當(dāng)R實(shí)際型和I探索型人格組合到一起，表明測試者講求現(xiàn)實(shí)的作用，不喜歡做太多無謂地幻想，大多數(shù)時(shí)候更喜歡專注于實(shí)際生活。但與此同時(shí)，探索型的特點(diǎn)也會(huì)在測試者身上發(fā)揮作用，他們也愛把為數(shù)不多的時(shí)間用來鉆研成果，得到自己想要的結(jié)果。
實(shí)際型（R）
喜歡使用工具、機(jī)器，需要基本操作技能的工作。對要求具備機(jī)械方面才能、體力或從事與物件、機(jī)器、工具、運(yùn)動(dòng)器材、植物、動(dòng)物相關(guān)的職業(yè)有興趣，并具備相應(yīng)能力。如：技術(shù)性職業(yè)（計(jì)算機(jī)硬件人員、攝影師、制圖員、機(jī)械裝配工）
調(diào)研型（I）
喜歡智力的、抽象的、分析的、獨(dú)立的定向任務(wù)，要求具備智力或分析才能，并將其用于觀察、估測、衡量、形成理論、最終解決問題的工作，并具備相應(yīng)的能力。 如科學(xué)研究人員、教師、工程師、電腦編程人員、醫(yī)生、系統(tǒng)分析員。
1、專業(yè)選擇
實(shí)際型和探索型的人格，表現(xiàn)得會(huì)具有專業(yè)研究的特點(diǎn)。他們不愛和人講話，性格也十分沉悶，有時(shí)候可以做到幾天不說一句話。因?yàn)樽约合矚g探索真理，不愛世俗的人情來往，所以在其他方面也沒有出色之處，唯獨(dú)在鉆研領(lǐng)域有著過人的能力。喜歡研究，做事情有邏輯性，擅長推理分析，性格十分勤奮。他們鉆研的問題，通常都會(huì)對實(shí)際生活有幫助作用，不可能說是天方夜譚。所以，這些人適合選擇下述專業(yè)。
（1）計(jì)算機(jī)類、機(jī)械類，建筑工程類等偏向于應(yīng)用科學(xué)類。
（2）智能影像工程、化學(xué)測量學(xué)與技術(shù)、能源互聯(lián)網(wǎng)工程、智慧交通
（3）教育學(xué)、社會(huì)學(xué)、醫(yī)學(xué)類。
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2、職業(yè)選擇
職業(yè)選擇相較于專業(yè)選擇來說，會(huì)表現(xiàn)出更大的專業(yè)性。實(shí)際型和探索型的人，生活中既能夠腳踏實(shí)地地努力，也可以在遇到問題時(shí)努力思考，找到解決問題的辦法。他們更適合選擇一些有創(chuàng)新性的技術(shù)類工作。
（1）工程師、項(xiàng)目經(jīng)理、物聯(lián)網(wǎng)工程師：喜歡鉆研事物，對生活有著實(shí)實(shí)在在的規(guī)劃，看重解決問題的實(shí)際型與探索型人格，非常適合選擇造價(jià)類的技術(shù)工作。
（2）智能影像設(shè)計(jì)師、測量員、交通網(wǎng)絡(luò)制造者、城市建設(shè)人員：具備解決問題能力，可以結(jié)合實(shí)際遇到的問題考慮到人，在做設(shè)計(jì)和城市建設(shè)時(shí)，可以跟你遇到的問題及時(shí)改正，從而對工作產(chǎn)生極大的幫助。技術(shù)的鉆研，也帶給他們快樂，再加上研究成果對實(shí)際有幫助，他們就更加滿意。
（3）教師、社會(huì)工作者、翻譯、養(yǎng)老院從業(yè)者：作為現(xiàn)實(shí)和探索的結(jié)合，實(shí)際型和探索型人格的人，往往是成為教師等締造者的不二人選。他們心中有提出設(shè)想的能力，并且也能夠發(fā)現(xiàn)實(shí)際活動(dòng)都問題，真正做到“理論與實(shí)際相結(jié)合”，幫助這些工作取得不錯(cuò)的成績。
以上職業(yè)和專業(yè)分析，僅僅是針對性格特征來做分析，其實(shí)我們實(shí)際應(yīng)用中，還有更多選擇，以上我列舉出來的，僅僅是作為思路和思考方式，并不能全部列舉所有適合的專業(yè)和職業(yè)。建議大家在做霍蘭德職業(yè)興趣測試的時(shí)候，重視性格特征的分析，沿著自己的優(yōu)勢去選擇。
霍蘭德職業(yè)興趣測試，歷史悠久靠譜度高，目前廣泛應(yīng)用在高中生選科選科，高考填報(bào)志愿，選專業(yè)，以及大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃，教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等等。
