從2010年至2018年全國高考?xì)v史卷開放性試題卷第41題（2017年新課標(biāo)卷Ⅰ卷Ⅱ已經(jīng)調(diào)整為第42題）的命題形式幾乎一年一變，此材料的呈現(xiàn)方式看，主要有文字類、圖片類、地圖類和表格類等，形式多樣。從設(shè)問及作答的要求來看，主要分為三大類：論證他人觀點類、發(fā)現(xiàn)歷史問題類（即提取信息說明類）和論證自己觀點類（即獨立提出觀點論證類）。
從命題的考查重點上看，盡管論證觀點題的命題形式不斷變動，但其考查重點始終指向?qū)W生的歷史思維能力和綜合素養(yǎng)：突出考查考生獲取和解讀信息、調(diào)動和運(yùn)用知識、描述和闡釋事物、論證和探討問題等四大學(xué)科能力，其中“論證和探討問題”是本題考查的重點，從答題要求上看，結(jié)論性的答案不僅要觀點明確，而且要用準(zhǔn)確、可信、充分史實加以論證，做到史實與觀點緊密結(jié)合、論證充分、邏輯嚴(yán)密，凸顯對“史由證來、論從史出、史論結(jié)合”這一歷史學(xué)科核心要求的考查；鼓勵考生根據(jù)自己的理解，對材料信息進(jìn)行審視、加工和重新厘定，大膽挑戰(zhàn)權(quán)威，修訂或否定“定論”，提出有理有據(jù)，邏輯縝密、自成一說、富于個性的見解，凸顯對“獨立地對歷史問題和歷史觀點提出不同看法”這一考試大綱最高能力目標(biāo)的考查及對培養(yǎng)創(chuàng)新意識的高度關(guān)注和落實。
從命題的發(fā)展趨勢看，這種開放是全面而科學(xué)的開放。首先，不再指定考生對某一特定觀點進(jìn)行論證，而是給學(xué)生提供了一個話題、一些史料，讓考生自主選擇或獨立提出待論證的觀點，然后根據(jù)所學(xué)知識，尋找合適的史實論據(jù)展開論證?？梢哉f，可供考生選擇的余地越來越大，途徑越來越多。其次，“一題多解”成為高考?xì)v史試題的一種常態(tài)，命題人一方面通過提供信息量大、開放度高的材料為“多解”創(chuàng)造條件；另一方面在評分要求上逐步從“參考答案”向“示例”、“答題要求”和“評分說明”過渡；而且在“答題要求”上以“觀點明確”取代了以往常用的“觀點正確”，這一字之變，體現(xiàn)了命題指導(dǎo)思想與評價觀念的一個重大轉(zhuǎn)折——鼓勵學(xué)生大膽表達(dá)、言之成理、自圓其說，開放、創(chuàng)新落實的越發(fā)到位。
今天我們推送的是論證觀點題第二部分，繼續(xù)研究論證自擬觀點題，這里邊既包括我自己對這類試題的方法思路的研究，也有我自己站在學(xué)生角度撰寫的參考答案；同時我也提供了國家考試管理中心給提供的答案示例。對于國家考試管理中心給的答案示例，我的看法是那是專家學(xué)者高屋建瓴的作答，我們的學(xué)生根本不可能寫出來，所以僅供參考而已。我們的老師也好，同學(xué)也好，還是要腳踏實地的以我們學(xué)生的思維認(rèn)知實際出發(fā)去研究作答情況。
