感謝粉絲邀請，王老師專注于小學(xué)數(shù)學(xué)，這是我的第922個悟空問答！
首先數(shù)學(xué)題要注意知識點(diǎn)分類，每個知識點(diǎn)大致有幾種題型，一般使用什么解題策略，要心里有數(shù)，特別是一些基礎(chǔ)數(shù)學(xué)概念的理解掌握上。另外就是方法的積累，碰到啟發(fā)比較大的題目或者比較巧妙地解題策略要多積累。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)地終極目標(biāo)是培養(yǎng)各種數(shù)學(xué)思維，也就是我一直強(qiáng)調(diào)地數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)階三部曲：知識 → 方法 →思想。
知識靠理解記憶，方法靠做題熟練，思想靠“悟”！
思維啟智離不開載體，否則就是空談。每一道數(shù)學(xué)題都是這種載體，運(yùn)用知識，概念去思考解決問題，過程是最重要的，所以要有效率，有質(zhì)量地去刷題，碰到新題型，不會就看答案，走捷徑，下次你碰到還是不會，理解內(nèi)化的過程省不了，一個一個數(shù)學(xué)題被你攻克的瞬間，不正是思考的魅力時刻嗎？
① 抽象問題具象化
能夠合理，科學(xué)，巧妙地運(yùn)用各種圖、表、點(diǎn)、線來輔助理解題目，把復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系直觀形象化，是比較常用的解題策略。實(shí)際上是抽象問題具象化的建模解構(gòu)過程。
② 逆向思維
也叫倒推思維，當(dāng)找不到突破口時，可以嘗試從結(jié)果出發(fā)往前推理，直到問題解決，也稱還原法。
③ 枚舉法
也叫窮舉法，當(dāng)面臨問題只有少數(shù)幾種情況時，為了解決問題，可以采取注意列舉的方式，分別對每一種情況進(jìn)行分析解決，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對全部問題的解決，比如圖形計數(shù)。
④ 化歸思想
轉(zhuǎn)化與歸納的思想在數(shù)學(xué)中還是很常見的，碰到新問題，轉(zhuǎn)化為舊問題，復(fù)雜問題轉(zhuǎn)化為簡單問題等等，通過個體認(rèn)識群體的歸納猜想等。比如多邊形面積的推導(dǎo)。例子很多。拋磚引玉吧！
不管學(xué)什么，除了方法和策略，還要有一定的熟練度，熟能生巧，所以一定量的練習(xí)鞏固還是必須的，以上！可以使用思維導(dǎo)圖等一些工具對自己的已學(xué)知識進(jìn)行整理。
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