在中國(guó)，我經(jīng)常聽(tīng)到人們提到上學(xué)。中小學(xué)，大學(xué)，電大，現(xiàn)在又最流行上EMBA 。但，很少聽(tīng)到人們上夜校學(xué)習(xí)沒(méi)有學(xué)位的課程。在美國(guó)，我因?yàn)楹茉缇烷_(kāi)始上夜校，知道每到晚間，路上會(huì)走著不少工作一天的人們，步履匆匆奔向教室。不久，各個(gè)教室就傳來(lái)老師授課的聲音和學(xué)生的討論聲。在這里學(xué)習(xí)的人們，不是為了學(xué)位，而是為了豐富自己的各方面知識(shí)。美國(guó)人的創(chuàng)造性的綜合素質(zhì)和他們勤于學(xué)習(xí)新知識(shí)有密切關(guān)系。
在各地的夜校里，開(kāi)有各種課程。從高科技的計(jì)算機(jī)課程，到休閑的烹調(diào)、藝術(shù)、音樂(lè)、手工藝課程。各種語(yǔ)言課程，各種商業(yè)課程，應(yīng)有盡有。我除了上過(guò)一門為工作發(fā)展的計(jì)算機(jī)課，上的最多的是音樂(lè)、美術(shù)課程，都是在中國(guó)的成長(zhǎng)歲月里最受抑制的“花拳繡腿”科目。這些藝術(shù)類課程在我工作壓力很大或有感情生活波折時(shí)，對(duì)平靜我的思緒有很大的作用。
印象最深的是油畫課、玻璃畫課( Stained Glass )、羊毛畫課、音樂(lè)課和西班牙舞課。
油畫課的老師是個(gè)美國(guó)人，娶了一個(gè)意大利太太，心滿意足。愛(ài)屋及烏，不僅把自己的名字改為意大利名字，每年還有半年時(shí)間在意大利。上第一節(jié)課，發(fā)給每個(gè)學(xué)生一個(gè)意大利pasta菜譜，上面寫著做地道的pasta的步驟和所需原料。作業(yè)是先cook一個(gè)pasta ，再畫一幅推廣pasta的廣告畫。我拿著這張recipe去商店，滿頭霧水地一一尋找我不熟悉的原料。意大利進(jìn)口的西紅柿罐頭在哪兒？ Parsley又在哪兒？ Olive Oil要 extra virgin的。鹽要sea salt ?；撕艽罅猓偹惆阉性隙假I回家。當(dāng)晚，做了一頓pasta 。盡管我省略了cheese，味道竟然很“正宗”，滿屋都是pasta的香味。先生和女兒吃得津津有味，要求再吃。我的畫也畫好了。是一個(gè)鋪著桌布的桌子上面放著紅酒， pasta ，西紅柿和蒜頭。那時(shí)我心目中典型的意大利餐桌，面對(duì)著山坡上的意大利的紅頂房子和藍(lán)色的地中海。老師本意不在油畫技巧，而在于激發(fā)我們學(xué)畫的熱情。他表?yè)P(yáng)了每個(gè)學(xué)生的作品，下課時(shí)還發(fā)他太太烤的美味的意大利餅干。直到現(xiàn)在，每到夏天，就收到他的email私課邀請(qǐng)，在他家的種滿意大利herb(香草)的園子里上課，課間有太太親手烤的餅干和香草茶做獎(jiǎng)勵(lì)。后來(lái)我跟另外一個(gè)老師處學(xué)了一陣油畫，對(duì)比感受出這個(gè)老師在技法上教的不嚴(yán)格。不過(guò)，他那意大利式的對(duì)生活的熱愛(ài)和細(xì)致品位，給我留下深刻印象。
另一個(gè)讓我難忘的夜校經(jīng)歷是我的音樂(lè)理論課。音樂(lè)理論課老師是個(gè)高個(gè)子的年輕人，大大的眼睛，俊美的輪廓，聲音柔和。他正在修作曲的博士學(xué)位。他的個(gè)人介紹上說(shuō)他研究的是爵士樂(lè)，是爵士樂(lè)系系主任。他寫曲寫得不錯(cuò)，已經(jīng)有比較有名的樂(lè)隊(duì)演奏他的作品。他說(shuō)現(xiàn)在音樂(lè)界和很多藝術(shù)行業(yè)一樣，要出名就要時(shí)尚包裝。我一下想起那個(gè)拉小提琴的陳美。他覺(jué)得遺憾，美國(guó)的孩子對(duì)古典音樂(lè)不感興趣。他給我們解析了一首古典名曲的旋律結(jié)構(gòu)，并稱在堅(jiān)持用這種方式給中學(xué)生介紹古典音樂(lè)，讓他們覺(jué)得古典音樂(lè)不枯燥。音樂(lè)理論是很有趣的一門課，大調(diào)小調(diào)音階的排列升降像數(shù)學(xué)一樣工整有規(guī)律，讓喜歡數(shù)學(xué)的我很驚喜很享受。他講和弦時(shí)。我做了一個(gè)我想做的作業(yè)- 給《在那銀色的月光下》的歌右手旋律配了左手的和弦，請(qǐng)老師指點(diǎn)糾正。老師在鋼琴上試了一下，說(shuō)很好聽(tīng)，要了我的錄音帶說(shuō)帶回家聽(tīng)聽(tīng)。再上課沒(méi)有提。我以為他忙，忘了。結(jié)果在下一節(jié)課快下課時(shí)，忽然老師的鋼琴傳出我熟悉的旋律，沒(méi)有防備，那優(yōu)美的旋律就充滿了教室。一抬頭，老師的眼睛正看著我，我卻不敢看他，因?yàn)槲业哪槤q紅，眼睛也濕潤(rùn)了。彈完后，老師還問(wèn)同學(xué)，誰(shuí)知道這是什么曲子，一個(gè)美國(guó)同學(xué)說(shuō)，是不是貝多芬的？老師告知是一首中國(guó)歌。同學(xué)不服氣，說(shuō)聽(tīng)起來(lái)很像是master piece 。我心中為中國(guó)旋律的優(yōu)美而自豪，也暗暗感謝老師給我的意外驚喜。心中永遠(yuǎn)記住了那旋律升起的時(shí)刻和那充滿中國(guó)旋律的教室，更忘不了邊彈邊看著我的老師明亮的眼睛。
修聲樂(lè)課時(shí)有一個(gè)recital 。星期天，在音樂(lè)學(xué)院一個(gè)樓的一個(gè)有大玻璃窗的過(guò)廳演出。下午四點(diǎn)的陽(yáng)光斜射進(jìn)來(lái)，廳里有一種寧?kù)o溫和的氣氛。出場(chǎng)的學(xué)生有的是醫(yī)生，有的是工程師。最讓我感動(dòng)的是一個(gè)老太太，銀發(fā)蒼蒼，紅顏不再。但她的指尖一觸到琴鍵，流暢的樂(lè)聲響起來(lái)的瞬間，像是中了魔法，她變得那么美麗動(dòng)人。曾聽(tīng)說(shuō)認(rèn)真的人是美麗的，孜孜不倦追求自我完善進(jìn)步的人也是美麗的。
上課，不論是夜校，還是那種臨時(shí)性課程，都讓我既有機(jī)會(huì)滿足自己的好奇心，提高自己的才藝，又接觸認(rèn)識(shí)了美國(guó)人的生活和spirit 。學(xué)習(xí)是令人愉快的experience 。希望大家都能有機(jī)會(huì)享受夜校經(jīng)歷,豐富你的美國(guó)生活。
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