教育家葉圣陶說：
教育的本質就是培養(yǎng)習慣。
拉開孩子差距的，往往不是智商，而是從小養(yǎng)成的各種習慣。
習慣的力量是巨大的，人一旦養(yǎng)成一個習慣，就會不自覺地在這個軌道上運行。好習慣如此，壞習慣更是這樣的。
有些壞習慣，如果不及時糾正可能就會“污染”孩子的內心，抑制孩子潛能的表達，成為孩子性格中的弱點，對他整個人生都會產生負面影響。
如果孩子有這四個壞習慣，家長一定要及時糾正。
無視別人說的話
收拾玩具、自己拿水喝，當你提醒孩子做些他不愛做的事，一次、兩次、三次，甚至四次，他仍然像沒聽見一樣，這時你不能忽視了。
因為這樣下來傳遞的信息是：漠視大人的指令無所謂。
一次又一次提醒孩子等于是在訓練他可以等待提示，而不需要注意你的第一次指令，如果你縱容孩子繼續(xù)這種行為，你的孩子很可能會變得目中無人，并極有控制欲。
糾正孩子的壞習慣：
不要在房子的另一側跟孩子說話，走到她面前，告訴他該做什么。
談話時，讓他看著你，并且回答“好的，媽媽?！陛p撫她的肩膀，呼喚她的名字，關掉電視都會有助于吸引她的注意。
如果他不聽話的話，告訴他后果是什么。
當五歲的沫沫開始“選擇性聽取”時，他的父母決定采取措施。
他們告訴孩子，如果他非要父母反復要求他做事的話，比如說來吃飯或洗澡，那么那一天他只能看一個動畫片，(通常他可以看兩個)或者那一周他將損失一個外出游玩的機會。
如果他們不得不提醒他兩次的話，一個動畫片也不讓看了，或兩天不能出去玩。媽媽們該努力做到不讓步，否則的話，他會繼續(xù)這種壞習慣的。
無視規(guī)則
朋友的兒子是一個常常秉承“能動手就不瞎嚷嚷”原則的熊孩子。
一會打了那個，一會抓了這個；吃飯時間不吃飯，睡覺時間不睡覺，毫無規(guī)則感可言，弄得她整天心力交瘁，只顧著為此和學校打交道。
簡單的是非對錯，應有的禮貌教養(yǎng)，應遵的道德底線，得守的規(guī)矩原則，絕對是孩子人生重要的一課。
孩子很少有不熊的，他們好奇心強，大多頑皮愛動，這是天性使然，所以熊孩子并不可怕。
可怕的是藐視甚至無視規(guī)則的熊孩子，因為無視，所以不遵守規(guī)則，所以把規(guī)則當兒戲，百無禁忌，隨心所欲，不受道德約束，甚至沖破法律底線。
小時候無視規(guī)則，也許不用承擔任何責任，但等他走入社會，他才會發(fā)現(xiàn)外面不會有人對他寬容給他諒解。
一個無視規(guī)則的人，輕則不受歡迎，諸多責難，重則處處碰壁、甚至鋃鐺入獄。
糾正孩子的壞習慣：
3歲半到6歲時，是孩子建立規(guī)則感的關鍵時期。
家長應幫助孩子建立規(guī)律的生活作息，幫助孩子形成基礎的規(guī)則意識。
除此之外，如果孩子出現(xiàn)了不當行為，要讓他為自己的錯誤行為付出一定代價，比如適當剝奪或者延遲滿足一次他最在乎的東西，或者最想做的事情。
通過規(guī)則感的建立，孩子讓他知道，做了錯事，要為自己的行為負責。
我對孩子的規(guī)則意識的灌輸，是先從公眾場合不大聲喧嘩，坐地鐵乖乖安檢，等餐需排隊這些小事開始的。
有一次小新要帶著氫氣球進地鐵，被保安攔下來了，小家伙不樂意偏要帶進去。
我開始鄭重的給他解釋帶氣球坐地鐵的潛在危害。
“我保證能拿好我的氣球，不讓它亂跑也不可以嗎？”
“萬一你拿不好呢？一旦氣球飛了，造成了危害，那個損失將是很大的，甚至會危及別人的生命。氣球和生命，哪個重要？”
這樣的大道理，他不一定聽的明白，但是，我說話的時候的語氣和表情能讓他感受到事情的嚴重性。
從此以后，不用我說，他坐地鐵的時候再也沒有帶過氣球，過安檢的時候也尤其乖，每次都主動幫我把背包放上傳送帶。
如果我當時沒有堅決的站在規(guī)則這一邊，而是抱著僥幸心理幫他求情，又或者抱怨安檢人員什么的，就會給孩子一個心理暗示：規(guī)則是可以不遵守，起碼是可以挑戰(zhàn)的。
所以，教會孩子遵守規(guī)則，往往是父母的以身作則，這是最簡單也是最有效的方法。
一不如意就鬧
領居小澤媽媽經(jīng)?？鄲赖恼f，孩子一不如意就大哭大鬧，實在是頭疼。
比如在商場里已經(jīng)選一個他喜歡的玩具，但是他看到了另一個喜歡的玩具也想要，拉著手非要買下來。
和他商量，只能選其中一個，否則就什么都別買了。他就開始坐在地上又哭又鬧，大聲叫著說：“不行，不給買我就不走。”
商場人那么多人看著，連保安都引過來了......媽媽既尷尬又氣憤。不給買吧，面子上掛不住；給買吧，害怕他下次還這么鬧。真是不知該怎么辦......
相信很多家長都碰到過這樣的情況，孩子一不如意就大哭大鬧。
這是考驗父母智慧和耐心的時候，有些脾氣暴躁的父母可能會對孩子動粗，還有些父母則會無條件地滿足。
糾正孩子的壞習慣：
面對孩子這個壞習慣，請家長記住這5個字——“溫柔而堅持”
心理學上有一個專業(yè)術語“溫柔而堅持”。意思是：家長要在一些原則性問題上堅持，但是要溫柔。
所謂溫柔，就是不要用怒喝、打罵的方式對待孩子的錯誤。
家長可以試試抱著孩子，哼唱孩子喜歡的小曲。這樣，孩子能感受到，自己的行為不被接受，可是情緒被包容和照顧了，TA幼小的內心就在慢慢成長，而不是被打擊。
做事磨磨蹭蹭
楠楠做事總是磨磨蹭蹭，楠楠媽想著孩子小，沒太在意。
但是孩子現(xiàn)在上一年級了，依然慢吞吞，別人寫作業(yè)花半小時，他能寫兩個小時，讓人頭疼。
孩子做事磨蹭容易養(yǎng)成習慣，如果小時候不改，到了學齡后就更難糾正！
磨蹭無論是在孩子學習還是生活上，都有著非常大的影響，各位家長一定要幫助孩子認識這個不好的習慣。
糾正孩子的壞習慣：
首先，家長千萬不能一直催孩子，這樣只會適得其反。反過來，不如試著用鼓勵的方式。
你可以在孩子做某件事時，一直鼓勵孩子，督促他完成任務，比如說孩子在穿衣服的時候，你可以說：“我相信你能很快的把衣服穿好?！?/p>
除此之晚，培養(yǎng)寶寶對時間的認知也很重要。
可以利用鬧鐘、沙漏、計時器等幫助孩子感知、認識時間，讓孩子能大致明白2分鐘、5分鐘、1小時等時間段究竟是多長，培養(yǎng)最基礎的時間觀念；
適當讓孩子承擔磨蹭的后果，讓他明白磨蹭是要付出代價的，比如起床、吃早飯磨磨蹭蹭，就要承擔遲到而被老師批評的后果；
和孩子一起制定一個合理、可執(zhí)行的時間計劃表，讓孩子把日常生活中固定要做的事情規(guī)定在各個時間段內完成，督促孩子提高效率，堅持下去形成一種習慣。
壞習慣會成為孩子成功道路上的絆腳石，好習慣則會為孩子指明成功之路。
3-6歲是孩子形成習慣的關鍵期，若不注意引導，壞習慣極易養(yǎng)成，壞習慣一但定型可就很難再改了。
所以，如果孩子有這些壞習慣，父母一定要幫助孩子“溫和而堅持”的改正過來！
