侵略式養(yǎng)育，影響孩子的人格獨立，養(yǎng)育孩子應(yīng)恪守"心理邊界"
最近有位朋友遇到一件讓他非常惱火的事情，守寡多年的媽媽戀愛了，這讓他非常不開心。"我一直都不同意她和那個老頭談戀愛，他不過只是想找個一個人伺候。"他憤憤的說。朋友結(jié)婚后，爸爸因為一場車禍不幸去世，媽媽就和他一起生活，在家照顧小孫子。婆媳和睦一家人都很好。但是自從認識了新的"男朋友"，媽媽就像"變"了一個人，孩子送到幼兒園后，媽媽干脆從他家里搬了出來。讓他惱火的是，即便他一再反對，媽媽依然我行我素。在我看來，他和母親的關(guān)系，就是一種典型的"互相侵略"型親子關(guān)系。于是和朋友聊起了媽媽對他的控制。果然，他的生活也幾乎是媽媽一手"定制的。"從上什么興趣班，到大學報考專業(yè)，再到選擇愛人。雖說不是絕對控制，也基本都參考了媽媽的意見。然而當他長大，控制和反控制的角色雙方改變了，但模式卻沒有變。閨蜜帶著4歲的兒子唐宇來玩，因為第一次來我家做客，孩子比較害羞。大寶拿著變形金剛滿地亂跑，唐宇則站在原地一動不動。閨蜜就拉著兒子走到大寶面前，說：哥哥能不能和我們一起玩?。?大寶點點頭，說："你喜歡機器人嗎？"還沒等唐宇開口，閨蜜馬上說"對啊，我們很喜歡的。"讓我驚訝的是，整個對話閨蜜都用的是"我們"的口吻，而那個小男孩，始終沒有說話。雖然這只是他們生活中的小小片段，我卻看到了家長對孩子的"侵略"，這種行為，還以不同的形式，存在于我們的親子關(guān)系中。●扮演管理者：無論是生活還是心理，作為家長，我們普遍認為自己會比孩子更有經(jīng)驗、更正確，能找到對孩子有好處的方式。一般來說這種想法沒什么問題，但一旦變成絕對，爸爸媽媽就會不自覺地變成一個孩子的管理者，家則成為了一座監(jiān)獄。《我家那小子》中朱雨辰的媽媽對主持人說，她不能允許朱雨辰吃不健康的東西，每次拍戲，都會把酒店房間搞成一個小廚房，給他煲粥做健康飲食。不出所料，在兒子的伴侶選擇上，她也有明確的想法。其實在她心里，孩子永遠是她的一部分，如果把一個人比作國家，這是就徹徹底底的"侵略"，親子之間是沒有邊界的。●充當拯救者：曾經(jīng)有位朋友跟我說，她在家里就是吃力不討好。早晨起來11歲的女兒正對著鏡子給自己梳頭發(fā)，不斷的失敗不斷的嘗試。她看了一會兒，終于忍不住過去幫她，沒想到女兒嫌這嫌那，最后母女吵了一架。她沒有意識到，女兒正在逐漸長大，而這次爭吵其實跟女兒不想讓她再充當"拯救者"有關(guān)。在親子關(guān)系中，母親更容易犯這樣的錯誤，因為在嬰兒時期，母親確實扮演著"拯救者"的角色，但是當寶寶逐漸長大，有些寶媽卻"入戲太深"不愿意從這個角色中走出來。●拒絕分離：育兒專家通常會強調(diào)，如果父母不斷的控制孩子，會導致孩子過度依賴，難以獨立。但在觀察中我發(fā)現(xiàn)，當因為父母的"侵略"形成"依賴"的孩子一樣會用"拒絕分離"來入侵父母的"生活"。就像文章開頭，我那位對媽媽再談戀愛，非常氣憤的朋友一樣。親子間的"侵略"行為，根源在于對"心理邊界"的無視。而隨著控制從行為到心理，邊界會不斷的被破壞。父母不會一直強勢，孩子也不會一直被控制。當親子之間邊界模糊，只能導致不斷升級的沖突，讓雙輸?shù)慕Y(jié)果成為必然。心理學家瑪格麗特·馬勒說，2-6個月的嬰兒期是正常的共生期，之后的都是病態(tài)共生。孩子成為獨立的人的過程，就是和父母建立心理邊界，擁有自己"疆土"的過程。而這個"邊界"，則是在寶寶在和寶爸寶媽以及其他人的互動中，逐漸形成的。在新生兒階段，寶寶完全依賴于媽媽，沒有獨立的自我。當3-4個月左右，嬰兒能自主活動時，就會進入邊界建立的"練習期"。二寶在翻身階段，拉都拉不住的翻身就是這種邊界建立的表現(xiàn)。次后孩子會逐漸建立言語、情緒、所有權(quán)、思維等邊界，比如會說："這是我的""我不高興"。如果孩子能在完整的建立自己的"國界"，那么他就更容易變成一個"開放"的人，遇到困難時，會主動和你說："媽媽幫幫我。"而在未來的人際交往中，也會善于妥協(xié)和求助。李雪《當我遇見一個人》寫道：在與孩子的關(guān)系中，父母能否保持界限，直接決定孩子未來的物質(zhì)和精神世界能否豐盛。帶大寶上跆拳道前，有十幾分鐘的等待時間，我都會在樓下星巴克喝上一杯咖啡。咖啡館里有很多帶娃上培訓班的父母。隔壁桌有位小男孩，媽媽要去買飲料，對他說：寶寶，媽媽去買咖啡，給你買牛奶好嗎？雖然看起來只有三歲左右，小男孩卻說"不我不想和牛奶，我想喝橙汁。"其實看一個孩子是否完整的建立了邊界，看他是否會禮貌的拒絕就能知道。往往在三歲左右，如果孩子能夠做到如下三點，那么他大概率就擁有很好的邊界意識。1、與他人建立親密感情聯(lián)絡(luò)，但不至于因為分離而丟掉自我、失去自由；2、對他人說恰當?shù)?不"，而不必擔心失去對方的愛；《自私的父母》一書中說：只有極少數(shù)的人能夠站在旁觀的角度，以更宏觀的角度準確地感受父母體會到的蒼白、恐懼和孤獨"。大概每個老父親老母親都有這樣的感受，一邊看著學步期的孩子腿腳利索的奔向遠方，一邊惆帳著他怎么長的這么快。二寶出生讓我重溫了一遍大寶長大過程中我的種種感受，更讓我能站在一個比較理性的角度看待孩子如何生長出自己的"邊界"，以及我們該如何和他們劃清界限。1）、退后一米。寶寶學著照顧自己的過程中，總有很多"災(zāi)難時刻"，用杯子喝水卻灌了自己一身，學騎車摔的鼻青臉腫等等。媽媽們總會第一時間去幫助他們，想想看我們總是說："來媽媽給你弄。"卻因此讓他的事情，成了我們的事情。一個朋友對我說，孩子已經(jīng)快3歲了，還不愿意自己吃飯，坐在餐桌前面看著媽媽說，媽媽我要吃這個。所以在孩子學習全系技能的時候，最好退后一米，站在旁邊保證安全，至于事情還是要讓娃自己來完成，成就感會幫他建立邊界。這樣的對話如果出現(xiàn)在兩個大人間，"心理邊界"一定會讓其中一方覺得感受被無視。但在父母和孩子的交流中，卻經(jīng)常出現(xiàn)。無視孩子的情緒，深層次原因就是對"邊界"否定。用黃教主的話來說就是：我不要你覺得，我要我覺得。身處這樣的否定中，孩子很難發(fā)展出正常的邊界。當他長大要么過分依賴父母，壓抑自己感受。要么就會深溝高壘封閉自己，形成雙重人格。3） 、說，不是件好事兒。二寶進入叛逆期已經(jīng)半年了，如果評選半年來他說的最多的詞，那排在第一的一定是"不"，排在第二的是"我不"。當孩子意識到自己是個獨立的人，就會在很多方面宣誓"主權(quán)"，在我們看來有時候甚至有點"神經(jīng)"。但是這個時候，爸爸媽媽的態(tài)度很關(guān)鍵。如果在孩子看起來不聽話的時候，對他說，你要是再這樣我就不要你了，媽媽生氣了。無疑是在傳達一個信號，如果你有自己觀點，就會惹惱別人。許多人因此發(fā)展成一種"討好型人格"，即便別人的要求已經(jīng)侵害了自己利益，或者違背自己想法，也不敢明確說不。其實在中式家庭中，建立邊界是一件非常困難的事情。作為爸爸媽媽我們不但要時刻保持理性和自省，在養(yǎng)育孩子的過程中，幫助他們建立邊界，保護他們已經(jīng)建立好的邊界。同時，或許我們作為兒女，也要用智慧和溫和的方法，在自己和父母間重建某些邊界。
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