很多心理學(xué)家把青春期形容為“暴風(fēng)驟雨時(shí)期”。父母如果不了解青春期孩子的身心發(fā)育特點(diǎn)，就像在黑夜的高速路開(kāi)車遇到了暴風(fēng)雨，卻不改變開(kāi)車的方法，還是原來(lái)的速度，想并線就并線，想超車就超車，怎么能不出事故呢?
很多父母都知道青春期的標(biāo)志是孩子開(kāi)始叛逆了，但很少有人知道孩子叛逆的心理需求是“我的地盤我做主”。
其實(shí)，叛逆是孩子長(zhǎng)大的必經(jīng)過(guò)程，叛逆是好的開(kāi)始。
家庭教育的特點(diǎn)是不教而教、不學(xué)而學(xué)，父母對(duì)待沖突的任何言行都是在給孩子做示范。有一天在理發(fā)店里，我左邊的一個(gè)十二三歲的男孩，要理發(fā)師把頭發(fā)留得長(zhǎng)一些，但是媽媽不允許，要求理發(fā)師一定要剪短，并且當(dāng)著一屋子顧客的面說(shuō)：“你怎么不聽(tīng)話啊!給你臉了是嗎?”男孩氣得拉著臉不吭聲。右邊的一個(gè)初中女孩一直在跟媽媽說(shuō)：“我特別想留空氣劉海?！眿寢寘s只顧看手機(jī)不理她。
這個(gè)男孩的媽媽，最大的問(wèn)題是缺乏對(duì)孩子的尊重，沒(méi)有把孩子當(dāng)作一個(gè)有獨(dú)立人格的孩子來(lái)對(duì)待。而女孩的媽媽采取的是回避的辦法，也很容易招致孩子反感。家長(zhǎng)要知道，孩子更在意的不一定是發(fā)型，而是自我形象，是自己的事情自己做主的那種感覺(jué)，所以即使跟孩子還有分歧，也應(yīng)該在家里充分地溝通，而不要把矛盾帶到公共場(chǎng)合，加大親子溝通的難度。
青春期父母最大的困惑，是如何跟孩子好好溝通，說(shuō)什么，怎樣說(shuō)，都是有講究的。如果說(shuō)不好，寧可先不說(shuō)。建議家長(zhǎng)把握三個(gè)原則：一是“己所不欲，勿施于人”，二是“己所甚欲，慎施于人”，三是“快快地聽(tīng)，慢慢地說(shuō)，慢慢地動(dòng)怒”。還要會(huì)傾聽(tīng)，一要聽(tīng)清孩子說(shuō)的內(nèi)容，二要聽(tīng)出孩子的情緒，三要聽(tīng)懂孩子的心理需求。尤其不能在憤怒的時(shí)候管教孩子，務(wù)必要“先處理心情再處理事情”，否則不僅會(huì)事倍功半，還可能南轅北轍、欲速不達(dá)。
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