教師做家訪需要有真情，堅持家訪需要奉獻精神。多年以來，我在家訪時堅持“ 六要六不要 家訪”的訣竅，收到了非常好的效果。
1、家訪六要：
一要有準備
特別是普訪和隨訪都要有充分的思想準備，談什么，怎樣談，不同層次的家長會有不同的心態(tài)。
二要多尊重
必須尊重學生家長或監(jiān)護人。特別是對那些有多種缺點的學生要從愛心出發(fā)，幫助家長分析孩子有多種缺點的原因。
三要多鼓勵
對于學習成績差的學生要挖掘他們在學校中的點滴進步，向家長匯報，使家長和學生都能增強信心。
四要有重點
要認真分析本班情況，確定重點家訪對象，而重點不宜過多。
五要抓反饋
家訪以后要分別向家長或?qū)W生了解家訪的反應(yīng)。
六要常總結(jié)
要寫一些家訪日記，認真總結(jié)經(jīng)驗或教訓(xùn)，從而提高認識。
2、家訪六不要：
一不要當面“告狀”
不能把家訪當作“告狀”的機會，特別不能當著學生的面向家長數(shù)落學生。可以啟發(fā)他自己談?wù)勈虑榈慕?jīng)過，并告訴他犯了錯誤并不可怕，可怕的是不改正，只要改正了就是好學生。
二不要指責家長
不要站在家長的對立面去指責，要學會讓家長體會到老師和家長的目的完全一致。
三不要急于求成
不要以為一次家訪就可以萬事大吉。學生的表現(xiàn)有些反復(fù)是正常現(xiàn)象，再幫助就是了。要學會抓反復(fù)和反復(fù)抓。
四不要語調(diào)生硬
家訪中偶爾會遇到極個別素質(zhì)較低的家長。他們嬌慣子女，放任自流，甚至對老師蠻不講理。教師去家訪，首先是客人身份，不可以與家長針尖對麥芒，發(fā)生口角，使自己陷入進退兩難的境地。簡而言之，要適時告辭。
五不要以偏蓋全
不要一好百好，一差百差。特別是對于有缺點的學生，應(yīng)該從表揚其優(yōu)點開始，打開家訪局面，使家長體會到嚴是愛，松是害，不管不教會變壞。
六不要接受禮物
有的家長出于感激之情，送些禮物給去家訪的教師，對此要宛然謝絕，并且不要在學生家中用餐。
總之，家訪是班主任與家長溝通的一種重要方式，是班主任工作的一個非常重要環(huán)節(jié)。即使現(xiàn)代化通訊工具再發(fā)達也不會過時，它始終是聯(lián)系家長，了解學生的一條重要途徑。而班主任工作質(zhì)量直接關(guān)系到班集體的凝聚力和活力的發(fā)揮，班主任自身的素質(zhì)決定著班集體的整體素質(zhì)。一個好的班主任應(yīng)該學點“家訪藝術(shù)”，千萬不能丟了家訪這一優(yōu)良傳統(tǒng)。
