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          一眼“新手村”?這4個(gè)申論卷面常見(jiàn)錯(cuò)誤,希望你沒(méi)有

          “得申論者得天下”是公考界的普遍共識(shí),因?yàn)橹饔^卷面可以深度展示和全面再現(xiàn)考生的“筆力與腦力”,不僅是字體是否美觀,更有成文的結(jié)構(gòu)是否合適、格式是否規(guī)范等多面測(cè)查。

          談?wù)劙l(fā)現(xiàn),學(xué)員的習(xí)作中,仍有很多格式瑕疵,累積起來(lái)也許損失4~5分,有必要整理出來(lái)希望幫助更多備考人,少丟這些冤枉分。

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          格式似是而非

          相比于大作文,應(yīng)用文是有相對(duì)格式要求的,也是有對(duì)應(yīng)的格式賦分的。

          ▲ 圖源半月談公考學(xué)員作業(yè),僅供學(xué)習(xí)交流

          比如,題目一般空4格,相對(duì)居中,副標(biāo)題一般作為主標(biāo)題內(nèi)容的補(bǔ)充,破折號(hào)后文字大約對(duì)應(yīng)主標(biāo)題第3個(gè)字左右的位置。

          除非題目明確要求和呼應(yīng)內(nèi)容的需要,一般不建議考生加副標(biāo)題,格子紙空間浪費(fèi)的較多,還容易因?yàn)橄胍婷嬉?guī)整好看而去調(diào)整改動(dòng)格式,容易丟分。

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          “沒(méi)格硬擠”

          備考人也有自己的“過(guò)緊日子”的風(fēng)格,標(biāo)點(diǎn)被強(qiáng)制壓縮與文字?jǐn)D在一起,尤其是引號(hào)、書(shū)名號(hào)等占格子多的“顯眼包式”標(biāo)點(diǎn),節(jié)儉的考生是一點(diǎn)也不能慣著。

          ▲ 圖源半月談公考學(xué)員作業(yè),僅供學(xué)習(xí)交流

          相對(duì)應(yīng)的是做小題時(shí)動(dòng)不動(dòng)就另起一行的“豪邁”,這三次換行浪費(fèi)的格子,可以多塞下三五個(gè)關(guān)鍵詞了。

          ▲ 圖源半月談公考學(xué)員作業(yè),僅供學(xué)習(xí)交流

          一道字?jǐn)?shù)限制為250字(對(duì)應(yīng)10行格子)的小題,如果有超過(guò)3行的剩余空格(對(duì)應(yīng)75個(gè)字),就可以思考組織的答案是否過(guò)于簡(jiǎn)約了。

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          形式>內(nèi)容

          雖然應(yīng)用文寫(xiě)作對(duì)格式有要求,但考場(chǎng)一般的答題要求都是寫(xiě)“提綱”之類的簡(jiǎn)略版,并沒(méi)有成型的完整文章,也就是說(shuō),格式是形式,需要考生展示對(duì)這種文體有準(zhǔn)確理解,但仍然是內(nèi)容為王,決不能本末倒置。

          ▲ 圖源半月談公考學(xué)員作業(yè),僅供學(xué)習(xí)交流

          以本篇學(xué)員作業(yè)為例,對(duì)于一篇“建議”,帽段是引子,一句帶過(guò)引出下文即可,不涉及核心內(nèi)容。但參照全篇400字的篇幅,核心部分的“建議”,占比不足50%,在結(jié)構(gòu)上的詳略配比還需要改善。

          另外,從閱卷人視角來(lái)倒推,作為核心內(nèi)容,建議是全篇材料的歸納總結(jié),也是賦分點(diǎn)的主要內(nèi)容,該篇作業(yè)只有2條建議,不利于全面呼應(yīng)“完整”的答題要求。

          當(dāng)然,很多同學(xué)的湊字?jǐn)?shù)、湊條數(shù)的“尬聊式”作答也不可取,集中優(yōu)勢(shì)筆力到核心內(nèi)容上才是王道。

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          “材是材,料是料”

          言之有物是答題的基本要求,尤其是歸納概括題,比如涉及的賦分點(diǎn)有5點(diǎn),考生就要整理出盡可能覆蓋到這5點(diǎn)的內(nèi)容,才能盡可能多得分。

          但只做“零敲碎打”“縫縫補(bǔ)補(bǔ)”這樣的基礎(chǔ)性答題,是無(wú)法打贏更高階需要“深加工”的題目,這也是很多同學(xué)提分慢、提分難的地方。

          ▲ 圖源半月談公考學(xué)員作業(yè),僅供學(xué)習(xí)交流

          大作文“根據(jù)給定材料,但不拘泥于材料”的要求,很多同學(xué)一到實(shí)戰(zhàn)中就拋在腦后。列出來(lái)的分論點(diǎn),約等于做了個(gè)全篇考卷的目錄匯總,一點(diǎn)“射程外”的閱讀驚喜都沒(méi)有,閱卷人怎么青睞你呢?

          我們雖然理解很多同學(xué)“原地成文”的困難系數(shù),但還是建議把材料中的素材作為論據(jù)內(nèi)嵌到段落中,而不是直接做分論點(diǎn)。省考的材料和命題通常較為“接地氣”,這個(gè)時(shí)候我們?cè)诔浞掷斫獠牧系幕A(chǔ)上,可以由具體到抽象“向上”提煉,做到“虛實(shí)結(jié)合”。

          在最后的沖刺中,不妨提前“預(yù)制”一些素材,總的大原則有兩條:一是“人無(wú)我有”,可以預(yù)見(jiàn)這次省考很多考生的大作文都會(huì)提到DeepSeek和《哪吒2》,除此之外你是否還準(zhǔn)備了幾個(gè)“眼生”的素材?二是“人有我精”,大家都把DeepSeek和《哪吒2》作為科技自主和文化傳承的典范,你是否能更進(jìn)一步談鼓勵(lì)創(chuàng)新的營(yíng)商環(huán)境,和文化傳承發(fā)展的產(chǎn)業(yè)鏈基礎(chǔ)?

          最后叮囑一句,看再多的寫(xiě)作指南,不如自己上手練一練。想要考試不愁,現(xiàn)在就得動(dòng)手。

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