馬上就要上最后一節(jié)語文課，對于這些高三學生而言，是他們高中最后一節(jié)語文課，不知道他們的內(nèi)心有什么感受。（這是上課前些寫的）
我上完了這一節(jié)課，意想不到的效果，至少是我預想的完全不一樣。
首先我讀了昨天寫給他們的一封信，這封信寫得并不那么好，但感情真切，貼近學生的生活，贏得了學生的掌聲；其次，我特地談了如果我是一名參加高考的學生自己會以什么樣的心態(tài)，什么樣的方法來應對高考語文試卷，怎樣應對一道道題目，怎樣發(fā)揮出自己的最佳水平；第三，等我講完了這些內(nèi)容之后，還剩十分鐘左右，學生要求我繼續(xù)說，說說世界杯與NBA，我滿足了他們的要求，一口氣講下來，幾乎不用打草稿，幾乎嘴不停，這些內(nèi)容信手拈來，我講起這些內(nèi)容感覺很爽，學生聽了之后也大呼過癮。
講完之后，我告訴學生，世界杯與NBA其實也照樣可以成為高考作文的素材，關(guān)鍵是站在一個什么角度去使用，去合理運用。這一節(jié)短暫的語文課還算是語文課吧，盡管跟以往的那種語文課有著不一樣的內(nèi)容，但我至少呈現(xiàn)了語文老師應有的素質(zhì)與能力，下水寫了一篇文章，一篇符合當下情景的文章，一篇表達自己情感的文章。這是語文。其次，交代學生如何應考，這自然是我這個語文老師必須做的工作，畢竟他們后天就要面對語文高考，我必須胸有成竹地告訴他們應對2018年語文高考的方法與策略，畢竟我老江湖，而他們是初出茅廬之人。至于跟他們聊天，看似漫不經(jīng)心隨意而為，其實歸根結(jié)底也是語文，這是一種視野，一種角度，換一種方式來學習語文，或者說語文存在于社會的其他方面，這些素材，這些內(nèi)容隨時都可以成為語文寫作之用。作為高三學生是不能死讀書，不能將自己的眼界定格在書本里，而要盡可能拓展到社會的方方面面，盡可能讓自己成為一個有世界眼光，有中國視角的高中生，這樣才不至于讓自己成為一個井底之蛙，這樣才不至于使自己落后于時代。語文就是等于社會生活，或者說，學習語文應該立足于社會生活。
相信今天下午的這最后一堂語文課，一定會給這些即將踏上高考的學生留下深刻的印象；因為這種語文課與我這樣的語文老師的氣質(zhì)愛好無比接近，因為這樣的語文課沒有了我這樣個性這樣興趣愛好的語文老師是不可能出現(xiàn)的。我希望自己的這堂語文課能夠鼓勵這些高三學生信心滿滿地前進！
本站僅提供存儲服務(wù)，所有內(nèi)容均由用戶發(fā)布，如發(fā)現(xiàn)有害或侵權(quán)內(nèi)容，請
點擊舉報。
