孩子的教育問(wèn)題一直以來(lái)就是中國(guó)家長(zhǎng)所關(guān)注的，也是一個(gè)備受爭(zhēng)議的話題。“如何教育孩子”“孩子該不該管、怎么管”“孩子要如何教育”“孩子該不該富養(yǎng)”... ...
教育孩子，似乎一直都是一個(gè)難題。
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公安大學(xué)的李玫瑾教授曾在圓桌派上說(shuō)過(guò)個(gè)一個(gè)例子：“一個(gè)朋友曾經(jīng)來(lái)咨詢他，說(shuō)小時(shí)候經(jīng)常寵愛(ài)孩子，等孩子長(zhǎng)大了，孩子想要一個(gè)模型，但是他買(mǎi)不到，孩子就不愿意了，飯也不吃水也不喝的抗議，問(wèn)我有什么辦法。我說(shuō)沒(méi)什么辦法，你再寵著就是了?！?/strong>
對(duì)于很多家庭來(lái)講，孩子只有一個(gè)，小的時(shí)候愛(ài)得不行，包辦一切，讓孩子養(yǎng)成了我行我素的性格。
結(jié)果等孩子大了以后，知道孩子不努力讀書(shū)就上不了好大學(xué)，找不到好工作，會(huì)影響一輩子，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就著急了。
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但這時(shí)候，孩子到了青春期，已經(jīng)開(kāi)始逆反，不把你說(shuō)的話當(dāng)回事，就是說(shuō)對(duì)你沒(méi)有敬畏感了，毛病自然也就改不了了。
這也正是反映了現(xiàn)在大部分中國(guó)家庭教育孩子的現(xiàn)狀有很大的問(wèn)題，在發(fā)現(xiàn)孩子有一些小錯(cuò)誤的時(shí)候沒(méi)有及時(shí)的進(jìn)行糾正、引導(dǎo)，沒(méi)有去給孩子立規(guī)矩。逐漸導(dǎo)致孩子養(yǎng)成許多壞毛病。
而什么時(shí)候是給孩子立規(guī)矩的關(guān)鍵期呢，李玫瑾教授也說(shuō)了，答案就是在孩子3歲。
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為什么說(shuō)3歲是給孩子立規(guī)矩的關(guān)鍵期呢？
3歲孩子的心理特點(diǎn)是什么？ 需要通過(guò)媽媽的肯定來(lái)建立自信， 需要通過(guò)明確的規(guī)矩線，來(lái)規(guī)范自己的行為。
我們知道要給3歲寶寶制定恰當(dāng)?shù)囊?guī)則，讓他自己權(quán)衡自己的行為。3歲就是規(guī)則意識(shí)建立關(guān)鍵期！
3歲的他決心做個(gè)好孩子： 他始嘗試合作，開(kāi)始懂得分享， 把媽媽的話當(dāng)圣旨。
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不管是刷牙洗臉，還是收拾玩具， 只要是媽媽說(shuō)的，一般都會(huì)遵照?qǐng)?zhí)行。 他一心一意地做所有媽媽要他做的事， 只為了得到媽媽贊許的笑容。
埃姆斯指出： 每長(zhǎng)大一歲，你的孩子都會(huì)變得與以往截然不同！ 1歲，他很乖巧； 2歲，他變得非常叛逆； 3歲，他始決心做個(gè)好孩子……
3歲的孩子，取悅媽媽的時(shí)期，媽媽如果此時(shí)對(duì)孩子行規(guī)則教育，會(huì)事半功倍。
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3歲是給孩子立規(guī)矩的關(guān)鍵期，家長(zhǎng)用“這4招”，孩子以后好管教
孩子越小可塑性越強(qiáng)，越大個(gè)性就越固定。3歲就是給孩子立規(guī)矩的關(guān)鍵期，家長(zhǎng)用下面這4招，孩子以后會(huì)很好管教。
01、抓住具體事情立規(guī)矩
寶寶不聽(tīng)話時(shí)，大多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)對(duì)寶寶喊到：“你就不能聽(tīng)話一會(huì)兒?jiǎn)帷?，“能不能安靜下來(lái)？”等等。
但是家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子還是我行我素，原因就是因?yàn)榧议L(zhǎng)不清晰模糊的話語(yǔ)，不能讓寶寶知道媽媽（爸爸）為什么這么說(shuō)。
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因此在教育寶寶時(shí)，家長(zhǎng)一定要抓出具體某一件事。
比如寶寶愛(ài)用勺子敲碗，家長(zhǎng)就可以說(shuō)用勺子敲來(lái)不僅很吵，而且很影響其他人，這時(shí)不禮貌的行為，不可以這么做。
02、家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)姆洠D(zhuǎn)移注意力
給孩子立規(guī)矩是第一步，那么當(dāng)孩子做了錯(cuò)事，父母管教、立規(guī)矩，可是孩子不聽(tīng)有什么用？所以家長(zhǎng)在管束孩子的時(shí)候也要有一定的技巧性。
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專家認(rèn)為：一個(gè)孩子應(yīng)該承受自己不當(dāng)行為所帶來(lái)的自然后果，父母可以說(shuō)教，與孩子換位重現(xiàn)他犯錯(cuò)誤的地方，讓孩子說(shuō)說(shuō)他感受，而不是家長(zhǎng)的懲罰。讓他感到，在一個(gè)相互關(guān)心的親子關(guān)系中，是沒(méi)有懲罰的。
把孩子對(duì)“問(wèn)題”行為的注意力轉(zhuǎn)移到幫助家長(zhǎng)做事或者有趣的事情上，如讓孩子和家長(zhǎng)一起聽(tīng)睡前故事，讓孩子在故事中明白道理就是一個(gè)不錯(cuò)的做法。
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03、適當(dāng)?shù)膽土P
若是孩子不聽(tīng)話，或者說(shuō)屢次犯同一個(gè)錯(cuò)誤，適當(dāng)?shù)膽土P也是很有必要的，但是這個(gè)懲罰一定要有個(gè)度。嚴(yán)厲的指責(zé)、大聲的吼叫這些都是解決不了問(wèn)題的。
舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)：如果孩子在商場(chǎng)中哭鬧著要買(mǎi)一個(gè)洋娃娃，很多孩子都選擇哭鬧，這時(shí)一般家長(zhǎng)都沒(méi)招了。
其實(shí)父母可以給孩子做選擇題，讓孩子在家里最喜歡的玩具和現(xiàn)在要買(mǎi)的玩具上做選擇，如果要買(mǎi)，那家里最喜歡的玩具必須送人，你如果同意的話，我就給你買(mǎi)。
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最重要的是父母的態(tài)度一定要堅(jiān)定而溫和，而不是說(shuō)話模棱兩可，孩子擠幾滴眼淚就要妥協(xié)了。
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是孩子也是有軟肋的，我們可以懲罰孩子少看半小時(shí)的動(dòng)畫(huà)片，懲罰孩子今天不可以吃零食等等，這些都是一些很好的懲罰措施。
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04、設(shè)立規(guī)矩后，每個(gè)家庭成員都要執(zhí)行
大多數(shù)家長(zhǎng)會(huì)遇到“規(guī)則定是定了，可孩子不聽(tīng)有什么用？”這個(gè)問(wèn)題。
這是因?yàn)橐?guī)則只是給寶寶一個(gè)人設(shè)立的，在寶寶建立認(rèn)知期間，他會(huì)認(rèn)為自己家長(zhǎng)是同樣平等的人，這樣的規(guī)則對(duì)于自己來(lái)說(shuō)是不公平的，所以放棄執(zhí)行。所以在設(shè)立規(guī)矩后，每個(gè)家庭成員都要執(zhí)行。
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