌上貼了便條“小心惡狗”
當(dāng)她跑回家找爸爸媽媽時，父母只是告訴她“會過去的” 仿佛那些傷心和痛苦用一句安慰的話就可以治愈一樣。
直到今天，她總覺得自己不漂亮。
被欺凌是一種什么感覺？
就是在成長過程中漸漸相信沒有人會愛上我們，害怕就這樣受盡欺負(fù)地度過一生，永遠(yuǎn)低人一等，永遠(yuǎn)交不到真心朋友，不敢敞開心扉。
就算過了很久，身體依舊是有記憶的，它就好像一根刺一樣，插進(jìn)去拔出來，當(dāng)再次想起被欺凌的經(jīng)歷時，傷口依舊隱隱作痛。
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在《中國校園欺凌調(diào)查報告》中指出，容易成為被欺凌對象的孩子一般是：
身體弱小、肥胖、長相有缺陷；
性格內(nèi)向自卑、不自信；
不合群、經(jīng)常獨(dú)來獨(dú)往，單親或者缺少家庭支持的。
很多孩子在被欺負(fù)的時候會選擇隱瞞，因為他覺得丟人，在意自尊，更怕被孤立。
有一天他終于說出了口，告訴了家人，說明事情已經(jīng)很嚴(yán)重了。
這個時候父母的態(tài)度就異常重要了，一句“會過去的”只會讓孩子更加孤立無援。
有位媽媽的做法很值得借鑒。
她的孩子當(dāng)時上小學(xué)三年級，上體育課時被幾個小孩推倒，然后輪流拿屁股坐在他的臉上，孩子很生氣，告訴了老師，但老師并沒有引起重視，也沒有處理。
后來，孩子回家告訴媽媽，媽媽抑制住心里的怒火，冷靜地詢問了孩子具體情況。
仔細(xì)詢問才發(fā)現(xiàn)，這幾個孩子從一年級的時候就開始對她孩子動手動腳。
于是這位媽媽告訴他：“寶貝，首先你選擇告訴我，我覺得你做的很棒，遇到不能解決的事情就應(yīng)該告訴你最愛的人。
其次你沒有任何錯，錯的是欺負(fù)你的人，如果別人欺負(fù)你，三次以后就可以進(jìn)行反擊，反擊后再找老師，老師不解決 ，媽媽去幫你解決，媽媽解決不了，再去找人去解決...…
你只要記住，爸爸媽媽永遠(yuǎn)愛你，我們永遠(yuǎn)是你最堅強(qiáng)的后盾?！?/span>
第二天這位媽媽就去找學(xué)校老師說明情況，找對方家長交涉，三番五次過后，成功解決了這個事情。
我們不可能隨時守候在孩子身邊，遇到事情雖然要讓他學(xué)會自己保護(hù)自己，但當(dāng)他沒有足夠強(qiáng)大的力量去抗?fàn)帟r，找家人幫忙才是正確的方法。
當(dāng)所有的路不通時，回家的路是通的。
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根據(jù)研究調(diào)查，喜歡欺凌別人的一般是愛出風(fēng)頭、有暴力傾向、家庭教育缺失、缺乏同理心和對生命最基本尊重的人。
有一次逛街，路過一個學(xué)校門口，看到很多家長在與一名家長爭吵，原來他們的孩子都被同一個孩子欺負(fù)了。
雙方都在爭辯，語言激烈，那個熊孩子來了后，這位家長當(dāng)著所有人的面，就開始破口大罵，打了孩子兩巴掌，緊接著又踹了一腳。
當(dāng)時很多家長都傻了，最后都在幫著這個熊孩子阻止來自這位家長的暴擊。
那一刻，也終于明白了這個熊孩子的暴力傾向是哪來的了。
校園欺凌，家庭有著不可推卸的責(zé)任，一個家庭如果充斥著暴力，那孩子也會學(xué)著用暴力解決問題。
一個家庭如果疏于管教孩子，孩子就會在別的地方充分“證明”自己。
作為家長，既要保證自己的孩子不被欺凌，更加不能孩子成為“欺凌者”。
今天在德國，“善良教育”是兒童接受人生啟蒙的第一課。
德國父母教育孩子最重要的兩件事：一是獨(dú)立；二是愛心，即“善良教育”。
德國孩子的善良教育，從愛護(hù)小動物和幫助弱小者開始。
在孩子很小的時候，父母就會跟孩子一起照顧、養(yǎng)育小動物，一起去養(yǎng)老院為老人打掃衛(wèi)生、洗衣服，一起去貧民區(qū)救濟(jì)需要救濟(jì)的人。
大多數(shù)德國父母都有一個共識：
小時候以虐待動物為樂的孩子，長大了往往更具暴力傾向；小時候懷有愛心的孩子，長大了肯定不會壞到哪里去。
孩子會在這個過程中，學(xué)會珍惜自己，尊重他人；從小就有對生命的敬畏，對弱者的同情，自然不會欺凌他人。
生而不養(yǎng)，養(yǎng)而不教，只會讓孩子小時欺凌他人，長大犯罪。
教育好孩子，讓孩子健康成長，才是為人父母最重要的事業(yè)。
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