潛意識(shí)管教 VS 自由童年
我經(jīng)常接觸很多家長(zhǎng)，家長(zhǎng)們反映出來的共性問題是：我清楚寶寶應(yīng)該成為怎樣的孩子，為什么他就不是按照這個(gè)方式給我一個(gè)這樣的結(jié)果呢？我也有看了好多書、很好的養(yǎng)育意識(shí)，我也在做 ，可是為什么一遇到確實(shí)的問題，我和家人都不能理智地面對(duì)娃的錯(cuò)誤和問題呢？
在這里我要和大家聊一個(gè)話題，叫潛意識(shí)的管教。在將近二十年的家庭教育期間，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)歷高、養(yǎng)育孩子的意識(shí)很超前的家長(zhǎng)，當(dāng)一旦遇到孩子棘手的管教問題，家長(zhǎng)就回歸到自己的潛意識(shí)管教里面，不能理智地面對(duì)孩子的錯(cuò)誤和問題。
那什么是潛意識(shí)管教呢？給大家舉一個(gè)例子：一個(gè)家長(zhǎng)在最生氣最焦慮最焦灼的時(shí)候，他對(duì)孩子表現(xiàn)出來的管教意識(shí)，是他在兒時(shí)接受他的父親或者母親對(duì)他的管教行為。聽起來很可怕，也就是說你雖然成長(zhǎng)在21世紀(jì)，但是你的“應(yīng)急”育兒方法還停留在上一個(gè)世紀(jì)初，因?yàn)槟愀改笍男?duì)待你犯錯(cuò)誤的管教方法，在你的寶寶身上同樣發(fā)生時(shí)，就成了你的應(yīng)急管教。那時(shí)，你的意識(shí)和所學(xué)都派不上用場(chǎng)啦。那么有好的家庭教育意識(shí) 不溝通與有好的陪伴和親子的行動(dòng)。
今天就是我們這個(gè)話題的一個(gè)結(jié)論，也就是說在你最焦急最生氣的時(shí)候，千萬(wàn)不要直接想什么就說什么。這個(gè)時(shí)候你的言行對(duì)孩子的傷害是最大的。我曾經(jīng)和家長(zhǎng)分享過孩子生氣也好，做錯(cuò)事也好，都是正常兒童成長(zhǎng)的一個(gè)表現(xiàn)。那么在這個(gè)時(shí)候我們要壓得住火氣，要冷靜下來重新去思考，給自己一個(gè)時(shí)間去反思，之后再和我們的孩子溝通，這樣才是回歸理智的教育方法。所以針對(duì)我們潛意識(shí)管教里面，我們出現(xiàn)了老一輩給我們留下這種不良的教育，這種潛意識(shí)的教育如何去放掉它，那就讓我們?cè)诤⒆臃稿e(cuò)誤面前真正去面對(duì)，要知道孩子的錯(cuò)誤是他成長(zhǎng)的正常規(guī)律。
散養(yǎng)的理解 VS 自由的定義
散養(yǎng)和自由到底之間有什么樣的差距？
在二十多年的經(jīng)驗(yàn)里面，我接觸了成千上萬(wàn)的家庭和家長(zhǎng)，和家長(zhǎng)溝通中，我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)的理念真的很好，但是培養(yǎng)出來的孩子，他們發(fā)現(xiàn)當(dāng)我們跟隨目前的培養(yǎng)趨勢(shì)去培養(yǎng)的時(shí)候，往往得不到我們想要的結(jié)果，孩子也沒有按照我們?cè)O(shè)想的去成長(zhǎng)，究其原因，就是我們沒有按照二十一世紀(jì)孩子正常的發(fā)展模型，也就是我們沒有倒計(jì)時(shí)去考慮到了孩子的十八歲，到了孩子真正需要出去自己獨(dú)立面對(duì)生活、事業(yè)、社會(huì)和朋友的時(shí)候，我需要教給他們是一個(gè)什么樣的孩子。
我越來越多的聽到家長(zhǎng)和我們分享：我不想給我們的孩子報(bào)這樣那樣的班，不希望孩子去學(xué)這個(gè)學(xué)那個(gè)，就讓他玩。其實(shí)這個(gè)意識(shí)是大錯(cuò)特錯(cuò)的。究其原因有很多，有很多家長(zhǎng)到了國(guó)外之后，發(fā)現(xiàn)很多孩子只是在天真爛漫的玩，好像覺得國(guó)外學(xué)業(yè)也沒有那么重，孩子們很早就放學(xué)一直在那玩，他們擁有快樂的童年，那么我想對(duì)于自由的定義，快樂的定義，散養(yǎng)的定義值得我們?nèi)タ紤]。
大家一起想一想孩子累不累，真的很累，我女兒每周一、周三、周五放學(xué)都是連續(xù)三個(gè)小時(shí)的滑冰和體操的訓(xùn)練，盡管老師非常優(yōu)秀，可是孩子每次下課回來都會(huì)哭，因?yàn)榕劝∮?xùn)練啊非常累，但是呢他們樂在其中，是因?yàn)榻逃乃悸凡煌?。但是給孩子的要求標(biāo)準(zhǔn)是極高的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于中國(guó)家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求。
因?yàn)橹袊?guó)是大眾化的教育，而國(guó)外的私立學(xué)校和一些精英的公立學(xué)校還是在培養(yǎng)社會(huì)精英為目的，所以現(xiàn)在分享的，就是我們的散養(yǎng)真的適合孩子的發(fā)展嗎？那將來孩子能夠面對(duì)社會(huì)，你是希望他能夠成為一個(gè)全人的發(fā)展，不管是從語(yǔ)言溝通上，從他的藝術(shù)愛好上，從他的體育愛好上，還是在他的技能、品格、德育方面都能夠全方位的發(fā)展呢？還是希望他就平平常常？
很多家長(zhǎng)希望孩子平平常常就行，那么我想問一下平常的定義是什么？一個(gè)真正懂得有悲憫心，他能夠去做很好的社會(huì)交往，交流和溝通的能力都很強(qiáng)的孩子，你讓他平凡他都平凡不起來。這就是教育思路起點(diǎn)的不同，那么各位家長(zhǎng)，散養(yǎng)和自由的區(qū)別就在這里，國(guó)外孩子們?cè)谒枷肷隙己茏杂?，但是他們都知道遵守?guī)矩，在很多公立和私立的學(xué)校，學(xué)校的底線和紅線是非常的嚴(yán)格的。
這就是規(guī)矩的養(yǎng)成，要知道什么時(shí)候該收，什么時(shí)候該放，什么時(shí)候該有規(guī)矩，什么時(shí)候該做什么樣的禮節(jié)和禮儀，這就是自由與散養(yǎng)的不同。
在最近五年，我在各個(gè)中心，包括國(guó)內(nèi)國(guó)外接觸到的很多孩子，發(fā)現(xiàn)孩子越來越多的不能控制自己，比如說大聲的喊叫，比如說到一個(gè)地方他們的奔跑根本不能停下，這個(gè)時(shí)候我給大部分家長(zhǎng)的建議就是，尤其是男孩子，他需要去做很多的體育活動(dòng)。在國(guó)外，最讓我震撼的就是當(dāng)我去參加我女兒的每周五的集會(huì)，全校的集會(huì)，在一個(gè)偌大的能容納一千五百人的會(huì)場(chǎng)上，沒有任何人大聲的吵鬧，孩子們都是安安靜靜的，在那里面校長(zhǎng)小聲的說話，老師小聲的說話，后面我們參與陪同的家長(zhǎng)們是小聲的說話，所以針對(duì)孩子這種大聲的吵鬧不知道自己應(yīng)該去做些什么的時(shí)候，特別期待的就是家長(zhǎng)對(duì)孩子的一個(gè)環(huán)境營(yíng)造。
最近我也跟很多孩子們接觸，在外面他們正好還在大聲喊叫的孩子，當(dāng)他們進(jìn)入到跟我在一起的時(shí)候，不到十分鐘，所有家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，所有的孩子都安靜了，因?yàn)锳ngle老師的聲音是低低的，所有人的都是安靜的，都是低低的，其實(shí)孩子們是會(huì)低聲去說話的，只是你沒有給他提供這個(gè)環(huán)境。所以我們說真正的散養(yǎng)和自由的教養(yǎng)我們之間只有一個(gè)差距就是家長(zhǎng)的培育意識(shí)的差距。
有規(guī)矩有教養(yǎng)和控制自己的自由才是真自由。將來家長(zhǎng)們可以安全獨(dú)立安心的放飛娃們的真自由。
規(guī)矩的建立，從爸媽開始
接下來呢我們討論：規(guī)矩的建立從爸媽開始。
在很多家庭里邊呢沒有達(dá)成養(yǎng)育孩子的共識(shí)，是每個(gè)家庭都會(huì)遇到的很正常的問題，那么遇到這個(gè)問題我們一定要很好的沉下心來去思考，去討論，之后我們用共同的語(yǔ)言面對(duì)家里的每一個(gè)孩子。這個(gè)是當(dāng)今的家庭里面遇到的最嚴(yán)重的問題。是未來持續(xù)會(huì)遇到的問題，那么孩子小遇到的問題就小，孩子越大，遇到的問題就越大，所以越早取得夫婦之間達(dá)成對(duì)孩子教養(yǎng)的共識(shí)，是我們第一個(gè)要解決的，也就是規(guī)矩的建立是爸媽開始的第一步。
為什么我們要把這個(gè)放在第一點(diǎn)呢？因?yàn)檫@個(gè)直接影響到將來孩子的教育結(jié)果，因?yàn)檫^去我曾經(jīng)面對(duì)成千上萬(wàn)的家長(zhǎng)，遇到了成千上萬(wàn)家庭教育出來的結(jié)果，而且大多數(shù)都是不好的不良的結(jié)果。造成結(jié)果的原因，我們經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通的時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)，爸爸的養(yǎng)育方式和目標(biāo)，和媽媽的是不統(tǒng)一的，而這個(gè)矛盾將成為家庭主要的矛盾，孩子越長(zhǎng)大，這個(gè)矛盾就會(huì)越來越激烈，越不能按照自己的方式培育出想要的孩子，最終結(jié)果是全輸而不是全贏。
那么家長(zhǎng)會(huì)問到：我們兩個(gè)達(dá)成共識(shí)以后下一步該怎么做呢？我給家長(zhǎng)的建議就是從自我的修身開始。我們?nèi)沂菑?4年來到澳洲的，當(dāng)我的大女兒接受到3年級(jí)的教育之后，我們發(fā)現(xiàn)孩子完全變成ABC,西方的教育有他的優(yōu)勢(shì)，但是也有其極大地劣勢(shì)，就是及其的自我，以自我為中心的教育及教育結(jié)果，讓我們非常的憂心。
偶然的機(jī)會(huì)我接觸到傳統(tǒng)文化，所以在09年我們?nèi)野峄氐街袊?guó)，我們特意用了4到5年的時(shí)間全面的了解熟悉學(xué)習(xí)到自己主動(dòng)的去做，包括我們?nèi)页蔀閭鹘y(tǒng)文化的志愿者。這個(gè)轉(zhuǎn)變讓我的孩子接觸了中西方文化的精華，那么首先就是自我修身，大家知道老祖宗曾經(jīng)給我們一些很好的建議是修身、齊家、治國(guó)方能平天下。修身之前還要格物、致知、誠(chéng)意和正心。
那么在家庭教育里我們從祖先的教誨中得到的是是什么呢？格物致知，就是用心觀察，觀察什么呢？真正觀察孩子，觀察你的寶寶的言談舉止，當(dāng)你觀察的時(shí)候，你用的是眼睛和耳朵，這個(gè)時(shí)候你需要閉上自己的嘴巴：觀察的同時(shí)我們還要去實(shí)踐，跟孩子一起做做事，當(dāng)孩子和你一起做事而不是被你push的時(shí)候，他最放松啦。這個(gè)時(shí)候你觀察到的，聆聽到的孩子的內(nèi)心最純真的思想，請(qǐng)你這時(shí)好好思考：我到底應(yīng)該如何與孩子相處，怎么說怎么做怎么溝通怎么信守諾言......這是你就能生出同理心去思考，如果我是寶寶，或者當(dāng)我像孩子那么大的時(shí)候我是怎么想、做么做、我是期待一個(gè)什么樣的爸爸/媽媽的。
這是一個(gè)很深入的學(xué)習(xí)和思考的過程，這樣的時(shí)候邊做事邊就學(xué)到了家庭教育的精髓：那就是陪伴孩子共同成長(zhǎng)。格物之后方能致知，了解了爸媽怎么做，這個(gè)時(shí)候誠(chéng)意放置好自己的目標(biāo)，把心端正，方能修身，作為一個(gè)修好身的家長(zhǎng)，我們對(duì)于孩子的教養(yǎng)就不會(huì)有太多的偏差，因?yàn)槟阋呀?jīng)知道對(duì)于孩子的未來培養(yǎng)的結(jié)果是什么了。
不同年齡階段有什么目標(biāo)
1-5歲，童蒙養(yǎng)正；
6-9歲，建立定期家庭會(huì)議；
1-9歲，建立每周親子共度時(shí)光
當(dāng)夫婦兩位達(dá)成一致、從自我修身開始重新定位你的家庭教育理念之后，孩子的養(yǎng)成，培養(yǎng)一個(gè)全人發(fā)展的孩子就目標(biāo)明確啦。剩下就需要大家懂一點(diǎn)孩子的成長(zhǎng)規(guī)律久好。
比如：1-5歲期間，是童蒙養(yǎng)正的黃金期。這個(gè)也是老祖宗的教誨，也就是說在這段期間我們要培養(yǎng)孩子的正義之心，告訴他什么是正確的，什么是錯(cuò)誤的。比如在我們家里，是孩子年齡越小越嚴(yán)格，孩子年齡越大越寬松的教育環(huán)境。這樣培養(yǎng)出來一個(gè)遵守規(guī)矩，又有愛心，越長(zhǎng)大越陽(yáng)光、輕松、快樂的孩子。比如我們家的老二安妮，她在三歲的時(shí)候，我們家的家法很嚴(yán)格。真有家法在那里擺著。也用過兩次。安妮5歲之后我?guī)缀鯖]特別歸攏過她，所以孩子從小培養(yǎng)的非常的獨(dú)立、自主、而且非常的自信。自己五歲就跟著游學(xué)團(tuán)出國(guó)，獨(dú)立照顧自己。
另外，例如6-9歲正好是給寶寶一個(gè)建立定期家庭會(huì)議的好時(shí)間。之前給了家長(zhǎng)很多建議，比如說夫婦兩位達(dá)成共識(shí)從自我開始真正的行動(dòng)怎么做，在家庭會(huì)議里，建議各家每半年只設(shè)置兩個(gè)目標(biāo)，第一個(gè)目標(biāo)制定家庭紅線目標(biāo)，這個(gè)紅線前兩條務(wù)必是給家長(zhǎng)的準(zhǔn)備的，最后一條才是跟寶寶達(dá)成的他的改進(jìn)共識(shí)，所以我們不要迫使孩子聽話，不要讓孩子感覺是要求她做的事情，而是我們商量出來，引導(dǎo)她告訴她這個(gè)事情就該這么做，這才是有智慧的家長(zhǎng)，而不僅僅是聰明的家長(zhǎng)。
那么我們家庭會(huì)議的第二個(gè)小主題，就是如果我們有人犯了錯(cuò)誤，最好是爸爸媽媽作為一個(gè)壞榜樣，一個(gè)善意的壞榜樣，這個(gè)時(shí)候在家庭會(huì)議中大家都提出批評(píng)和指正的方法，記住不能只有批評(píng)，一定要有指正，在指正過程中，寶寶自己也知道將來他一旦有做錯(cuò)，在愧疚之余她更期待的是指正，那么一般在家庭會(huì)議之后我們都會(huì)給孩子大大的擁抱，這就叫無條件的愛，也就是說不管是你犯錯(cuò)誤還是別人犯錯(cuò)，我們都給孩子傳達(dá)一個(gè)榜樣，不管你說什么做什么，即便你犯了錯(cuò)誤但我們都是愛你的！
這點(diǎn)特別是男寶寶家長(zhǎng)們，你們也要知道男生是更多需要擁抱的，俗話說要對(duì)男孩子狠一點(diǎn)，狠是狠在要給他更多的承擔(dān)和責(zé)任，讓他做更多的做事情提供給他更艱苦的環(huán)境，甚至更窮一點(diǎn)，不要給他太多的物質(zhì)享受，但是這個(gè)一定不能是精神上的“狠”。對(duì)男孩子要更多的愛，更多的擁抱，甚至更多親吻。一個(gè)擁有父母和家人強(qiáng)大的愛做后盾和支撐的寶寶，他們的眼神和行動(dòng)才能表現(xiàn)出強(qiáng)大的自信！
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