初三年級是人生道路的“選擇期”，生理發(fā)展水平已經(jīng)接近成年人水平，其中，感知覺、記憶、注意力系統(tǒng)已經(jīng)基本發(fā)展完善，抽象思維、邏輯思維仍在進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)化向理論化的轉(zhuǎn)變。相對于初二學(xué)生，心態(tài)也相對成熟、穩(wěn)定，思維能力的發(fā)展接近成人，思想品德方面也初步成熟。
初三年級增加了新的學(xué)科門類化學(xué)，難度也有大幅提升，既要有良好的語文、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，又要求有較高的抽象思維能力。數(shù)學(xué)也由代數(shù)進(jìn)入平面幾何，要求形數(shù)結(jié)合，由演算到推理，對想象和邏輯思維的能力都提出較高的要求。有些學(xué)生能適應(yīng)，而有些學(xué)生不能很快適應(yīng)，學(xué)習(xí)上往往會出現(xiàn)“兩極分化”，一些學(xué)生可能會成績下降。
作為“準(zhǔn)畢業(yè)班”的學(xué)生，學(xué)習(xí)上多少有一些壓力，但是這些壓力大多來自學(xué)校老師、家長，孩子自己對于此種壓力沒有明確清晰的概念，加之青春期叛逆行為表現(xiàn)嚴(yán)重。
這個時間段家庭教育十分重要
第一要學(xué)會和學(xué)生溝通:初三的學(xué)生變得不愿與家長溝通，不愿意接受家長和老師對自己的安排，希望自由獨(dú)立，渴望長大，但又不知道如何面對自己的學(xué)習(xí)和生活，加之升學(xué)的壓力加大，往往表現(xiàn)出煩躁的情緒，易發(fā)怒，易走極端，他們不再盲從于教師、家長的權(quán)威，變得獨(dú)立而有主見，叛逆而不順從。我們應(yīng)該采取多種方法，主動和他們交流，傾聽他們心聲。交流時要特別注意
（1）要平等。以一個朋友、一個同學(xué)的身份，設(shè)身處地地替他們?nèi)シ治鲂睦锏挠魫?，讓他們感覺到你的真誠，打消他們的顧慮，讓他們在你的面前能夠敞開心扉。
（2）找準(zhǔn)話題。每次成功的交流必須從一個話題入手，對話題的選取不能生硬，如：今天上課認(rèn)真聽講了嗎？作業(yè)認(rèn)真完成了嗎？考試成績怎么樣呀？而應(yīng)該是基于平等的隨便問問：今天學(xué)校有什么新鮮事？你的同桌換了嗎？喜不喜歡他？你的語文老師講課有什么特色？你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。
（3）鼓勵。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息。不如換一個角度，效果會大不同：這么難的題目，也得了60多分，不錯呀！下次爭取再高些！
第二關(guān)心孩子的成長環(huán)境:
如果孩子對某個任教師有意見的話，要正確引導(dǎo)，不能由著學(xué)生的性子，有問題及時與班主任溝通；應(yīng)該讓學(xué)生盡量少接觸社會上的一些黑暗面，給他們的健康成長創(chuàng)造一個寬松、合諧的環(huán)境。否則，他們會對家長和老師的教育缺乏信任、甚至產(chǎn)生懷疑，使得我們教育效果大打折扣。
要學(xué)會欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識到自己能行，是好樣的。試想當(dāng)一個學(xué)生認(rèn)識到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們、尊重他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實(shí)上，學(xué)生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。
總結(jié)一下初三學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣如下:
語文 復(fù)習(xí)、鞏固、積累和提高的一年，系統(tǒng)梳理知識點(diǎn)框架，提高作文和閱讀能力，提升應(yīng)試技巧
數(shù)學(xué) '如何學(xué)好初三數(shù)學(xué)，是擺在即將升入新初三學(xué)生面前的一個難題。其實(shí)，學(xué)好數(shù)學(xué)并不難！
一、課本要“預(yù)、做、復(fù)”。每堂新課之前，做到先預(yù)習(xí)，特別要把難點(diǎn)或不懂之處用彩筆劃出，以便上課時更加注意。每節(jié)內(nèi)容后面的練習(xí)自己可以先做一做，做到看懂70%的新內(nèi)容，會做80%的練習(xí)題。每節(jié)新內(nèi)容學(xué)完后，我們要按照課本內(nèi)容，從易到難，從簡到繁，一步一步地把學(xué)過的知識進(jìn)行比較復(fù)習(xí)，對概念、定理、公式做出歸納、總結(jié)，加深對知識的理解，最好能把課本上的例題自己做一遍。對課本上的概念、定理、公式推理一遍，以形成對知識的整體認(rèn)識。
二、上課要“聽、記、練”。把預(yù)習(xí)中存在的問題放在課堂上著重聽，必要時還需做好筆記，并通過一些練習(xí)題加以鞏固。數(shù)學(xué)不同于其他學(xué)科，單把概念、定理、公式背熟，無法解決實(shí)際問題，只有通過練來減少運(yùn)算中出現(xiàn)的錯誤。
三、作業(yè)要“思、問、集”。作業(yè)一定要養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，多從不同的方法、角度入手，多從典型題目中探索多種解題方法，從中得到聯(lián)想和啟發(fā)。同時，還應(yīng)多樹立數(shù)學(xué)解題思想：如，方程的思想、函數(shù)的思想、數(shù)形結(jié)合的思想、整體的思想、分類的思想等常用方法；對于難題，要多問幾個為什么，如改變條件、添加條件、結(jié)論與條件互換，原結(jié)論還成立嗎？另外，對于自己作業(yè)、試卷中出現(xiàn)的錯誤，最好能準(zhǔn)備一本錯題集，以便今后復(fù)習(xí)中使用。做到絕不出現(xiàn)第二次類似錯誤。
總之，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要有方法、計(jì)劃和合理的安排。新課授完后，有些同學(xué)就感到頭痛，于是，東看看西翻翻，一天下來，不知道自己學(xué)了什么。因此，每個同學(xué)都應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況制訂出合理的學(xué)習(xí)方法、目標(biāo)；沒有方法，就會變成一只無頭蒼蠅；沒有目標(biāo)就會沒有動力。如果想拿高分建議你做一做歷年中考的最后兩道題 ,還要總結(jié)一下以往錯題 常看避免再犯
英語 英語所學(xué)語法點(diǎn)整理出系統(tǒng)的框架，熟悉課內(nèi)單詞，了解課外詞匯，提高英語應(yīng)試技巧綜合學(xué)生3年所學(xué)的所有的語法知識點(diǎn)進(jìn)行深入的拓展延伸。單詞運(yùn)用、詞組運(yùn)用、時態(tài)劃分、閱讀理解、完形填空等題型的思路拓展等
物理 物理是初二初三分別學(xué)習(xí)力學(xué)和電學(xué)兩個板塊，沒有關(guān)聯(lián)，但中考需要綜合考試，所以對孩子的邏輯思維及提取信息和歸納總結(jié)的能力要求比較高。
化學(xué) 化學(xué)式文理兼具的科目，熟記和理解性的知識點(diǎn)增多，考查題目靈活，
