很多媽媽都聽說過“思維導圖”，但又不知道怎么給孩子用。尤其一聽“思維”就覺得挺高深的，好像要等孩子大了才能學。
其實不是哦！果果去年4歲的時候，已經(jīng)學習和熟練掌握思維導圖了。
起初老師教的時候我也有些意外——孩子那么小能聽懂么？后來發(fā)現(xiàn)竟然真的不難。
一提起思維導圖，我們經(jīng)常想起下面這種復雜的圖像，其實根本沒那么難哦！
高大上的思維導圖是什么？
思維導圖，英文叫 Mind Map或者Thinking Map，是一種視覺形式的筆記。簡單來說，就是把信息梳理，畫成圖表，幫助理解。
之所以提倡給孩子使用，是因為它有兩大優(yōu)勢：
一是非常直觀、生動，容易讓人有興趣。就像咱們在工作匯報做ppt時，經(jīng)常會用一些好看的表格來呈現(xiàn)，就是為了讓枯燥的數(shù)據(jù)活潑起來，讓看的有興趣。
因為思維導圖非常直觀，可以一目了然，而且繪制的過程也好玩，就很容易讓孩子有興致。
二是，簡潔易懂，能培養(yǎng)邏輯思維能力。思維導圖以圖像為主，文字往往簡短精要，更容易讓孩子明白，這個過程也培養(yǎng)了孩子抓重點、提煉語言的能力。
每種思維導圖都有一定的邏輯順序，畫圖的過程就是訓練邏輯思維的過程，尤其對于從具象思維往抽象思維轉(zhuǎn)變的學齡前孩子來說，是給未來打下一個好基礎。
思維導圖就像孩子學會在大腦中放一個地圖一樣，久而久之能夠迅速按圖索驥，找到答案
怎么和孩子玩轉(zhuǎn)思維導圖呢？
常見的思維導圖有八種：
Circle Map 圓圈圖
Bubble Map 氣泡圖
Double Bubble Map 雙重氣泡圖
Flow Map 流程圖
Multi-flow Map 多重流程圖
Tree Map 樹狀圖
Brace Map 括號圖（Whole to part 整體到部分）
Bridge Map 橋型圖（Mountain Map 山形圖）
我和很多家長一樣，原以為思維導圖要等孩子中高年級，至少小學以后才學起。
但沒想到去年4歲的果果就被老師要求學了，而且完全沒障礙。我這才發(fā)現(xiàn)低年齡的孩子也能學思維導圖，真是不能低估孩子們的潛力！
果果4歲就能靈活使用的是Circle Map 圓圈圖，Bubble Map 氣泡圖，Double Bubble Map 雙重氣泡圖，F(xiàn)low Map 流程圖，以及Tree Map 樹狀圖和Brace Map 括號圖。
算下來還真是不少呢！不過教起來也有竅門哈！
怎么教孩子思維導圖？
下面和大家說說怎么用吧。
1、Circle Map 圓圈圖。
首先教孩子思維導圖從最簡單的開始，即使同一種圖，也有不同難度的玩法，一定要循序漸進，培養(yǎng)自信。
圓圈圖是我看來最簡單的。這種圖非常方便歸類總結(jié)，反過來也可以當做是思維發(fā)散。面對小寶寶，我建議大家從發(fā)散開始。
只要想一個核心詞匯放在中間，例如上圖的“冬日趣事”，然后讓孩子圍繞這個詞來想，冬天都有哪些好玩的事情呢？
又或者，藍色的東西都有哪些呢？別擔心，孩子很容易就可以把這個圈圈填滿。
孩子明白了關于這個圈圈的游戲規(guī)則，下一步我們再教“歸類總結(jié)”。例如，下圖的中心應該是什么呢？選給孩子一些選項可以選。
再后來就不給選項了，讓孩子自己提。
瞧，難度是一步一步加大的。圓圈圖看似簡單，但其實能隨著孩子長大一直幫孩子梳理思路呢。下面是小學高年級的圓圈圖：
如果上面兩個圓圈中的內(nèi)容，有交匯的部分，這兩個圓圈貼在一起，不就變成咱們教過的文氏圖（美國幼兒園都用文氏圖教孩子，難怪能越玩越聰明！）了嗎？
是的，沒錯哦！還記得果果是兩歲就玩文氏圖了，所以真的不難哦！
2、Bubble Map氣泡圖 和 Double Bubble Map雙重氣泡圖
圓圈圖之后，建議教氣泡圖。
氣泡圖和圓圈圖的用法很像，都是給一個核心詞，聯(lián)想它的特點。小朋友在初學時，先從他們生活和閱讀中，熟悉的動物、人物開始。
還是先帶著孩子發(fā)散：小兔子有什么特征？小鳥有什么特征？警察有什么特征？消防員有什么特征？一起填進氣泡里面。孩子看著一個一個氣泡填滿，會非常有成就感。
之后就雙重氣泡圖上場了。使用方法和文氏圖很像。能表示既有不同，又有相同。
前面用氣泡圖寫出來動物或人物的一些特征后，就可以用雙重氣泡圖來找交叉部分了！
記得果果第一次用的是狐貍和兔子的例子。相同的地方是，都是毛茸茸的，都生活在洞里，都有腿，不同的地方是兔子吃素、狐貍吃肉，兔子耳朵很長，狐貍耳朵尖尖，兔子尾巴短短的，狐貍尾巴大大的……
這種例子還有很多，前面說的比較警察和消防員也是不錯的主意。等孩子熟悉玩法后，就可以引入孩子以前不了解的事物，順便就科普了，真是一舉兩得。
3、Flow Map流程圖 和 Mulit-Flow Map多重流程圖
流程圖聽上去很難，好像特別有專業(yè)氣息，其實我們在生活中特別常見哦！
給大家一個例子，很容易解釋給孩子聽——在學校和醫(yī)院常見的洗手步驟圖，就是一個流程圖??！是不是簡明易懂！
而且流程圖能和特別小的孩子玩兒起來，絕對超乎你的想象！最好的媒介就是我們每天陪孩子讀的繪本。
例如一兩歲孩子就在看的卡爾爺爺?shù)摹蹲匦?棕熊》，我們提前準備一些彩打或者復印的頁面，以及一些棉繩。
和孩子一起讀這本書。讀完后，問孩子，誰是這本書的開篇人物？之后又是誰呢？孩子就會選出來。
挨個排列好之后，就形成了這樣一幅流程圖。是不是很好懂啦？
流程圖非常實用，不但會教孩子們理解什么叫順序，還能用在一些科普常識中，
而且還能幫助孩子培養(yǎng)好的生活習慣呢！
Mulit-Flow Map多重流程圖主要用在閱讀中。還記得我和大家分享過的思維鍛煉方法——Cause & Effect嗎？（這樣給孩子講因果關系Cause & Effect，開啟孩子邏輯思維?。?/p>
多重流程圖特別適合描述事物的雙向性。比如一件事情，既有引發(fā)事件的種種原因，也有事件發(fā)生后造成的種種結(jié)果。結(jié)合之前咱們學過的因果關系思維法一起用，效果特別好。
4、Tree Map 樹狀圖
樹狀結(jié)構(gòu)圖主要是用來分類的。所以即使看上去分支很多，但其實對孩子來說并不難。
這些分類在科普時特別好用。果果最早就是分類野生動物和家養(yǎng)小動物，然后是海洋動物、陸地動物，昆蟲、魚類、鳥類等等。
樹狀圖能分層級，例如第一級是動物，第二級是哺乳動物，第三級是小型哺乳動物等……層層下來，還能分析動物的特征，等等。這種垂直分類法，能為孩子以后上學打下好的基礎。
5、Brace Map 括號圖
括號圖其實咱們小時候經(jīng)常使用，尤其語文、歷史老師，很愛寫用括號圖表示的板書，用來概括總結(jié)，展現(xiàn)課程架構(gòu)。
和我們經(jīng)常把括號圖用在文史學科中不同，國外教孩子用括號圖表達整體和部分的關系，最常用的反而是理科。
下面是四年級的數(shù)學題，老師用括號圖向孩子展示錐體都包括幾個平面：
科學課，用括號圖展現(xiàn)人體的結(jié)構(gòu)：
可咱們的孩子還小，括號圖感覺用不到呢——不是哦，即使學齡前，括號圖也能玩起來。
國外老師會用游戲教具，讓孩子填進括號圖中。例如：一個正六邊形可以分成三個大小相等的等邊菱形：
此外還有什么分法呢？菱形又可以怎么分呢？這種玩法讓幾何變得特別直觀，就連學齡前的孩子都能理解和學會。
幼兒園老師都會講的植物科普，花、莖、葉、根，同樣一張圖，用括號圖標注出來，給孩子們的提示意義完全不一樣了。
孩子大腦中從零散的叫法，多了整體和部分的關系，又學深了一步。
6、Bridge Map 橋型圖
最后說說橋型圖。這種圖去年老師也教了，但我家的使用頻率不高，不是因為難，而是因為比較簡單。
橋型圖是表示類比的關系，就是上面和下面是有關聯(lián)的。同一條“橋”上，邏輯應該是一致的。
例如上面是城堡，下面是公爵夫人，那就說明橋上面是“居所”，下面是“居住的人或事物”，所以后面所有的填圖都是這個邏輯：水洼里有蚊子；谷倉里有牛；蜘蛛網(wǎng)上有蜘蛛；大海里有鯨魚……
總之這個不難，大家可以準備一些圖片（買網(wǎng)上最便宜的識字卡片就可以，有各種事物的圖，以后還能用來認字），跟孩子做填圖游戲，考察孩子對事物內(nèi)在邏輯關系的掌握度。
怎么和日常學和玩兒結(jié)合？
八種思維導圖到這里就都介紹完啦！我側(cè)重講了一下大家和學齡前孩子玩的時候，該怎么循序漸進，有哪些要點。
果果是四歲正式學的思維導圖，當天就會了氣泡圖和雙重氣泡圖，反應還是很快的。不知道是不是和我之前和她講過文氏圖有關。
總之大家別擔心孩子小、接受不了，其實只要我們開始講的時候貼近孩子的生活，接受起來都挺快的。
這些圖只是一種方法，重要的還是多使用。思維導圖靈活用起來的話，你會發(fā)現(xiàn)在孩子學習方方面面都有用。例如幼小銜接階段學數(shù)學：
英語啟蒙的時候，學單詞：
讀科普的時候，用來理解自然規(guī)律、科學原理：
讀繪本、故事之后，做個閱讀筆記：
我覺得不僅僅對思維訓練有好處，更是一種能提高孩子興趣、培養(yǎng)學習習慣的好方法。這一點，在孩子小時候，剛站上起跑線的階段，才是更重要?。?/p>
如果喜歡這類分享，歡迎文末留言哦！例如你家有哪些開拓孩子思維的好方法，來分享給更多媽媽吧！
作者：花時間。國際新聞碩士，四語媽媽，童書譯作者，國家二級心理咨詢師，美國PET父母效能訓練講師，美國加州PAU心理學研究生。創(chuàng)立公眾號慢成長，分享具有國際視野的早教發(fā)育、兒童心理、親子教育知識。
