婆婆帶孩子每天貼貼畫，遭兒媳嫌棄，知名育兒師：老人做得很對(duì)

莉莉兩口子一個(gè)月工資四五萬塊錢，但請(qǐng)保姆，還是有點(diǎn)舍不得，就把婆婆從老家接了過來，幫忙照看2歲多的女兒。

剛開始莉莉?qū)ζ牌藕芸蜌猓灰芙o帶娃，莉莉沒二話，要什么給買什么，平時(shí)家里一日三餐也準(zhǔn)備得很豐盛，畢竟比請(qǐng)保姆便宜太多了，老人能給帶孩子，還能有什么要求？

但過了兩個(gè)月后，莉莉開始有些不滿意了，覺得婆婆把孩子帶得太“糙”，每天就在家玩，或者出去曬太陽(yáng)，什么也不學(xué)。婆婆以前可是幼兒園的園長(zhǎng)，怎么能這么“糊弄”？這是親孫女啊！

莉莉把自己的想法，跟老公說了一下。老公滿不在乎地說：“咱親媽，用人家?guī)兔蓿偷眯湃?，想那么多干什么？她還能害了孩子？”

莉莉覺得老公無理取鬧，直接找婆婆理論：“媽，你每天帶孩子玩，什么也不學(xué)，孩子以后上幼兒園咋辦？我給你50000塊錢，你帶孩子上早教班去吧！”

婆婆愣了，然后很強(qiáng)硬地跟莉莉說：“這樣吧，你把50000塊錢揣著，我孫女不上早教班了，3個(gè)月給你看結(jié)果?！?/strong>

莉莉覺得婆婆真是有點(diǎn)上頭了，外面動(dòng)輒幾萬塊錢的早教班，都不一定能提升孩子的各項(xiàng)能力，她不花錢，每天帶孩子玩，能玩出來什么？不過，莉莉還是決定相信婆婆，畢竟人家以前是幼兒園園長(zhǎng)，應(yīng)該不會(huì)吹大話。

接下來莉莉和老公的工作越來越忙，甚至還要出差，根本沒時(shí)間顧家，都是婆婆在操辦，帶孩子、做飯、收拾家務(wù)，婆婆沒一句怨言。終于到了五一小長(zhǎng)假，莉莉和老公的公司都放假了，一家人才有機(jī)會(huì)真正的團(tuán)聚。

在家呆著的第一天，莉莉就發(fā)現(xiàn)，女兒有很大變化。以前都是飯菜好了，才知道上桌子吃飯?，F(xiàn)在跟在奶奶屁股后面，一會(huì)兒拿筷子，一會(huì)兒拿盤子，特別勤快。

吃飯的時(shí)候，和爸爸媽媽聊天也像個(gè)小大人一樣，說得頭頭是道，還關(guān)心爸媽上班累不累，出門要注意安全。以前女兒不愛說話，很文靜，這變化可真大。

不僅如此，吃完飯后，還幫忙收拾，擦桌子。等都忙完了，女兒就去陽(yáng)臺(tái)上了，一個(gè)人安靜的待了半個(gè)小時(shí)。莉莉很好奇，走過去一看，女兒在貼貼畫呢！這不是之前自己看不上的圖畫書嗎？沒想到女兒這么感興趣。

婆婆也收拾完了，過來跟莉莉聊了起來：“你看，現(xiàn)在孫女的變化，你還滿意嗎？”“滿意、滿意、太滿意了！”莉莉頭如搗蒜般的點(diǎn)頭，滿眼都是感激的看著婆婆。

女兒這變化，她真的太滿意了，都不知道說什么好了，之前還覺得婆婆“不靠譜”，這下疑慮都打消了。

趁著跟婆婆聊天的功夫，莉莉向婆婆討教起了“育兒經(jīng)”，是怎么把女兒教育得這么出色的？

婆婆毫不吝嗇，一股腦講給了兒媳婦聽，莉莉連連豎起大拇指，不虧是幼兒園的園長(zhǎng)，就是有辦法！

原來，婆婆每天帶孫女出去玩，是接觸大自然，婆婆認(rèn)為，大自然是最好的課堂，每天看動(dòng)物、植物的變化，還有跟小朋友聊天，鍛煉了孫女的觀察能力和表達(dá)能力，現(xiàn)在孫女的認(rèn)知水平，可以跟一年級(jí)的小學(xué)生相媲美了。

除此之外，還會(huì)跟著婆婆做家務(wù)，婆婆說，這是讓孫女愛勞動(dòng)，心懷感恩之心，參與到家庭勞動(dòng)中，主人翁意識(shí)也會(huì)更強(qiáng)烈。

至于孫女喜歡玩的貼畫本，則是婆婆帶娃的“法寶”，每天下午，帶孫女在家貼上半個(gè)小時(shí)，再根據(jù)內(nèi)容延展一些其他的知識(shí)點(diǎn)，孫女現(xiàn)在識(shí)字量、邏輯思維能力、思考能力，都得到了大幅度提升。

為什么會(huì)選擇貼畫書呢？婆婆說，從兒童發(fā)展角度來說，貼紙是幼兒的“好朋友”，也是他們比較能操控的“玩具”。相比較樂高、洋娃娃那些，貼紙的形式多變，有一定挑戰(zhàn)性，能滿足孩子的求知欲。這也是知名育兒師提倡的，老人做的很對(duì)！

而且，孩子從2、3歲，就開始對(duì)貼紙著迷了，這種天然的興趣，會(huì)持續(xù)到6歲左右。墻上、床頭上、地上、桌子上、衣服上，到處都有貼紙的影子。與其讓孩子到處貼，不如就給她買個(gè)貼畫書，在書本上，隨便貼吧！

莉莉認(rèn)真看了看婆婆給孩子準(zhǔn)備的貼畫書，確實(shí)挺不錯(cuò)的，16本書對(duì)應(yīng)了16個(gè)主題，每個(gè)都有針對(duì)性的能力提升，比如觀察力、反應(yīng)力、潛能、數(shù)學(xué)能力、推理能力、語言能力、邏輯能力等。在玩貼紙的過程中，就能鍛煉這么多能力，難怪婆婆說，不用花50000塊錢帶孩子去上早教了，也是有一定道理的。

婆婆說，貼貼畫不能一心二用，要非常專注，認(rèn)真觀察，才能找到正確的位置和場(chǎng)景，孩子的注意力，也就在這個(gè)過程中，得到了提升。這也是她給孫女選擇貼畫書的主要原因。

腦科學(xué)家認(rèn)為，手是兒童的“第二個(gè)大腦”，鍛煉手部精細(xì)動(dòng)作，就是促進(jìn)大腦的發(fā)育。貼貼畫需要小手指非常靈活，揭一揭、找一找、貼一貼，手部精細(xì)動(dòng)作得到了充分鍛煉，對(duì)大腦發(fā)育很有幫助，這套貼畫書有3080個(gè)貼紙，能貼好一陣子了。

莉莉把這些告訴我以后，我趕緊讓她跟婆婆要了鏈接，也給孩子買了一套。我深刻的知道，兒童專注力培養(yǎng)的關(guān)鍵期是2-6歲，錯(cuò)過了，花多少錢都彌補(bǔ)不了。鏈接放在下方了，莉莉家女兒同款，需要的家長(zhǎng)直接抱走，不到一斤牛肉的價(jià)格，卻能提升兒童各項(xiàng)能力，咱也得跟著學(xué)起來！

枕邊育兒寄語：

蒙臺(tái)梭利女士認(rèn)為，在敏感期進(jìn)行能力的開發(fā)，能起到事半功倍的效果。希望各位家長(zhǎng)也能抓住，掌握方法，用對(duì)工具書，帶娃提升專注力！

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