故事是幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的一種學(xué)習(xí)方式。從故事中，孩子們可以學(xué)會(huì)分辨真善美和假惡丑。因此講故事是幼兒園教師基本的專(zhuān)業(yè)技能之一。為提高我區(qū)幼兒教師講故事的表現(xiàn)力和感染力，促進(jìn)她們?cè)趯?zhuān)業(yè)道路上快速成長(zhǎng)，秀英區(qū)教育局組織開(kāi)展了幼兒教師基本功——講故事比賽活動(dòng)。全區(qū)幼兒教師積極參與，經(jīng)過(guò)幼兒園推選，全區(qū)共67名選手于2016年6月28日在秀英區(qū)中心幼兒園禮堂進(jìn)行了比賽。
活動(dòng)開(kāi)始前，秀英區(qū)學(xué)前教研員王飛老師向大家說(shuō)明了活動(dòng)要求和比賽規(guī)則。
主持人黎小雪老師向大家介紹出席本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委。
秀英區(qū)教研室趙立恒主任
海南大學(xué)附屬幼兒園副園長(zhǎng)莫澤惠
海南省機(jī)關(guān)幼兒園陳蓮英主任
武警總隊(duì)幼兒園副園長(zhǎng)肖瑞星
比賽開(kāi)始了，來(lái)自永興鎮(zhèn)中心幼兒園的王同玲老師打頭陣，卻毫不怯場(chǎng)。她帶來(lái)的故事是《兩只笨狗熊》。王老師精神飽滿(mǎn)，著裝得體大方，能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用身體語(yǔ)言和表情，表達(dá)生動(dòng)、態(tài)度自然，將憨厚笨重的狗熊演繹得活靈活現(xiàn)，博得了在座觀眾的陣陣掌聲。
接下來(lái)出場(chǎng)的是西秀鎮(zhèn)中心幼兒園的陳小玉老師。只見(jiàn)她自信、大膽，把《驕傲的大公雞》講得神氣活現(xiàn)。
國(guó)科園幼兒園的李欣欣老師，精神飽滿(mǎn)、自然大方，把《會(huì)打噴嚏的帽子》講得生動(dòng)有趣、引人入勝，顯示了良好的語(yǔ)言功底和扎實(shí)的基本功。
一個(gè)會(huì)講故事的老師很有魅力，一個(gè)會(huì)講故事的男老師更可謂是魅力四射。秀英區(qū)中心幼兒園的鄭迪夫老師用他那豐富的肢體語(yǔ)言把《會(huì)打噴嚏的帽子》講得繪聲繪色，富有感染力的語(yǔ)言，把臺(tái)下的老師們都逗得哈哈大笑。
金地展新幼兒園的柳彬老師用她的聲情并茂和真摯情感給大家?guī)?lái)了《賣(mài)火柴的小女孩》，再現(xiàn)了故事的情境，贏得滿(mǎn)堂彩。
比賽現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，高潮迭起。老師們以豐富的情感渲染，生動(dòng)的肢體語(yǔ)言把故事講述得惟妙惟肖，充分展示了扎實(shí)的語(yǔ)言功底。
比賽間隙，武警總隊(duì)幼兒園肖園長(zhǎng)進(jìn)行了中場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，為聽(tīng)故事和講故事的老師們提供了幾點(diǎn)思考的方向： 1.講故事時(shí)語(yǔ)氣、聲音、表情要符合人物的性格特點(diǎn)，能體現(xiàn)角色的心情。 2.講故事過(guò)程中要體現(xiàn)出故事情節(jié)的轉(zhuǎn)折。 3.故事的表達(dá)要有層次性，做到有放有收。 4.故事的表達(dá)要詮釋出故事的風(fēng)格和內(nèi)涵。
上午的比賽即將結(jié)束時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)了一個(gè)小高潮。秀英區(qū)中心幼兒園甜美可愛(ài)的丁虹麟老師，以一個(gè)極具感染力的故事——《機(jī)智的蝸牛》，獲得最高分。
下午，精彩繼續(xù)。
選手們真正做到了用聲音塑造形象，故事里有詼諧幽默的《猴吃西瓜》、《胖小豬洗澡》，也有充滿(mǎn)童趣的《我的幸運(yùn)一天》、《小蝌蚪找媽媽》，還有教育孩子懂禮貌、愛(ài)衛(wèi)生的《路在嘴邊》、《不愛(ài)洗澡的小豬》。
老師們邊講邊惟妙惟肖地即興表演，使在場(chǎng)的人都有身臨其境之感！
聽(tīng)到精彩之處，臺(tái)下的老師們也忍不住舉起了相機(jī)。
比賽接近尾聲，來(lái)自永興鎮(zhèn)中心幼兒園的黎昌翠老師用她那充滿(mǎn)張力的語(yǔ)言和生動(dòng)的肢體動(dòng)作把故事《兔子找小鴨子》中的幾種動(dòng)物表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)，贏得了現(xiàn)場(chǎng)的陣陣掌聲。憑著優(yōu)異的表現(xiàn)，黎老師獲得了全場(chǎng)最高分。
通過(guò)評(píng)比，黎昌翠、丁虹麟等11名老師榮獲一等獎(jiǎng)，潘娜、林小嵐等20名老師榮獲二等獎(jiǎng)，伍楊敏、王丁玉等36名老師榮獲三等獎(jiǎng)。
此項(xiàng)比賽，全面提高了我區(qū)幼兒教師對(duì)語(yǔ)言文字的感悟能力、表達(dá)能力，掌握了講故事的技巧，為今后的語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也使教師在提高業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)和教學(xué)實(shí)踐能力的同時(shí)，促進(jìn)教師學(xué)好普通話，用好普通話。相信通過(guò)這種有意義的活動(dòng)，教師的語(yǔ)言表達(dá)將更加得心應(yīng)手、自然流暢。 讓幼兒園里好聽(tīng)的故事陪伴孩子金色的童年，浸潤(rùn)幼兒的心靈，讓孩子在故事中與老師作心與心的交流，快樂(lè)健康地成長(zhǎng)！
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