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學(xué)校老師獎(jiǎng)勵(lì)孩子，一般都是采用小紅花，五角星，蓋印章，然后積累要一定數(shù)量之后可以兌換小禮物，這樣的獎(jiǎng)勵(lì)固然有些用處，但是顯然缺乏引導(dǎo)性，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)很大程度也不利于孩子建立內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。
西方一些小學(xué)教師的“獎(jiǎng)品”并不僅限于獎(jiǎng)狀或者口頭表?yè)P(yáng)，而是豐富多彩，花樣繁多。以下這些“獎(jiǎng)品”，或許我們不能完全借用，但仍會(huì)有很大的啟發(fā)。
很明顯，獎(jiǎng)勵(lì)不僅僅是獲得更多的物質(zhì)，而是一種價(jià)值觀的體現(xiàn)和塑造，這些獎(jiǎng)勵(lì)避免了以物質(zhì)驅(qū)動(dòng)孩子，更多的是以責(zé)任感、榮耀感，集體榮譽(yù)，成就感，自主選擇，獲得更多的自由來(lái)驅(qū)動(dòng)孩子，幫助孩子建立的是內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)力。值得學(xué)習(xí)和借鑒！
---坐老師的座位；——體驗(yàn)權(quán)威感和榮譽(yù)感
---照顧1天班里飼養(yǎng)的小動(dòng)物；——培養(yǎng)孩子的責(zé)任感
---和他喜歡的人一起午餐；——享受自主選擇的權(quán)利
---教師給學(xué)生家長(zhǎng)打表?yè)P(yáng)電話；——與家長(zhǎng)分享進(jìn)步和成就的快樂(lè)
---排隊(duì)時(shí)站在最前面；——享受因個(gè)人努力而獲得的榮耀
---減少作業(yè)量；——享受因個(gè)人努力而獲得的特殊權(quán)利
---挑選午餐音樂(lè)，讓學(xué)生從家里帶來(lái)磁帶或CD；——享受自主選擇快樂(lè)
---把班里的錄音機(jī)帶回家一晚；——享受因個(gè)人努力而獲得的特權(quán)
---使用彩色粉筆；——享受因個(gè)人努力而獲得與眾不同的榮耀
---邀請(qǐng)校外嘉賓來(lái)班里做客；——享受因個(gè)人努力而獲得的榮耀
---隨時(shí)可以喝水；——享受因個(gè)人努力而獲得的自主選擇和更多自由的快樂(lè)
---隨時(shí)可以用卷筆刀；——享受因個(gè)人努力而獲得自主選擇和更多自由的快樂(lè)
---把班里飼養(yǎng)的小動(dòng)物帶回家一晚；——享受因個(gè)人努力而獲得的特權(quán)
---在低年級(jí)做服務(wù)；——培養(yǎng)孩子的責(zé)任感
---給圖書管理員做助手；——培養(yǎng)孩子的責(zé)任
---邀請(qǐng)其他班的一個(gè)朋友來(lái)班里共進(jìn)午餐；——享受因個(gè)人努力而獲得自主選擇的權(quán)利
---給老師選擇一本書，讓老師讀給大家聽；——體驗(yàn)權(quán)威感和自主選擇
---按自己的意愿換座位；——享受因個(gè)人努力而獲得自主選擇和更多自由的權(quán)利
---把動(dòng)物玩具放到桌子上；——享受因個(gè)人努力而獲得更多自由的權(quán)利
---跟老師共進(jìn)午餐；——體驗(yàn)權(quán)威感和榮耀感
---獲準(zhǔn)用班里的錄音機(jī)錄一個(gè)故事；——體驗(yàn)權(quán)威感和榮耀感
---在游戲中做主持人；——體驗(yàn)權(quán)威感
---獲得更多休息時(shí)間；——享受因個(gè)人努力而獲得的特殊權(quán)利
---讀書給低年級(jí)的學(xué)生聽；——體驗(yàn)權(quán)威感和責(zé)任感
---休息時(shí)第一個(gè)挑選活動(dòng)器材；——享受自主選擇和更多自由的快樂(lè)
---為班里選擇課堂上觀看的電影。——體驗(yàn)權(quán)威
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