孩子不愛學(xué)習(xí)，這可怎么辦？
“我們家小貝現(xiàn)在看到要做作業(yè)、要讀書就耷拉著頭，完全提不起興趣。每次都得哄著、勸著她學(xué)習(xí)?！?/p>
“是啊是啊，好多孩子現(xiàn)在都把讀書看成一件苦差事，好像是逼著他們完成一樣。這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，成績?cè)趺纯赡芎媚?？?/p>
“我今年生日許下的愿望就是：希望孩子能趕快愛上學(xué)習(xí)……”
孩子不愛學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)壓根提不起興趣，是很多家長遇到的最大麻煩。
那究竟是哪個(gè)地方出了問題，才讓很多孩子如此排斥學(xué)習(xí)呢？
很多成功的家長和科學(xué)家，共同發(fā)現(xiàn)了一個(gè)非常重要的原因。
你家孩子的好奇心強(qiáng)嗎？
密歇根大學(xué)CS莫特兒童醫(yī)院的研究者發(fā)現(xiàn)：好奇心越強(qiáng)的孩子，成績?cè)胶谩?/span>
兒科學(xué)家普拉奇·沙阿總結(jié)道：更多的好奇心意味著更好的學(xué)習(xí)成績。即使孩子的專注力不強(qiáng)，但只要有很強(qiáng)的好奇心，成績也不會(huì)差。
同樣的研究結(jié)論出現(xiàn)在了很多地方。比如，《心理科學(xué)觀點(diǎn)》在2011年刊登的一篇文章就提出：好奇心、責(zé)任心、智力是成績的三大支柱。
是啊，很多高考狀元的家長在談?wù)撟约旱慕逃绞綍r(shí)，都談到如果從小能培養(yǎng)孩子對(duì)知識(shí)的熱情，點(diǎn)燃他們的好奇心，就必能喚起孩子的學(xué)習(xí)熱情，而優(yōu)秀的成績就是一種自然而然的結(jié)果了。
可惜的是，我們傳統(tǒng)的課堂好像恰恰相反，熄滅了很多孩子的好奇心。
教學(xué)方式略顯枯燥，每天坐在教室里盯著課本上密密麻麻的文字，記憶著抽象的知識(shí)，讓許多孩子覺得學(xué)知識(shí)是一件特別苦的事情。
同時(shí)，課堂里的正確答案往往都是唯一的，也讓很多孩子放棄了探索的欲望。
考慮到要推進(jìn)學(xué)習(xí)的進(jìn)度，許多老師在課堂中也不鼓勵(lì)孩子提出自己的問題與見解，有時(shí)甚至對(duì)孩子的提問視而不見，這就更給孩子的好奇心潑上了一盆冷水。
要知道，孩子天生就有好奇心。而且，有許多研究證明：我們?cè)诤⑼瘯r(shí)的好奇心是最強(qiáng)的。
那我們要怎么樣做，才能保護(hù)孩子的好奇心呢？
接下來，我們給你3個(gè)好建議！
1
牛油果支招：讓孩子感受到世界的神奇
“牛油果科學(xué)”（面向5至10歲孩子的在線少兒科學(xué)直播課程）的課程體系不僅參考了美國《新一代科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)》（NGSS）、國內(nèi)《義務(wù)教育小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》以及多個(gè)國家的課程教材，還從中挑選出了孩子們最感興趣的科學(xué)主題。
這些主題涵蓋了物質(zhì)科學(xué)、生命科學(xué)、地球科學(xué)等等大類，讓孩子們?nèi)娴?strong>感受這個(gè)新鮮、神奇的世界。
牛油果科學(xué)
6-8歲階段的部分課程
“哇，原來我們?nèi)庋劭床灰姷氖澜邕€有原子和分子，竟然這么奇妙！”
“這些東西竟然能和氧氣反應(yīng)，太神奇了！”
“這兩種不同的東西只要放在一起，就能產(chǎn)生新的物質(zhì)！”
在前期超過630次面對(duì)孩子的課程測試中，無數(shù)孩子都發(fā)出了這樣的感嘆。
有一位名叫晗晗的小朋友，在上完植物學(xué)“葉子”的課程之后，就馬上跑到了樓下的花園里，去觀察、記錄各種各樣葉子和葉脈的形狀。這讓她的媽媽都感到不可思議。
2
牛油果支招：讓孩子享受探索的樂趣
“牛油果科學(xué)”的課程不僅挑選出了最有趣的課程主題，而且還設(shè)計(jì)成了孩子們最感興趣的方式進(jìn)行展現(xiàn)。
比如，每節(jié)課基本都會(huì)含有3個(gè)極具趣味的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，讓孩子們親自動(dòng)手、獨(dú)立探索，自己找到世界的秘密。
舉個(gè)例子，為了讓孩子們充分感受和理解“光的反射”，“牛油果科學(xué)”的實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)孩子們自己通過移動(dòng)幾面鏡子的位置，讓光不斷反射，來打敗一個(gè)藏在密室里的怪獸。
打敗怪獸之后，為了打開神秘之門，拯救“牛油果王國”的民眾，孩子們還需要運(yùn)用光反射的原理，制成一個(gè)光路圖騰，解鎖秘密機(jī)關(guān)。
通過這樣精心設(shè)計(jì)的方式，很多孩子逐漸發(fā)現(xiàn)，自己探索知識(shí)、得到知識(shí)是一件非常有趣、有成就感的事情。
3
牛油果支招：讓孩子說出自己的聲音
不僅有最有趣的科學(xué)主題、最好玩的探索方式，“牛油果科學(xué)”還賞識(shí)、鼓勵(lì)孩子們?cè)谶@個(gè)過程中表達(dá)自己所有的觀點(diǎn)，提出自己所有的疑問，滿足和點(diǎn)燃他們小宇宙中的好奇心。
比如，有一個(gè)名叫朵朵的小女孩，本來對(duì)于學(xué)習(xí)不太感興趣。第一次上“牛油果科學(xué)”的課程時(shí)也沒有說幾句話。
但是，經(jīng)過老師不斷的鼓勵(lì)和引導(dǎo)，朵朵對(duì)于知識(shí)的學(xué)習(xí)越來越感興趣，漸漸成了一個(gè)“話癆”，每節(jié)課有問不完的問題，下了課也纏著老師不讓她走。
“為什么用兩面鏡子面對(duì)面，就可以產(chǎn)生一個(gè)‘時(shí)空隧道’呀？”
“為什么我們和爸爸媽媽有些地方長得不一樣呀？”
“為什么摩擦就能夠產(chǎn)生靜電呢？”
我們關(guān)心、鼓勵(lì)、支持孩子的每一個(gè)“為什么”。這樣，孩子的好奇心就會(huì)延續(xù)下去，逐漸成為自己的一種穩(wěn)定的人格特點(diǎn)。
帶著滿滿的對(duì)于世界的好奇心，積極的學(xué)習(xí)態(tài)度走進(jìn)課堂、回到課堂，我們就再也不用擔(dān)心孩子還會(huì)對(duì)于學(xué)習(xí)提不起興趣，打不起精神。
如果孩子能把看上去的“困難”，轉(zhuǎn)變成探索世界的一次“機(jī)會(huì)”，我們也能夠更加放心：孩子會(huì)越來越正面、勇敢地迎接自己的未來！
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