為人父母，都希望兒女成才。我希望我的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軒椭贻p家長(zhǎng)教育子女，讓他們充滿信心地追求夢(mèng)想——陳美齡
序言 プロローグ
二〇一五年，我的三兒子被斯坦福大學(xué)錄取，正式入學(xué)了。
“斯坦福？是那所超越了哈佛，美國(guó)競(jìng)爭(zhēng)度最高、錄取率最低的大學(xué)嗎？”“把家里的三兄弟全都送進(jìn)了斯坦福，真厲害！”“怎么做到的？秘訣是什么呢？”諸如此類(lèi)的疑問(wèn)向我集中而來(lái)。
這不是可以簡(jiǎn)單解釋清楚的。水滴石穿，并非一二日之事。美國(guó)的大學(xué)不會(huì)以筆試作為統(tǒng)一入學(xué)測(cè)驗(yàn)。絕不會(huì)像日本一樣，出現(xiàn)依靠筆試成績(jī)打出“逆轉(zhuǎn)本壘打”的狀況。在美國(guó)大學(xué)中，最重視的是申請(qǐng)書(shū)和論文內(nèi)容，并非入學(xué)考試本身。而且，除了會(huì)看在大部分英語(yǔ)圈國(guó)家應(yīng)用的大學(xué)升學(xué)適應(yīng)性測(cè)驗(yàn)（即SAT或ACT）成績(jī)，還會(huì)考查該學(xué)生初中到高中四年間的成績(jī)。外語(yǔ)能力，溝通交流能力，領(lǐng)導(dǎo)力，社會(huì)貢獻(xiàn)度，未來(lái)潛力，畢業(yè)時(shí)負(fù)責(zé)教師的評(píng)價(jià)，以及獲獎(jiǎng)情況等等方面，也將一并作為選拔參考。
成績(jī)要優(yōu)秀，那是當(dāng)然的。除此以外，至今完成了什么樣的事情，今后是否有達(dá)成什么目標(biāo)的可能性，這兩點(diǎn)很關(guān)鍵。也就是說(shuō)，大學(xué)通過(guò)統(tǒng)覽一個(gè)孩子的整個(gè)人生，決定其是否可以入學(xué)。
因此，想要把自家孩子送進(jìn)一流大學(xué)的家長(zhǎng)們，在平時(shí)就要注意充實(shí)孩子的生活，最大限度拓展可能性，必須把孩子培養(yǎng)成一名不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀，又有能力和個(gè)性魅力的人。否則，不管怎樣都無(wú)法考入頂級(jí)大學(xué)。說(shuō)真的，其難度之大超乎想象。
我在日本的母校是上智大學(xué)。在上智大學(xué)的心理學(xué)院社會(huì)兒童心理學(xué)系待了兩年后，轉(zhuǎn)至加拿大多倫多大學(xué)繼續(xù)修學(xué)分，直到畢業(yè)。這兩所大學(xué)都是很棒的學(xué)校。但僅從世界排名來(lái)比較的話，和斯坦福大學(xué)這樣的世界名門(mén)之間，差距可就非常大了。
對(duì)于曾經(jīng)的我來(lái)說(shuō)，斯坦福也只是一個(gè)遙不可及的向往。而在一九八九年，某次因緣際會(huì)使一切發(fā)生了改變。事情的開(kāi)端，得從我生完第一胎，帶著大兒子返回職場(chǎng)所引發(fā)的“Agnes帶子爭(zhēng)論”說(shuō)起。
“Agnes爭(zhēng)論”（編者注），作為一場(chǎng)圍繞女性的爭(zhēng)論，從一九八七年起整整持續(xù)了兩年，成為了當(dāng)時(shí)的社會(huì)性話題。這件事被刊載在美國(guó)《時(shí)代》周刊雜志上，引起了斯坦福大學(xué)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)者邁拉·斯特羅伯（Myra H. Strober）博士的注意。
“請(qǐng)務(wù)必和我見(jiàn)個(gè)面。”他通過(guò)我們共同的朋友，向我發(fā)出了邀請(qǐng)。當(dāng)時(shí)，已經(jīng)身為日本大學(xué)講師的我，正好收到來(lái)自加利福尼亞州州立大學(xué)的委托，希望我過(guò)去做特別講座。配合講座日程往美國(guó)后，我順道拜訪了斯坦福大學(xué)，與斯特羅伯博士會(huì)面。
對(duì)于那時(shí)所見(jiàn)的斯坦福，我一見(jiàn)鐘情。
寬敞的校園里到處是西班牙風(fēng)格的建筑和椰子樹(shù)。蔚藍(lán)天空下，學(xué)生們作涼拖配短褲的打扮。在氣氛如此自由，充滿歡顏的地方，我感受到了未來(lái)的氣息。斯特羅伯博士建議我進(jìn)入研究生院，從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度分析“Agnes爭(zhēng)論”，以此為課題做研究。
但我當(dāng)時(shí)已經(jīng)有孩子了，是否真的要留學(xué)，非常迷茫。丈夫眼見(jiàn)我苦惱的樣子，在背后給予了支持鼓勵(lì)。而我自己，也涌現(xiàn)出了“想要學(xué)習(xí)掌握更多知識(shí)！”的意愿。為了入學(xué)考試，我寫(xiě)了論文，還通過(guò)了進(jìn)入研究生院必需的考試（GRE）。一九八九年，正式進(jìn)入斯坦福大學(xué)進(jìn)修教育學(xué)博士課程。
我就是這樣開(kāi)始一邊帶孩子一邊留學(xué)的。與之前預(yù)想的一樣，大學(xué)向我展現(xiàn)了宏偉夢(mèng)想的藍(lán)圖?？嗫鄴暝陔y度頗高的課程中的我，受到了來(lái)自朋友和教授們的熱心幫助。之后過(guò)了五年。一九九四年，我完成了畢業(yè)論文，在斯坦福大學(xué)被授予教育學(xué)博士稱號(hào)（Ph.D），順利畢業(yè)。
這期間二兒子出生，我成了兩個(gè)孩子的母親?？粗趯W(xué)校里玩耍的兒子們，漸漸產(chǎn)生了這樣的想法：“要是有一天孩子們也能在這所大學(xué)里學(xué)習(xí)，那該多好啊。”
當(dāng)然啦，那時(shí)候還只是如夢(mèng)幻般遙不可及。
斯坦福大學(xué)里有一塊區(qū)域，事實(shí)上就是如今美國(guó)IT技術(shù)革新的圣地——硅谷的發(fā)祥地。
如今的硅谷，林立著谷歌、雅虎、臉書(shū)和蘋(píng)果等主導(dǎo)信息社會(huì)的公司。街道上全是年輕創(chuàng)業(yè)家，將要?jiǎng)?chuàng)造下一個(gè)時(shí)代的一流精英們聚集于此。斯坦福大學(xué)，以此地為中心，不斷培養(yǎng)出了許許多多優(yōu)秀的人才。我一直堅(jiān)信，能夠在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，我的兒子一定能成為走遍世界都有用武之地的人。
在日本，當(dāng)然也有很多優(yōu)秀的大學(xué)。但是，如斯坦福大學(xué)一樣的美國(guó)一流大學(xué)，無(wú)論人才還是財(cái)力都更有優(yōu)勢(shì)。兒子們?nèi)绻茉谀菢恿己玫沫h(huán)境中，與最高水平的人們并肩學(xué)習(xí)，由此得到的收獲不可估量。若是只在日本學(xué)習(xí)，也許根本無(wú)法著眼于世界。想要讓孩子們多了解這個(gè)世界真正的廣闊和精彩，這種想法特別強(qiáng)烈。
我們家夫婦倆都要工作，時(shí)間不夠用的前提下還要照顧孩子，總之非常辛苦。光是保護(hù)好孩子，健康平安地養(yǎng)育起來(lái)，就已經(jīng)很困難了。
真的可以把他們送進(jìn)美國(guó)一流大學(xué)嗎？孩子尚且年幼時(shí)，我沒(méi)有任何把握。但在我頭腦深處，一直都有想把孩子們培養(yǎng)成世界性人才的觀念，也抱有一種“不想落后于時(shí)代”的危機(jī)感。為此，作為父母不想有任何后悔，決定每天都要做好所有力所能及的事情。
從那以后，大部分時(shí)間我都盡量與孩子們一同度過(guò)。其間，運(yùn)用了我在多倫多大學(xué)掌握的兒童心理學(xué)技巧，以及在斯坦福大學(xué)教育學(xué)系做研究的教育理論。然后再補(bǔ)充上我自己的理解和來(lái)自我父母的教誨，創(chuàng)造出了“Agnes式教育法”。這既是每天的挑戰(zhàn)，也是一種樂(lè)趣。
丈夫也和我一起，把大部分時(shí)間抽出來(lái)留給孩子。如此不惜一切一路走來(lái)，終于實(shí)現(xiàn)了三個(gè)兒子全部考入斯坦福大學(xué)的愿望。
當(dāng)收到三兒子合格的消息時(shí)，我簡(jiǎn)直欣喜若狂?？蘖耍⌒α耍「吆魬c祝！還和周?chē)娜藫肀г谝黄?。真的感覺(jué)如同發(fā)生了奇跡一般。不斷地?zé)o數(shù)次在心里默念“感謝！感恩！”“努力有了價(jià)值！所有的一切都得到了回報(bào)！”
那份喜悅，不僅僅是因?yàn)楹细皲浫∵@件事本身。無(wú)論出身于多有名的大學(xué)，都無(wú)法保證今后的人生。這個(gè)世界，決不能小看。
美國(guó)最難考的斯坦福大學(xué)認(rèn)可了我的兒子們。能夠通過(guò)其嚴(yán)格的入學(xué)選拔標(biāo)準(zhǔn)，也就說(shuō)明我的兒子們付出了努力并有所成長(zhǎng)。我只是為這一點(diǎn)而開(kāi)心。是一種作為家長(zhǎng)的自豪感。
“三個(gè)人都進(jìn)了斯坦福？不可思議??！”“有進(jìn)行過(guò)什么特別的教育嗎？”當(dāng)被問(wèn)到這樣的問(wèn)題，我只是回應(yīng)：“不不，很普通啦。”
因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)和別人比較過(guò)，所以不知道自己教育孩子的方法是不是很特別。而且育兒這件事，根據(jù)孩子和家庭情況不同，最適宜的方法當(dāng)然也不一樣。因此我不清楚我的教育法是否適合所有人。甚至可以說(shuō)，我的方法很特殊，并不普遍適用。
但即便如此，仍然有許多人向我表示想要了解一下“Agnes式教育法”。既然這樣，就算是為了孫子也好，不如就把自己的育兒方法中大大小小的“招數(shù)”，以及親自實(shí)踐過(guò)的教育法都寫(xiě)下來(lái)好了。
這本書(shū)里所寫(xiě)的我個(gè)人的育兒、教育法，并不是為了使孩子考取世界一流大學(xué)的所需技能。倒不如應(yīng)該說(shuō)是以培養(yǎng)世界通用、活躍于全球舞臺(tái)的年輕人為目標(biāo)而撰寫(xiě)的參考書(shū)吧。我認(rèn)為，未來(lái)的教育，如果不與國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)接軌，那么孩子們別說(shuō)在世界舞臺(tái)了，就連在日本也無(wú)法大顯身手。
作為“育兒?jiǎn)⑹句洝钡倪@本書(shū)，如果能對(duì)想要進(jìn)行世界級(jí)育兒教育的您有所參考，我將甚感榮幸。您的孩子也一定會(huì)更有自信，懷揣遠(yuǎn)大夢(mèng)想，積極迎接挑戰(zhàn)，成長(zhǎng)為對(duì)世界有所貢獻(xiàn)的年輕人。
希望擔(dān)負(fù)著世界未來(lái)重任的孩子們，哪怕一人也好，有更多的孩子可以健康地長(zhǎng)大！若此書(shū)能助您一臂之力，于我亦是無(wú)上之幸。
編者注 “Agnes爭(zhēng)論”：一九八七年剛生完長(zhǎng)子的作者本人，帶著嬰兒去到電視臺(tái)錄制現(xiàn)場(chǎng)一事被媒體報(bào)道。圍繞此事是非與否，在各種媒介上引發(fā)了爭(zhēng)論。
2015 - 2016年 世界大學(xué)排名 （摘自書(shū)中）
大學(xué)名稱
加利福尼亞理工學(xué)院（CALTECH）
牛津大學(xué)
斯坦福大學(xué)
劍橋大學(xué)
麻省理工學(xué)院（MIT）
哈佛大學(xué)
普林斯頓大學(xué)
倫敦帝國(guó)學(xué)院
蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院（ETH Zürich）
芝加哥大學(xué)
約翰·霍普金斯大學(xué)
耶魯大學(xué)
加利福尼亞大學(xué)柏克萊分校（UCB）
倫敦大學(xué)學(xué)院（UCL）
哥倫比亞大學(xué)
加利福尼亞大學(xué)洛杉磯分校（UCLA）
賓夕法尼亞大學(xué)
康奈爾大學(xué)
多倫多大學(xué)
杜克大學(xué)
東京大學(xué)
京都大學(xué)
教育ママ宣言
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教育，是父母能給孩子的最好的禮物。
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我一直自認(rèn)是個(gè)“教育媽媽”。
為什么我會(huì)變成“教育媽媽”呢？我想這和我的成長(zhǎng)背景有很大關(guān)系。
我父親生于香港。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，香港淪為英國(guó)。第二次世界大戰(zhàn)時(shí)被日本占領(lǐng)，戰(zhàn)后又再次為英國(guó)統(tǒng)治，直到一九九七年回歸中國(guó)。我母親則生于中國(guó)內(nèi)陸。國(guó)共內(nèi)戰(zhàn)開(kāi)始，內(nèi)陸實(shí)行共產(chǎn)主義。中華人民共和國(guó)成立后又經(jīng)歷了文化大革命，直到施行改革開(kāi)放政策為止，一直都紛爭(zhēng)不斷。
我的父母就在這樣嚴(yán)峻的社會(huì)形勢(shì)下，被迫過(guò)著不安穩(wěn)的生活。到昨天為止還有價(jià)值的存款，由于政府更替，成了毫無(wú)用處的一堆破紙。這種事情遭遇了好幾次。白手起家的生意也好，擁有的土地、名譽(yù)也好，政權(quán)一變，價(jià)值觀立刻轉(zhuǎn)向，所有東西一夜之間都沒(méi)了。
生活在那種狀態(tài)下的父親，有幾句話經(jīng)常掛在嘴邊：“錢(qián)財(cái)、名譽(yù)如流水。一旦出事立刻會(huì)被奪走。但是，知識(shí)一旦記入腦子，就不會(huì)被人奪去，它會(huì)成為你一生的寶物。所以在你能學(xué)習(xí)的時(shí)候要珍惜機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)?！?/p>
無(wú)論生活有多艱苦，父母都拼命工作，把家里六個(gè)孩子都送進(jìn)了學(xué)校讀書(shū)。對(duì)于教育，我父親始終抱著一個(gè)堅(jiān)定不移的信念：“孩子們身上擁有著美好的未來(lái)。但有一個(gè)前提——好好接受教育?！?/p>
之前我一度辭去偶像工作到加拿大留學(xué)，也是因?yàn)楦赣H的這句話說(shuō)服了我。當(dāng)時(shí)實(shí)在太忙，連大學(xué)都上不了，朋友都交不上。眼見(jiàn)我如此糟糕的生活狀態(tài)，父親提出建議，希望我去留學(xué)。
我在多倫多大學(xué)學(xué)習(xí)了兩年時(shí)間。正是這段時(shí)光使我的人生發(fā)生了巨變。不光是學(xué)習(xí)，關(guān)于唱歌的意義、自我身份認(rèn)同等方面，都有了非常深入的思考。之后，我在斯坦福大學(xué)獲得博士稱號(hào)。從此，人生又邁入了更廣闊的天地。
“能學(xué)習(xí)的時(shí)候要珍惜機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)！”
父親的這句叮囑有多重要，至今我在感謝的同時(shí)，也時(shí)常琢磨吟味。父母能給孩子最大的禮物，就是教育。我曾在心里發(fā)過(guò)誓，有自己的孩子后，一定要賭上一生，給孩子最好的教育。
我對(duì)自己“教育媽媽”的身份很有自信。也許有人會(huì)說(shuō)，“老是這樣喊‘學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)’，孩子怪可憐的。”但是在我看來(lái)，“教育”并不等同于“學(xué)習(xí)”?！敖逃边@個(gè)詞，具有非常豐富的意義。因此，我對(duì)自己是“教育媽媽”這件事一點(diǎn)都不覺(jué)得羞恥。
話說(shuō)回來(lái)，教育要從何時(shí)開(kāi)始呢？
我認(rèn)為得從懷孕期開(kāi)始。雖然沒(méi)做過(guò)什么特別的胎教，但我懷孕時(shí)就想著要好好照顧身體，生個(gè)健康的寶寶，這算是育兒的起點(diǎn)吧。接著在懷孕九個(gè)月的時(shí)候，考慮如何配合家里的生活模式制訂育兒計(jì)劃，與丈夫商量關(guān)于教育計(jì)劃和目標(biāo)的問(wèn)題。
嬰幼兒期，是教育中最重要的時(shí)期。俗話說(shuō)“三歲看大，從小看老”，據(jù)說(shuō)孩子大腦發(fā)育百分之八十的過(guò)程，到三歲為止就已完成。到這一階段形成的性格和個(gè)性，很大程度上將影響孩子今后的人生。許多心理學(xué)家和教育學(xué)家普遍認(rèn)為，對(duì)嬰幼兒期的教育進(jìn)行投資，得到的收獲最大。
學(xué)齡前的孩子要貼身照看，盡可能多待在一起，給他滿滿的母愛(ài)。這樣的想法我在懷孕時(shí)就有了。之后會(huì)帶著孩子回到職場(chǎng)工作，背后也是出于這一考慮。
如果嬰幼兒期的教育順利的話，等孩子上學(xué)后，撫育起來(lái)就輕松多了。孩子的教育，不僅僅是學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，而是身心兩方面綜合人格形成的過(guò)程。
我在育兒方面一個(gè)比較大的目標(biāo)，就是希望孩子們處于最好的環(huán)境中，身邊圍繞著優(yōu)秀的老師和朋友，接受著許多刺激，從而能夠自發(fā)地學(xué)習(xí)。為此，自認(rèn)把能做的都做到位了。結(jié)果我們家三個(gè)兒子全都實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，考上了斯坦福大學(xué)。
夫婦間で教育の方針を決める
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Arrive at a consensus with your spouse as how to educate your children
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想給孩子怎樣的教育，夫妻之間達(dá)成一致。
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關(guān)于孩子的教育方針，夫妻間必須達(dá)成一致。懷孕以后，夫妻倆馬上進(jìn)行商討比較好。
在我們家，丈夫?qū)ξ冶響B(tài)，“即使我們之間有各種意見(jiàn)，關(guān)于教育方面，最后還是由你決定吧?！彪m然他經(jīng)常說(shuō)“是因?yàn)槲也患澳隳敲搓P(guān)心教育啦”，但現(xiàn)在回過(guò)頭想想，他總能在關(guān)鍵時(shí)刻提出非常棒的意見(jiàn)。從結(jié)果上來(lái)看，似乎大部分也是采納了丈夫提出的。
修完斯坦福大學(xué)的博士課程，我回到日本一邊寫(xiě)博士論文，一邊慢慢恢復(fù)工作。那年是一九九二年，正要決定我家大兒子讀哪所小學(xué)。我一直有在關(guān)注東京都內(nèi)某家著名的私立小學(xué)。這所學(xué)校可以自動(dòng)升學(xué)晉級(jí)至大學(xué)，只要能入學(xué)，作為家長(zhǎng)也就安枕無(wú)憂了。當(dāng)時(shí)從“前輩”媽媽那里，獲取了不少關(guān)于考試的建議等。
但是某日，丈夫參加完這所小學(xué)的說(shuō)明會(huì)回來(lái)，突然對(duì)我說(shuō)：“孩子他媽，我們還是放棄考試吧?！痹瓉?lái)在說(shuō)明會(huì)上，老師說(shuō)了一段話：“由于應(yīng)征者人數(shù)眾多，請(qǐng)確保面試那天孩子絕對(duì)不能感冒。那是影響一輩子的日子，作為家長(zhǎng)的責(zé)任，請(qǐng)把健康的孩子帶過(guò)來(lái)哦?！?/p>
丈夫很是憤慨，“孩子感冒不是常事嘛。說(shuō)這種話，證明他們不會(huì)為孩子考慮。那種地方不去也罷?！甭?tīng)他說(shuō)完我才頓悟，想把孩子送進(jìn)名校，也許只是父母的虛榮心作祟罷了。我為追隨“世界名牌”而隨波逐流的自己感到羞愧難當(dāng)。
另外還有一家中意的國(guó)際學(xué)校，我覺(jué)得把孩子送進(jìn)這里上學(xué)也挺好?？墒悄?，那所國(guó)際學(xué)校在當(dāng)時(shí)沒(méi)有得到文科省認(rèn)證。也就是說(shuō)，孩子即便在那兒畢業(yè)，也無(wú)法保證是否能進(jìn)入日本國(guó)內(nèi)的大學(xué)。即便如此，我們夫婦倆還是一起去了說(shuō)明會(huì)。
“面試當(dāng)天，如果孩子感冒的話，請(qǐng)立刻通知我們，學(xué)校會(huì)另行安排面試日期。校方想看到孩子最佳的狀態(tài)，所以請(qǐng)一定不要勉強(qiáng)自己的孩子。”這次，從老師那里聽(tīng)到了這樣的話。那一瞬間，我和丈夫互看一眼，同時(shí)點(diǎn)了點(diǎn)頭，決定“就選這里了”。我們都覺(jué)得，能從孩子的角度考慮事情的學(xué)校比較好。這所學(xué)校就是“西町國(guó)際學(xué)?！?。
孩子進(jìn)入西町國(guó)際學(xué)校之后，我囑咐丈夫，希望他盡量參加所有的學(xué)?；顒?dòng)。而且，我有什么困難、迷惑，一定會(huì)和丈夫商量著解決。
在育兒、孩子教育上需要花費(fèi)大量精力，夫妻間的通力合作必不可少。大兒子提出想去美國(guó)念高中的時(shí)候也好，決定選擇斯坦福大學(xué)的時(shí)候也好，丈夫都給予了我和孩子們恰當(dāng)?shù)闹腋?。讓孩子進(jìn)什么樣的學(xué)校讀書(shū)，這是件可以左右孩子一輩子的大事情。為此，必須預(yù)見(jiàn)未來(lái)，做出明智的選擇。
有的朋友會(huì)說(shuō)“我家那位才不會(huì)這么幫忙呢”。但我想說(shuō)的是，世界上沒(méi)有不疼愛(ài)自己孩子的父親。即便兩人意見(jiàn)不合，花些時(shí)間，慢慢地多交流溝通，這很重要。教育方針和升學(xué)相關(guān)的問(wèn)題，夫妻之間要經(jīng)常商討、達(dá)成共識(shí)，這是最最基本的。
好比諺語(yǔ)“孟母三遷”，為了改善孩子的教育環(huán)境，有時(shí)候必須得有不得不搬家的覺(jué)悟。需要做重要決斷的時(shí)候，夫妻倆最終都要商量好，這是最為重要的。
教育の全責(zé)任は親が持つ
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The responsibility of educating the child rests with the parents
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人格形成這么重要的工作，不能扔給學(xué)校就不管了。
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我始終確信“教育的全部責(zé)任在于家長(zhǎng)”。學(xué)校和老師只是重要的伙伴，孩子的教育，基本上所有的責(zé)任都應(yīng)該由家長(zhǎng)承擔(dān)。
小學(xué)、初中教的是讀寫(xiě)、算術(shù)，高中、大學(xué)教的是在社會(huì)上必需的專業(yè)知識(shí)。但是，老師的生活方式和對(duì)事物的看法，并不一定全部正確。其中，也有一些不希望孩子學(xué)習(xí)的部分。
這是我去參加二兒子的小學(xué)參觀日發(fā)生的事。某位老師以“人類(lèi)都是卑鄙的”為題，讓學(xué)生們講一講平時(shí)在家，覺(jué)得家里人或自己卑鄙的一些事例。
當(dāng)下我非常吃驚，但還是決定靜觀其變。輪到我家二兒子，他說(shuō)道：“我覺(jué)得人類(lèi)并不卑鄙。如果身邊有這樣的人，我會(huì)和他好好交談，幫助他改正?！倍蠋熉?tīng)完之后竟說(shuō)：“你好像沒(méi)有完全理解這個(gè)主題的意思。不管怎樣你也努力做發(fā)表了，大家拍手鼓勵(lì)吧。”聽(tīng)他的意思，似乎認(rèn)定我兒子說(shuō)的觀點(diǎn)是錯(cuò)的。其他學(xué)生們演講的內(nèi)容，也凈是在拼命挑別人的錯(cuò)一樣。
事后，我去找了那位老師，將自己的想法告訴他?！拔也⒉徽J(rèn)為人類(lèi)都是卑鄙的……”他解釋道：“不不，我認(rèn)為明白自己卑鄙的小孩，更能原諒他人。所以說(shuō)，讓孩子記住自己也是卑鄙之人比較好。”反正那位老師就是堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)是正確的，絲毫不肯讓步。我回家后，重新和二兒子談了一談：“沒(méi)這回事哦。你也好媽媽也好，都不卑鄙?！薄拔揖驼f(shuō)是吧?！倍鹤舆@才露出放心的表情。
有些老師的觀點(diǎn)確實(shí)會(huì)像這樣有失偏頗。在國(guó)際學(xué)校里，有歧視亞洲人的老師，也有只認(rèn)規(guī)章制度，以自己的權(quán)威使學(xué)生服從的老師。而避免孩子受這些觀點(diǎn)影響，就是家長(zhǎng)的責(zé)任了。
曾經(jīng)有一年，有位無(wú)論如何也和我家孩子合不來(lái)的老師做了班主任。那時(shí)候，我安慰孩子：“盡可能多看到老師好的地方，把注意力放在學(xué)習(xí)上。如果實(shí)在對(duì)這位老師喜歡不起來(lái)，也就這一年嘛。”并且，為了不讓孩子成績(jī)因?yàn)槔蠋煹暮脨河兴禄乙哺又?jǐn)慎地參與孩子的學(xué)校生活。
在人格形成的重要時(shí)期，孩子們大部分時(shí)間都是在學(xué)校里度過(guò)。在這樣一個(gè)狹小的世界里，被拿來(lái)和其他孩子比較，通過(guò)學(xué)業(yè)成績(jī)和體育表現(xiàn)來(lái)評(píng)測(cè)價(jià)值。真是殘酷的環(huán)境啊。有的孩子能夠順利融入學(xué)校生活，樂(lè)在其中；有的孩子卻在學(xué)校被徹底“擊垮”。家長(zhǎng)要非常清楚其中存在這樣的風(fēng)險(xiǎn)。無(wú)論孩子被放在什么樣的環(huán)境中，都有責(zé)任讓他們相信自我并拓展自己的潛力。
對(duì)孩子教育承擔(dān)責(zé)任的，絕對(duì)不是學(xué)校和老師?！昂⒆咏逃娜控?zé)任，由家長(zhǎng)承擔(dān)。”首先，必須得有這個(gè)覺(jué)悟。
限りない愛(ài)情を注ぐ
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Shower your children with love, it will help them bloom
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被愛(ài)，才會(huì)信任他人。
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人類(lèi)在成長(zhǎng)過(guò)程中感受到愛(ài)，才會(huì)信任他人。相信別人，也就會(huì)相信自己。
為此，特別是在嬰幼兒期，我給兒子們幾乎傾注了所有的愛(ài)。
處于嬰幼兒期的小孩，總是由固定的人來(lái)照顧、疼愛(ài)的話，會(huì)讓他們信任別人。肚子餓了就會(huì)有吃的，哭了就會(huì)有人安慰，累了就會(huì)有人來(lái)抱。如此循環(huán)，孩子就能夠安心成長(zhǎng)。而這個(gè)人選，媽媽、爸爸都行。就算是托兒所老師或者奶奶也可以。
而相反地，據(jù)說(shuō)孩子如果在這段時(shí)期沒(méi)有被重視，沒(méi)有接收到足夠的愛(ài)意，溝通交流能力就會(huì)變差，容易不信任他人。
關(guān)于如何表達(dá)愛(ài)意，我一直以來(lái)最重視肌膚之親。我家三個(gè)兒子，都是母乳喂養(yǎng)到一歲零八個(gè)月為止。還是小嬰兒的時(shí)候，經(jīng)常抱抱、背背，使他們感受母親的體溫和氣味，讓他們安心。直到孩子自己提出來(lái)想獨(dú)自睡覺(jué)，我都保持著和他們同睡一張床的習(xí)慣。
同時(shí)，我也有意識(shí)地表達(dá)出更純粹、直接的母愛(ài)。孩子小的時(shí)候，我會(huì)做這樣的動(dòng)作。緊緊抱著，說(shuō)一句“下親親雨（kiss rain）咯”，從額頭一路親到腳底。孩子就算不怎么喜歡，也會(huì)咯哧咯哧開(kāi)心地笑起來(lái)。
每天工作完回到家，我一定會(huì)把孩子們叫到一起，緊緊擁抱他們，“serotonin 1, serotonin, serotonin”地唱著我自己改換了歌詞的歌曲，對(duì)他們說(shuō)“快給媽媽幸福吧”。沒(méi)錯(cuò)，serotonin就是幸福的荷爾蒙。和最喜歡的人待在一起，頭腦中會(huì)分泌出這一物質(zhì)，是一種可以讓人開(kāi)心的激素。
我覺(jué)得，我的兒子們從小就開(kāi)始明白自己是“媽媽幸福的源泉”。
“只要寶貝在我身邊，媽媽就是最幸福的哦?！蔽覐牟缓π甙堰@句話說(shuō)出口。
當(dāng)然了，像“好喜歡好喜歡”、“I love you”這樣的話每天也都掛在嘴邊。通電話的時(shí)候，最后我一定會(huì)和兒子們說(shuō)“I love you”，而他們肯定會(huì)回一句“I love you too”。
由于我們家夫妻倆都要工作，因此得通力配合，努力不讓兒子們覺(jué)得寂寞。像我的情況，工作時(shí)間又長(zhǎng)又不規(guī)律，能和兒子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間很有限。所以能節(jié)約的時(shí)候，我就盡可能多騰出哪怕一點(diǎn)點(diǎn)空閑。工作之外的時(shí)間，全都和兒子們一同度過(guò)。
買(mǎi)東西的話，花時(shí)間出門(mén)去超市購(gòu)物太浪費(fèi)，我就利用可以把物品送到家里的消費(fèi)合作社服務(wù)。買(mǎi)衣服的話，等孩子們?nèi)胨笸ㄟ^(guò)網(wǎng)購(gòu)購(gòu)買(mǎi)。就算是去美容院，也只是剪個(gè)頭發(fā)的程度，連吹頭都不弄了。
有了孩子之后，基本上就沒(méi)再和朋友悠閑地喝過(guò)下午茶，或和丈夫出去過(guò)過(guò)二人世界。說(shuō)得極端一些，連好好上個(gè)廁所、泡個(gè)澡、聽(tīng)聽(tīng)自己喜歡的音樂(lè)這樣的空閑都沒(méi)有。我如饑似渴地渴望和兒子們待在一起。
能與孩子們一同度過(guò)的時(shí)間，只是人生一瞬而已。等他們開(kāi)始去上幼兒園、上學(xué)，一天之中只有幾小時(shí)能待在一起。等變成初中生、高中生，在一起的時(shí)間還要少。正因?yàn)榇?，我才認(rèn)為在身體和大腦急速成長(zhǎng)的嬰幼兒期，盡可能多分一些時(shí)間給孩子是非常重要的。
當(dāng)然，想要傾注充分的愛(ài)，并不光是長(zhǎng)時(shí)間待在一起就O K了。如果只有一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，那就提高時(shí)間的“濃度”吧。比如說(shuō)，因?yàn)楣ぷ髟?，和孩子接觸的時(shí)間只有一小時(shí)甚至短短半小時(shí)，也別擔(dān)心！這段時(shí)間里好好開(kāi)心地和孩子做些肌膚之親，玩一玩，聊一聊。如果能讓孩子從心底感受到“和媽媽在一起最開(kāi)心！”那么時(shí)間或長(zhǎng)或短根本不是問(wèn)題。孩子們都很敏感，如果你全心全意地和他們交往，作為父母的這份愛(ài)意一定能充分傳遞到孩子那里。
現(xiàn)在，我的大兒子會(huì)說(shuō)“我小的時(shí)候，完全不覺(jué)得寂寞哦”；二兒子會(huì)說(shuō)“我知道媽媽爸爸為我們努力付出了許多”；三兒子也跟我說(shuō)“我從來(lái)沒(méi)有懷疑過(guò)自己是否被愛(ài)著”。雖然那時(shí)候忘我地工作、育兒，身體真的有些吃不消；但另一方面，與孩子們接觸交流，對(duì)我來(lái)說(shuō)也是消解壓力的最佳方式。而且，父母的努力，這份無(wú)私的愛(ài)，我始終確信一定能讓孩子們感受到。
有人說(shuō)，被愛(ài)意環(huán)繞成長(zhǎng)起來(lái)的人，在主動(dòng)愛(ài)人時(shí)也不會(huì)有絲毫猶豫。我覺(jué)得這不僅限于愛(ài)“人”。對(duì)被愛(ài)著長(zhǎng)大的人來(lái)說(shuō)，藍(lán)藍(lán)天空、清新空氣、太陽(yáng)、彩虹、星星，還有自己生活的街道也好社會(huì)也好，都能在其中感受愛(ài)。在自己周?chē)荏w會(huì)到愛(ài)的人，就是幸福多多的人。
人生中多些感動(dòng)，寂寞的時(shí)間也就少了。
人類(lèi)的強(qiáng)大不單單是力量上。心中存有多少愛(ài)意，這個(gè)人就能變多堅(jiān)強(qiáng)。之后就可以百折不撓地克服困難，踏踏實(shí)實(shí)地走好自己的人生路。
正因?yàn)槿绱宋也庞X(jué)得，不害羞地直接表達(dá)愛(ài)意很重要，愛(ài)的表現(xiàn)方式越夸張?jiān)胶谩?/p>
讓孩子“在愛(ài)中成長(zhǎng)”，這在任何時(shí)代都是真理。
【注1：（譯注）即血清素。提高血清素含量能帶來(lái)愉悅感和幸福感，帶給人更多快樂(lè)。】
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記錄訪談：
1.在書(shū)中你說(shuō)，有幾句話父親經(jīng)常掛在嘴邊：“錢(qián)財(cái)、名譽(yù)如流水。一旦出事立刻會(huì)被奪走。但是，知識(shí)一旦記入腦子，就不會(huì)被人奪去，它會(huì)成為你一生的寶物。所以在你能學(xué)習(xí)的時(shí)候要珍惜機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)”。當(dāng)時(shí)你在大陸發(fā)展嗎？為什么會(huì)去日本？又為什么在事業(yè)很好的時(shí)候去加拿大讀書(shū)？ 當(dāng)時(shí)是處于什么樣的考慮，做出這樣的決定？
答：我是從香港開(kāi)始唱歌，第一首歌是《circle game》，后來(lái)14歲的時(shí)候到日本發(fā)展，是日本的娛樂(lè)公司來(lái)找我的。大多數(shù)時(shí)間我都在香港和日本發(fā)展。結(jié)婚之后的大部分時(shí)間就在日本唱歌。
我爸爸到日本看我工作的時(shí)候，覺(jué)得我的工作太忙了。旁邊的人幫我做所有的事，而且那么年輕那么出名，賺那么多錢(qián)，覺(jué)得對(duì)我的影響不好。所以他說(shuō)，你應(yīng)該去加拿大學(xué)習(xí)，把大學(xué)讀完。我覺(jué)得他說(shuō)得很對(duì)，爸爸常常跟我說(shuō)，明星（地位）或者是金錢(qián)，都像流水一樣，但進(jìn)入你大腦的東西就是你自己的寶貝了，沒(méi)有人可以把它搶去。我覺(jué)得他說(shuō)得很對(duì)，就聽(tīng)他的意見(jiàn)，去加拿大讀書(shū)了。
2.你在書(shū)里說(shuō)，“當(dāng)時(shí)實(shí)在太忙，連大學(xué)都上不了，朋友都交不上。眼見(jiàn)我如此糟糕的生活狀態(tài)，父親提出建議，希望我去留學(xué)。”
能不能描述具體一下，到底是怎樣糟糕的狀態(tài)？你當(dāng)時(shí)內(nèi)心具體的焦慮是什么？
答：我當(dāng)時(shí)在日本非常紅，被視作“偶像”，所以每一天工作的時(shí)間大約是20個(gè)小時(shí)。睡覺(jué)也沒(méi)有時(shí)間，早上上學(xué)有時(shí)候不能去。上完學(xué)就去電視臺(tái)錄影，都是唱歌的節(jié)目，2~3個(gè)，錄唱片；11·12點(diǎn)的時(shí)候還要拍照。經(jīng)常去各地表演。每天都是這樣，非常忙。腦袋里面空空的，就希望可以睡一覺(jué)，休息一下。回到香港也一樣忙，拍戲、錄音、拍電視劇，拍電影。整個(gè)人的狀態(tài)就是很忙，很累。
3.當(dāng)時(shí)你大兒子出生后，你去斯坦福讀書(shū)，引發(fā)“agnes爭(zhēng)論”，能給我們具體說(shuō)一說(shuō)是怎樣的爭(zhēng)論嗎？爭(zhēng)論的焦點(diǎn)是什么？
答：生第一個(gè)小孩的時(shí)候，把他帶到電視臺(tái)電臺(tái)。因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)要喂奶，所以就要帶著他。那個(gè)時(shí)候在日本，這種情況很少見(jiàn)，他們的觀點(diǎn)還是比較傳統(tǒng)的。他們說(shuō)你結(jié)婚生小孩應(yīng)該回家，為什么要把小孩帶到工作的地方；要是你喜歡工作的話，那就不應(yīng)該有小孩。所以就引起了很大的論爭(zhēng)。在很多新聞上都登了，差不多有一年多，連美國(guó)的times雜志也做了報(bào)道。times上面的報(bào)道被斯坦福大學(xué)的教授看了，就聯(lián)絡(luò)我讓我去找他，他說(shuō)“你應(yīng)該來(lái)跟我學(xué)習(xí)”學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)或者教育學(xué)，拿一個(gè)博士學(xué)位，這樣回去的時(shí)候，這一個(gè)論爭(zhēng)就不僅僅是歌手的論爭(zhēng)，而是一個(gè)可以改變社會(huì)的論爭(zhēng)。所以我就相信他，去斯坦福讀博士學(xué)位。
4.斯坦福的博士課程非常繁忙，你當(dāng)時(shí)去讀書(shū)的時(shí)候，你的兒子多大？怎么做到合理安排時(shí)間？
答：我去斯坦福念書(shū)的時(shí)候，我的大兒子兩歲多，我的肚子里也有了第二個(gè)孩子。我9月份在斯坦福，11月份生了第下二個(gè)兒子。然后我就一邊帶這兩個(gè)孩子一邊讀書(shū)。
5.你在美國(guó)讀博士的時(shí)候，你先生在身邊嗎？是否他負(fù)責(zé)照顧孩子多一些?
答：我在斯坦福讀書(shū)的時(shí)候，我先生在日本工作，只有有假期的時(shí)候才會(huì)過(guò)來(lái)。但在斯坦福大學(xué)里面有很多托兒所，有專門(mén)幫助媽媽學(xué)生的機(jī)構(gòu)，所以不太難，而且有很多朋友幫我。所以我覺(jué)得還好。
6.據(jù)我所知，日本對(duì)于主婦有一些優(yōu)待，比如生完孩子后3年不用工作（有沒(méi)有這樣的講法？），你自己的經(jīng)歷是這樣的嗎？如果一個(gè)女性生3個(gè)孩子，是否意味著，她連續(xù)10年都不能出來(lái)工作？
答：現(xiàn)在日本的法律是，母親在生完孩子之后可以帶薪休息一年。如果一個(gè)媽媽愿意，她可以連著休息，可以3年不上班，但是沒(méi)有工資。但是日本的保險(xiǎn)公司大概會(huì)付三分之一的工資。
7.能不能講一講生三個(gè)孩子跟自己的工作具體是如何安排的？
答：這是非常辛苦的，每天都很忙。早上起來(lái)做早餐做便當(dāng)，送他們上學(xué)，然后我去工作，盡量在7點(diǎn)鐘左右回家，給他們做晚餐，直到他們睡覺(jué)，都跟他們?cè)谝黄?。工作中另外要做的事情就是等他們睡著之后。沒(méi)有見(jiàn)朋友沒(méi)有自己的時(shí)間。所有的一切都交給兒子們和工作。
8.生孩子之前，有沒(méi)有過(guò)計(jì)劃？對(duì)于人生的規(guī)劃等等？當(dāng)時(shí)的規(guī)劃是怎樣的？有沒(méi)有涉及孩子和家庭的部分？很想知道當(dāng)時(shí)對(duì)自己的人生是做怎樣的安排的，可以分享嗎？
答：我結(jié)婚比較晚，30歲才結(jié)婚。我就希望快一點(diǎn)有小孩子；然后我覺(jué)得有小孩子也還是應(yīng)該工作。沒(méi)有特別的計(jì)劃。上天給我小孩子，我就很高興。生了兩個(gè)小孩子，過(guò)了7年再生第三個(gè)小孩。非常高興，非常感恩。
9.我看過(guò)有一本書(shū)，講一個(gè)香港的女性，在生完孩子之后立即去讀了法國(guó)的藍(lán)帶學(xué)校9個(gè)月，期間孩子交給家里人看管。你的書(shū)里說(shuō)，孩子的主要大腦發(fā)育的時(shí)間在三歲之前，所以怎么看這個(gè)問(wèn)題？
答：我認(rèn)為，孩子在3歲之前，母親或者父親，需要有一個(gè)安定的人在他身邊愛(ài)他教他，這對(duì)小孩子的成長(zhǎng)是很重要的。
10.在大陸，年輕的家長(zhǎng)們非常焦慮。一個(gè)孩子常常需要4個(gè)老人加2個(gè)大人一起看管，還沒(méi)有算上保姆等助手。他們應(yīng)該非常想知道，你們?cè)趦扇硕家习嗟那闆r下，如何撫養(yǎng)3個(gè)孩子。會(huì)不會(huì)讓自己的父母幫忙？還是完全依靠自己？還是時(shí)間的問(wèn)題，要怎么安排呢？
答：我不提倡把小孩子交給別人帶。因?yàn)楹茈y找到一個(gè)非常好的、你完全放心的人。而且我覺(jué)得小孩子還是在父母身邊長(zhǎng)大比較好，尤其是小的時(shí)候。對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，最需要的就是父母的愛(ài)。如果你要做父母，決定要生孩子，就一定要自我犧牲，不可以把自己放在第一，一定是孩子在第一。帶孩子這個(gè)事情上，不是人多就好了，很多時(shí)候一個(gè)父親一個(gè)母親就夠了。只要你是百分百去愛(ài)你的孩子，付出百分百的愛(ài)，就可以做到就可以平衡。要有這個(gè)信念。
11.在這些年中，有沒(méi)有非常崩潰非常艱難的時(shí)刻？又是怎么處理好的？能不能說(shuō)一兩個(gè)具體的例子？
答：當(dāng)然在那么多年中有很多事情發(fā)生過(guò)，比如說(shuō)我患了乳腺癌，當(dāng)時(shí)很難過(guò)。但過(guò)去了也就沒(méi)有覺(jué)得什么了，這樣來(lái)說(shuō)，也可以算是比較順利。當(dāng)然每一次對(duì)我來(lái)說(shuō)都是挑戰(zhàn)，但有挑戰(zhàn)是好的。但我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)“我做不過(guò)來(lái)，我要死了”，這種念頭，一次也沒(méi)有。
12.對(duì)大陸的教育了解嗎？有一些什么樣的看法？跟日本的教育以及歐美的有什么不一樣嗎？答：對(duì)大陸的教育不是很了解。有一本李安（香港的編輯）給我的書(shū)，我正在讀，我希望見(jiàn)到你的時(shí)候會(huì)有一些新的意見(jiàn)。
在美國(guó)在日本，每個(gè)人都差不多可以讀到初中、讀到高中，有一半的高中生可以繼續(xù)讀大學(xué)，所以可以說(shuō)情況還不錯(cuò)。在日本，小孩子的競(jìng)爭(zhēng)很大，一定要讀書(shū)讀得好，不然就很難找到好的工作。我認(rèn)為日本的小學(xué)還是不錯(cuò)的，很開(kāi)心，但初中高中就比較應(yīng)試，兒子們壓力很大。
13.常常在國(guó)外，看到大家都生好多孩子，兩個(gè)人帶，好像也很輕松的樣子。為什么在大陸，6個(gè)大人帶一個(gè)小孩會(huì)如此緊張？
答：因?yàn)樵谥袊?guó)只有一個(gè)小孩，所以不能夠失敗，就會(huì)很緊張。日本的小孩也不多，只有一個(gè)兩個(gè)。但是在美國(guó)，一個(gè)家庭有4、5個(gè)小孩，家長(zhǎng)們就沒(méi)有那么緊張。以我自己來(lái)說(shuō)，生第一個(gè)很緊張，第二個(gè)就還好，到了第三個(gè)，就真的是一個(gè)享受。不一定要成功嘛，希望他們長(zhǎng)大，希望他們做一個(gè)好人，希望他們快樂(lè)。用這個(gè)想法帶孩子，就會(huì)輕松很多。
14.斯坦福的教育學(xué)博士，對(duì)于自己在教育孩子方面有幫助嗎？你把三個(gè)孩子培養(yǎng)得如此好，是來(lái)源于父母的言傳身教，還是自己研究出來(lái)的方法？
答：我覺(jué)得在加拿大和日本學(xué)的兒童心理學(xué)是最有用的，而且在斯坦福的教育學(xué)博士，對(duì)帶小孩子也非常有用。我爸爸教了我很多很好很重要的事情，而且我媽媽是要求很高的人，她告訴我們，每天都要努力。這些年我的經(jīng)驗(yàn)，一方面來(lái)源于我的父母，一方面就是在大學(xué)和博士學(xué)位的時(shí)候?qū)W的，對(duì)我教孩子很有用。
15.怎么看待全職太太？
答：每個(gè)人都有自己的人生理想，所以全職太太也有她們的人生理想。她們希望留在家里教孩子幫丈夫，是她們的選擇。全職太太沒(méi)所謂，就是全職丈夫也是沒(méi)所謂的。每個(gè)人都有她的理想，要看具體的情況而定，如果情況能允許她們這么做的話，這是她們的自由。
16.你的先生，在你們家庭的孩子教育上擔(dān)任什么樣的角色？夫妻兩人平時(shí)怎么分工？
答：我的先生跟我一起帶孩子，他不覺(jué)得他是在幫忙，他覺(jué)得他是主角。我們兩個(gè)都分擔(dān)帶孩子的責(zé)任，他跟我結(jié)婚之后也學(xué)了怎么做菜怎么買(mǎi)東西，這些他都可以做，所以我需要把孩子交給他的時(shí)候，我是很放心的。
17.現(xiàn)在孩子們都讀大學(xué)了，到了獨(dú)立的年紀(jì)，跟孩子的關(guān)系是怎樣的？是更傾向于歐美人的那種親子關(guān)系還是中國(guó)人的這種？
答：我跟我的孩子們的關(guān)系很好，他們很喜歡跟我在一起，說(shuō)話呀上街呀旅行呀玩呀，跟我談世界上的事情，什么都談。在一起的時(shí)候就非常高興，所以我也非常感恩，因?yàn)槲业暮⒆觽兌挤浅Ｐ㈨?。我想我們之間的關(guān)系是互相尊重，他們現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了，他們的意見(jiàn)我會(huì)很小心地聽(tīng)，向他們學(xué)習(xí)。他們也很聽(tīng)我的意見(jiàn)，向我學(xué)習(xí)。這個(gè)關(guān)系我希望可以一直這樣持續(xù)下去，到他們結(jié)婚之后，也可以是這樣。
18.孩子成年之后，還會(huì)在經(jīng)濟(jì)上支持孩子嗎？
答：目前我沒(méi)有經(jīng)濟(jì)上支持他們，他們找的工作也不錯(cuò)，現(xiàn)在收入也很好。所以反而有時(shí)候他們請(qǐng)我吃東西買(mǎi)東西給我，帶我去旅行。可是如果他們特別需要的話，我相信我是會(huì)借錢(qián)給他們的，當(dāng)然他們現(xiàn)在不需要，而且他們不喜歡有這個(gè)想法。所以基本上，我跟他們的金錢(qián)關(guān)系是沒(méi)有的。
再次感謝 上海三聯(lián)書(shū)店投稿引薦：
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