下班回家路上，突然聽到后方傳來孩子的哭聲，我尋聲望去，發(fā)現(xiàn)一名男子正在打一個(gè)小男孩的屁股。一邊打一邊說道：“讓你不要亂跑，要是剛才那輛車撞倒你怎么辦？怎么那么調(diào)皮！” 顯然，剛才在我沒有看到的地方差點(diǎn)發(fā)生一起交通事故。而爸爸因?yàn)閾?dān)心加生氣，用打屁股的方式讓孩子長(zhǎng)點(diǎn)記性。 雖然作為媽媽，我能理解那一刻爸爸的心情，包括他動(dòng)手打孩子舉動(dòng)。但即便如此，我并不建議家長(zhǎng)在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候采用打屁股的方式對(duì)孩子進(jìn)行處罰。 中國(guó)的家長(zhǎng)從古至今在教育孩子的時(shí)候，最常用的一招就是打屁股。 甚至經(jīng)常會(huì)聽到有些家長(zhǎng)對(duì)老師說：老師他不聽話就打屁股。其實(shí)這一招是管教孩子不良的行為。目前為止，沒有一項(xiàng)數(shù)據(jù)證明，打屁股對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生積極正面的作用。 相反，經(jīng)常被打屁股的孩子，精神特別容易焦慮。 當(dāng)家長(zhǎng)因?yàn)榉稿e(cuò)去打孩子的屁股時(shí)，這個(gè)行為已經(jīng)形成了有意識(shí)的記憶，傳遞在孩子的神經(jīng)系統(tǒng)各個(gè)部分。 當(dāng)他犯錯(cuò)時(shí)，這種有意識(shí)、潛伏在軀體神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)的記憶就會(huì)被喚醒。孩子因此神經(jīng)緊張、恐懼，造成精神焦慮。 加利福尼亞州的心理治療師Mayra Mendez博士表示：用物體打屁股，拍打或者擊打等方式來教育兒童，這種行為引起的不良影響會(huì)延續(xù)到成年時(shí)期。 也就是說，父母認(rèn)為打屁股這樣的方式是用來糾正孩子的一些不好行為，并沒有其他影響。但實(shí)際上已經(jīng)給孩子身體、心理留下了傷痕印記。 在《兒童科學(xué)雜志》上有一項(xiàng)關(guān)于打屁股的研究表明：打屁股可能會(huì)導(dǎo)致你的孩子在長(zhǎng)大之后變得暴力。 研究人員招募了758名年輕人，調(diào)查他們是否有對(duì)他人進(jìn)行過暴力行為。結(jié)果發(fā)現(xiàn)有將近20%的人對(duì)他人實(shí)行過暴力行為，其中68%的人，在幼兒時(shí)期被打過屁股。這些研究表明，打屁股會(huì)讓孩子在成年之后變得更加暴力。 哈佛大學(xué)研究人員新的研究發(fā)現(xiàn)，打屁股可能會(huì)影響兒童大腦發(fā)育。 因?yàn)榇蚱ü蓵?huì)增強(qiáng)兒童大腦前額葉皮層多個(gè)區(qū)域的神經(jīng)反應(yīng)。大腦前額葉是大腦發(fā)育中最高級(jí)的部分，主要負(fù)責(zé)計(jì)算、思維、人的感情以及性格等。 因此，當(dāng)家長(zhǎng)動(dòng)手打屁股時(shí)，大腦的這些區(qū)域會(huì)根據(jù)環(huán)境中威脅等信號(hào)做出反應(yīng)，并影響到孩子覺得以及對(duì)局勢(shì)的分析能力。 因此研究人員表示：打孩子的屁股。對(duì)孩子大腦發(fā)育產(chǎn)生的負(fù)面影響。和暴力虐待沒有差別。 其實(shí)到目前為止，打孩子屁股這種行為一直在全球備受爭(zhēng)議。其中有53個(gè)國(guó)家和地區(qū)禁止打孩子屁股 。因?yàn)椴粌H對(duì)孩子的身心受到傷害，也侵犯了未成年人的權(quán)益。John L. Loeb社會(huì)科學(xué)副教授、心理學(xué)系壓力與發(fā)展實(shí)驗(yàn)室主任，高級(jí)研究員凱蒂·麥克勞林(Katie A. McLaughlin）說：“盡管我們不會(huì)將體罰視為暴力行為，但從兒童的大腦反應(yīng)來看，體罰和暴力并沒有太大區(qū)別。更多的是程度上的差異，而非本質(zhì)差異。” 著名演員佟大為關(guān)于孩子的教育說過這樣一段話：“我認(rèn)為好孩子是夸出來的而不是罵出來的，打罵是最失敗的教育方式。因?yàn)樗鉀Q不了任何問題，還會(huì)給孩子造成心理負(fù)擔(dān)甚至留下陰影?！?/strong>那么面對(duì)孩子，我們?cè)摬捎檬裁礃佑行У姆绞剑?/span> 孩子犯錯(cuò)后，狠多家長(zhǎng)首先會(huì)進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)與責(zé)備。這樣的行為，會(huì)造成孩子思維的混亂與性格的怯懦。建議家長(zhǎng)先了解原因，在根據(jù)實(shí)際的問題指出孩子的錯(cuò)誤行為并幫助他進(jìn)行改正。切忌不要大聲地吼孩子，不然傷害孩子自尊心，還有可能起不到任何效果。 雖然我們不建議對(duì)孩子實(shí)行體罰、打罵等方式進(jìn)行教育，但孩子應(yīng)該讓孩子在犯錯(cuò)誤是接受懲罰。大量的心理學(xué)研究證明，懲罰是塑造孩子行為最有效的一種方式。 淘氣是孩子的天性，我們不能去壓制他們的天性。所以當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，我們直接告訴他哪里做錯(cuò)，并且讓他自行承擔(dān)后果，也就是“自作自受”。 法國(guó)教育家盧梭表示：孩子犯了錯(cuò)，不要給予認(rèn)為的懲罰，而是讓孩子在錯(cuò)誤所造成的直接后果中去自己體驗(yàn)不快或者痛苦，從而迫使其改正錯(cuò)誤。 很多孩子犯錯(cuò)時(shí)，他本身已經(jīng)意識(shí)到，如果這個(gè)時(shí)候父母大聲地責(zé)備或者給他嚴(yán)厲的眼神，那么孩子會(huì)更加自卑。 阿德勒說：當(dāng)人們意識(shí)到自己犯錯(cuò)時(shí)，往往是自尊最低的時(shí)刻，更是最為自卑的時(shí)候。 所以，當(dāng)我們對(duì)孩子所犯的錯(cuò)誤了若指掌時(shí)，不要著急教育，先接住孩子的慌張情緒，待他穩(wěn)定之后再去翻盤發(fā)生的事情，及改正方式。有時(shí)候，不動(dòng)聲色要比聲色俱厲更有效果 。 不要把打屁股這種體罰方式作為教育的手段，重要的是父母幫助孩子一起用積極的方法改正錯(cuò)誤。 （本文圖片來源網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除）
本站僅提供存儲(chǔ)服務(wù)，所有內(nèi)容均由用戶發(fā)布，如發(fā)現(xiàn)有害或侵權(quán)內(nèi)容，請(qǐng)
點(diǎn)擊舉報(bào) 。
