我們和孩子的交流，基本上都是通過語言的方式進(jìn)行交流的，那么，成功的家長就是和父母的語言表達(dá)是息息相關(guān)的。而對于幼兒來說，他們并不能夠靠字面意識理解我們所要表達(dá)的意思，寶寶只能夠通過我們的語言來理解。所以，在和寶寶交流的時(shí)候，你們用對語氣了嗎？
1.信任
有的孩子想要打羽毛球，但是一開始的時(shí)候肯定打不好，我們需要用鼓勵(lì)的語氣對孩子說，相信他是可以的，只需要繼續(xù)堅(jiān)持就能夠成功。而不是用嘲諷的語氣對孩子說：“就你這樣還想要打羽毛球？要是我的是你話我連羽毛球拍都不敢碰?！边B孩子最信任的父母都對自己這樣說，對于大部分的孩子來說就是一種傷害，所以一般來說，他們都會(huì)選擇放棄。只有少數(shù)的孩子會(huì)覺得自己受到了嘲諷，需要努力，證明給家長看。但是育兒不是一場賭博，也賭不起。
2.商量的語氣
每個(gè)孩子都有著自己的叛逆期，而孩子在2歲的時(shí)候，就是在經(jīng)歷人生的第一次叛逆期。這個(gè)時(shí)期的孩子會(huì)表現(xiàn)為喜歡喝父母對著干，家長想要他干什么，他們偏偏就反著來。我們只能夠通過強(qiáng)迫孩子，這樣子做雖然能夠讓孩子乖乖去完成，但是孩子心里肯定是不開心的。等孩子“翅膀硬了，”就算你想要強(qiáng)迫孩子，也沒有太大的效果了。
如果說寶寶不喜歡收拾玩具的話，并且一拖再拖，我們可以跟寶寶說：“寶寶，地上這么冷，玩具躺在地上會(huì)感冒的，我們一起把它送回家好不好？”而不要用責(zé)備孩子的語氣跟孩子說：“你怎么搞的？我都叫你這么多次，玩具還沒收拾好，你耳朵是聾了嗎？”
3.鼓勵(lì)的語氣
想要幼兒不犯錯(cuò)誤，基本上是不可能的行為，因?yàn)楹⒆邮窃诓粩嗟貜腻e(cuò)誤中開始成長的，不要一味的指責(zé)孩子，而是應(yīng)該幫助孩子在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，盡量下次不在犯錯(cuò)就好了。
我有一個(gè)朋友特別搞笑，在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，就喜歡問孩子：“你做錯(cuò)了沒有，”孩子都會(huì)回答自己做錯(cuò)了，然后朋友就說：“下次不要犯這個(gè)錯(cuò)誤了你知道了嗎？”孩子都會(huì)說知道了。然后有一次，我特別想知道孩子在承認(rèn)錯(cuò)誤之后，能夠知道自己的錯(cuò)誤嗎？我就問：“你錯(cuò)在哪里啊？”孩子就回答不上來了。
當(dāng)孩子犯錯(cuò)之后，重要的不是指責(zé)孩子，而是讓孩子認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，并且進(jìn)行改正，還要學(xué)會(huì)起承擔(dān)自己錯(cuò)誤的責(zé)任。有的孩子自己第一次吃飯，難免會(huì)不小心把食物弄翻掉，家長就會(huì)對孩子進(jìn)行指責(zé)，導(dǎo)致孩子不敢下次嘗試自己吃飯了。
在生活中和孩子交談的時(shí)候，請多注意一下自己的語言和交流方式，懂得把握孩子的心態(tài)，這樣的教育，才能夠教育處更加出色的孩子。
（圖片來源于網(wǎng)絡(luò)）
