孩子隨著年齡慢慢長大，好奇心和求知欲會越來越大。逆反心理也就會出現(xiàn)。當父母發(fā)現(xiàn)自己的孩子對老師有抵觸情緒的時候該怎么辦？孩子討厭老師的會原因有哪些？
孩子對老師產(chǎn)生抵觸情緒的原因主要有：
（一）孩子通過發(fā)泄對老師的不滿來反抗家庭
孩子隨著年齡的增長，好奇心和求知欲也越來越強烈。有的父母和老師對孩子表現(xiàn)出來的好問行為表現(xiàn)得十分不耐煩，簡單粗暴地回答孩子的問題。孩子的需求得不到滿足，對父母的反抗經(jīng)過多次嘗試發(fā)現(xiàn)作用甚微，于是不滿情緒就轉(zhuǎn)移到老師身上，一股腦發(fā)泄給老師。
（二）孩子通過抵觸來引起老師注意
孩子在學校里，除了學業(yè)的優(yōu)秀能給他帶來成就感外，老師的關(guān)注與重視是他最大的心理滿足。有的孩子經(jīng)常碰到上課時老師不給他回答問題的機會，自己鼓足勇氣與老師講話時老師也是一副漠不關(guān)心的表情。孩子的自尊心受到傷害，為了引起更多的注意，就通過抵觸老師的方式來實現(xiàn)讓人們注意他的愿望。
（三）老師的教育教學方式不當
有些老師習慣為學生貼標簽，對學生產(chǎn)生刻板印象，聽話的學生一好百好，逆反的學生做什么都是錯；有些老師不了解孩子的心理特點和需求，對孩子提出不恰當?shù)倪^高或過低的要求；有的老師教育方式簡單粗暴，不會尊重孩子，甚至打罵孩子，這些行為都會使孩子產(chǎn)生抵觸情緒。
消除孩子對老師的抵觸情緒方法：
（一）傾聽引導孩子的想法
當家長發(fā)現(xiàn)孩子對老師有抵觸情緒時，首先要給孩子創(chuàng)造一種寬松、自由地發(fā)表意見的氛圍，使孩子毫不隱瞞地講清楚老師批評自己的原因以及對自己的態(tài)度和自己受到批評時的心情。家長要認真傾聽，并采取適宜的方法解決。如果是屬于孩子認識偏激或行為錯誤時，家長要積極引導；如果是屬于老師處理問題存在片面性或有失誤時，家長要積極主動與老師交換意見，以化解孩子的抵觸心理。
（二）尊重接納孩子的情緒
無論孩子在悲傷、孤獨或興奮、快樂時，家長應(yīng)該給予孩子的關(guān)注、尊重和理解，而不是立刻指責孩子。其實接納情緒并不等于贊同孩子的想法，而是先接納，再想辦法幫助孩子正確地對待老師的批。
（三）培養(yǎng)孩子的同理心
讓孩子學會站在他人的角度考慮問題和處理問題，創(chuàng)造情景讓孩子親身體會老師的難處，并在這個過程中改善師生間的關(guān)系，減輕或避免孩子對老師的抵觸情緒。家長切忌在沒搞清事實真相之前就簡單粗暴地批評孩子或?qū)蠋煴硎静粷M。這既不能使孩子從中受到教育，也不能緩解師生間的矛盾，還增加孩子對老師的抵觸情緒。
也有的家長對孩子一向很溺愛，不能客觀地看待孩子，覺得孩子什么都好。一旦孩子對老師有意見，就不假思索地指責老師。家長這種不經(jīng)調(diào)查研究，草率表態(tài)，一味批評的做法，將助長孩子對老師的抵觸情緒，并對孩子的人格形成產(chǎn)生負面影響。
