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申論宏觀原理與復(fù)習(xí)方法（一）

申論宏觀原理

（一）難度分析

（二）復(fù)習(xí)特點(diǎn)：多次修改

（三）命題原理：

1、答案要點(diǎn)一定源于材料；

2、主題源頭一定來(lái)源于相關(guān)政府工作報(bào)告。（多看下發(fā)的公文公告）

（四）終極目標(biāo)：觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、書(shū)法

申論復(fù)習(xí)方法

（一）讀題目

1.申論試卷結(jié)構(gòu)與題型介紹

題型：申論大綱、歸納概括、原因分析、對(duì)策要素、綜合理解、應(yīng)用文體、論述論證

2.如何審題

（1）確定材料范圍：根據(jù)材料（）

（2）劃取題干關(guān)鍵詞；

（3）確定題目類(lèi)型：概況內(nèi)容、原因、對(duì)策等

（4）注意身份限制與答題情景；如：假如你是 XXX

（5）關(guān)注答題特殊要求。如：邏輯清晰、分類(lèi)合理等。

（二）讀材料——材料的組合原理：

1.申論料按表面特征分類(lèi)

（1）法律政策類(lèi) 包括：國(guó)家或政府部門(mén)出臺(tái)的有關(guān)法律和規(guī)章制度；國(guó)家出臺(tái)的具體政策或下發(fā)的文件；國(guó)家或地方領(lǐng)導(dǎo)人的講話(huà)等。這類(lèi)資料往往決定了主題，明確了方向，對(duì)于提出對(duì)策、作為論證的觀點(diǎn)都有著重要作用。

（2）專(zhuān)家建議類(lèi) 針對(duì)某個(gè)社會(huì)現(xiàn)象，相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)家總是會(huì)對(duì)此進(jìn)行評(píng)論或給出一些建議，有的純粹是個(gè)人觀點(diǎn)或看法，有的則是起著導(dǎo)向或方向作用。可以成為分析原因、提出措施或論述觀點(diǎn)的依據(jù)。

注：專(zhuān)家建議一般都是對(duì)的，除非材料中說(shuō)明此事件有爭(zhēng)議。

（3）網(wǎng)友觀點(diǎn)類(lèi) 是對(duì)其認(rèn)識(shí)的自我表達(dá)，有的可能正確，有的可能錯(cuò)誤，有的可能引起不同的爭(zhēng)議，但是對(duì)于豐富資料內(nèi)容，作為論證有著一定的參考價(jià)值。

注：網(wǎng)友的觀點(diǎn)需要自己去判斷正誤。

（4）陳述說(shuō)明類(lèi) 這類(lèi)資料在申論資料中占有較大比重，有的幫助考生從整體上理解資料，有的幫助考生對(duì)某件事形成感性的理解，有的反映問(wèn)題，有的揭示問(wèn)題的原因，有的是變相的對(duì)策依據(jù)。對(duì)于陳述說(shuō)明類(lèi)資料要認(rèn)真研究，仔細(xì)揣摩。

2.申論材料按文體屬性分類(lèi)

記敘說(shuō)明類(lèi)（新聞報(bào)道類(lèi)） 50-70%

專(zhuān)業(yè)論述類(lèi)（專(zhuān)家和專(zhuān)業(yè)媒體） 20-30%

行政指令類(lèi)（政府領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)、政府會(huì)議精神、政府文件） 10%

3.申論材料的底層組合原理

第一層境界：組合材料的四個(gè)問(wèn)題、八個(gè)要素

1）干什么？（主題）

2）有什么？（現(xiàn)象，包括中性、正面和反面的現(xiàn)象）

3) 為什么？（原因）

4) 怎么辦？（對(duì)策）

八個(gè)要素：主題、正面現(xiàn)象、意義、反面現(xiàn)象、危害、中性現(xiàn)象、原因、對(duì)策

第二層境界：材料中各要素之間關(guān)系

1、確定主題的方法：

1）從作答題目中推導(dǎo)主題方向；

2）從材料大意中確定主題內(nèi)容；

3）從法律政策文件和領(lǐng)導(dǎo)人講話(huà)中尋找主題。

2、關(guān)于正面現(xiàn)象和意義：

1）大部分的正面現(xiàn)象后都會(huì)有關(guān)于積極意義的描述，都很重要，做題時(shí)都用得上；

2）有時(shí)正面現(xiàn)象或積極意義的信息也會(huì)單獨(dú)出現(xiàn)；

3）正面現(xiàn)象和積極意義之間存在互為因果的關(guān)系。

3、關(guān)于反面現(xiàn)象和危害：

1）大部分的反面現(xiàn)象后都會(huì)有關(guān)于社會(huì)危害的描述，都很重要，做題時(shí)都用得上；

2）原因?qū)е铝朔疵娆F(xiàn)象，而反面現(xiàn)象導(dǎo)致了危害。

4、關(guān)于中性現(xiàn)象：

1）無(wú)所謂好壞，一般用來(lái)陳述背景或描述事實(shí)；

2）往往起到過(guò)渡作用，答題時(shí)也可以用作總起句。

5、關(guān)于原因：

1）一種是記敘說(shuō)明性文字為主，表現(xiàn)為事件、現(xiàn)象的描述；一種是以專(zhuān)業(yè)論述類(lèi)文字為主，表現(xiàn)為政府人士、專(zhuān)業(yè)人士的分析評(píng)論；

2）原因類(lèi)內(nèi)容主要是針對(duì)反面現(xiàn)象來(lái)設(shè)計(jì)，正面現(xiàn)象的原因就是其意義。

6、關(guān)于對(duì)策：

1）直接性對(duì)策：（a 主要是通過(guò)政府人士、專(zhuān)業(yè)人士提建議提要求的方式提出；b 借鑒國(guó)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；國(guó)外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)可作為對(duì)策借鑒，但注意必須要有選擇的借鑒，不可與我國(guó)相關(guān)政策有抵觸。

2）加強(qiáng)正面現(xiàn)象可轉(zhuǎn)化為一種對(duì)策；

3）消除反面現(xiàn)象及其原因也可轉(zhuǎn)化為對(duì)策。

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