這幾天實(shí)在太忙了，很多家長的微信我都來不及回復(fù)，都只能讓助理幫忙。好不容易空閑下來，看到一個小學(xué)6年級家長發(fā)來的一條微信。她所說的情況引起了我的思考。大概內(nèi)容就是她的孩子做錯過的題仍舊不斷犯錯，孩子有錯題本也抄寫下來了，為什么孩子遇到了類似相同的題目還會錯呢？
我發(fā)現(xiàn)我自己也忽略了這個問題，好多文章都提到了學(xué)生應(yīng)該建立錯題本，但卻沒有跟大家詳細(xì)地介紹方法。現(xiàn)在很多學(xué)生已經(jīng)讓錯題本淪為了形式主義，他們沒有真正用心去對待自己的錯題本，所以還是會犯相同的錯誤。
我緊急和團(tuán)隊(duì)討論以后，總結(jié)了如何建立錯題本以及使用錯題本的方法分享給大家。
錯題本的作用其實(shí)是把學(xué)生犯過的錯誤統(tǒng)計(jì)起來，發(fā)現(xiàn)容易犯錯的地方。
例如：學(xué)生將數(shù)學(xué)錯題本上的問題游覽一遍，發(fā)現(xiàn)一遇到函數(shù)問題，自己就很容易出錯。那么，學(xué)生就要在這部分的基礎(chǔ)方面就需要下點(diǎn)功夫了！ 很多學(xué)生只滿足于知道自己這道題錯了，然后把正確方法抄下來記在錯題本上就好了，后來遇到類似的題目照樣還是做錯。
錯題本不是簡單地將題目和答案抄錄下來，更重要的是要分析出現(xiàn)錯誤的原因和預(yù)防錯誤出現(xiàn)的方法。學(xué)生抄下錯題的題目后，可以劃一條豎線把答題區(qū)域分為左右兩個部分。左邊學(xué)生可以自己嘗試做一次錯題，再對照正確的答案看看問題出在哪里，做出標(biāo)記。然后再把正確的答案抄在右邊。后來如果掌握了這道題目的解法，還可以嘗試一題多解。
學(xué)生要盡量完善錯題本的功能，比如：
我在網(wǎng)絡(luò)公開課和精英班上都進(jìn)行過調(diào)查一大半的學(xué)生是不怎么會翻看錯題本的，最多到了要考試之前看一遍。其實(shí)，使用錯題本要做到以下2點(diǎn)：
1、經(jīng)常翻閱錯題本
每周或兩周一次重做一下錯題本，考試前更應(yīng)重做錯題本。每次用不同顏色的筆在空白處或者是貼上便利貼寫下自己重做的效果。如果重做3次以上都沒有做錯，學(xué)生就給這道錯題打上一個大大的紅色標(biāo)記。下次復(fù)習(xí)的時候不用看了，沒有必要浪費(fèi)時間去看你已經(jīng)掌握的知識。
學(xué)生最初會覺得錯題本里由于粗心的類型會占大多數(shù)，但隨著自己不斷翻看和總結(jié)，錯題本中的錯誤質(zhì)量會越來越高，數(shù)量會越來越少，更多是由于概念點(diǎn)和思路而引發(fā)的錯誤，務(wù)必要做到同一道題不能錯兩次，同一類題目不能錯兩次。這樣經(jīng)常溫故知錯、持之以恒，學(xué)生的考試成績至少會提高20分。
2、和同學(xué)相互交流
學(xué)習(xí)的路上你一定不是孤獨(dú)的，你有很多同伴。不同的學(xué)生的基礎(chǔ)不同，每個學(xué)生的錯題本內(nèi)容都不一樣。通過學(xué)生之間的相互交流，能從別人的錯誤中吸取教訓(xùn)，提醒自己不犯想通的錯誤。這一點(diǎn)我已經(jīng)讓精英班的學(xué)生去實(shí)踐了，他們都覺得效果不錯。
