培養(yǎng)一個有決策力的孩子，有講究！

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“做決定”是一項重要的技能，很多媽媽感興趣，甚至說自己也缺乏，那么，我們怎樣培養(yǎng)一個有決策力的孩子呢？可以參照以下方式，再結(jié)合自己孩子的特點，創(chuàng)造屬于自己孩子的有效方法。

作者：乖乖媽

圖文編輯：趙云紅

文章轉(zhuǎn)自公眾號：小乖乖的幸福屋（ID：guaiguaitoy），轉(zhuǎn)載已獲授權(quán)。

“決策是重要的，因為孩子們將來的決策會決定了他們生命的路徑。”心理學(xué)家吉姆·泰勒博士說。

當(dāng)孩子們還小，其決策僅僅是關(guān)于他們的喜好，而當(dāng)他們長大，決策則會影響他們的安全和生活方式。

讓孩子為決策后果負(fù)責(zé)

吉姆·泰勒博士說了一件有意思的事情。

每當(dāng)我和一群年輕人聊，問他們有多少人曾經(jīng)做過愚蠢的事情，結(jié)果很熱烈，大家都舉手了。我再問有多少人以后還會做愚蠢的事情，結(jié)果是大家還是都舉手。

我問他們，為什么他們總會做愚蠢的事情？他們的答復(fù)五花八門:

◎我沒有停下來思考；

◎當(dāng)時看起來很有樂趣；

◎我很無聊；

◎同伴們給我的壓力；

◎我沒有考慮后果；

◎為了報復(fù)父母

......

實際上，做出一些蠢事，是孩子們成長的一部分，糟糕的決策是他們通往成熟的一條重要道路。

但是，重點在于如果他們的決策持續(xù)糟糕，則通常是父母們沒有追究他們糟糕決策的責(zé)任，相反，他們忙著急于把孩子從麻煩中拯救出來。于是這些孩子學(xué)會不必為自己糟糕的決定負(fù)責(zé)，從而毫無畏懼、不顧后果地再次做出糟糕的決定。

所以，針對每個決策，你要讓孩子們看到和區(qū)分結(jié)果，是好是壞，并為結(jié)果承擔(dān)責(zé)任。

必要的時候，你可以出使你的反對權(quán)，但一定要謹(jǐn)慎使用。

使用技巧來控制風(fēng)險

鼓勵孩子做決定，絕不是對孩子說句“你自己做決定吧”這么簡單。相反，讓孩子做決策，是一個基于其年齡和成熟度的漸進(jìn)過程。

給孩子完全決策的自由度，其實是相當(dāng)有風(fēng)險的。但你可以使用一些技巧來控制風(fēng)險。

例如，對幼小的孩子，在超市，不要告訴TA可以選擇任何想要的東西，這樣孩子就會被淹沒在巨大的選擇信息里變得優(yōu)柔寡斷。你的技巧是給他們幾個固定范圍的選項，例如指定酸奶、巧克力、飲料和餅干四項。

同理，早上孩子選上學(xué)的衣服，最佳建議是讓其在2-3套的范圍內(nèi)選。

隨著孩子年齡的增長，可以擴大選擇的范圍和數(shù)量，以及慢慢提高參與決策事項的重要程度。例如可以讓他們參與決定參加什么活動，幾點睡覺等。

讓孩子決策前先問自己四個問題

幫助孩子獲取決策經(jīng)驗，是引導(dǎo)他們了解決策過程。良好的決策是復(fù)雜的，需要多年的經(jīng)驗來掌握（沒有人能真正做得完美，就算成年人）。

由于兒童缺乏經(jīng)驗和自己的看法，他們的決策往往建立在沖動和即時滿足上。所以第一步就是教他們?nèi)级笮?。例如，?dāng)你看到孩子想也沒想就決定的時候，阻止他們，問問他們還有什么其它選擇。

只需要短短的猶豫思考幾秒鐘，孩子們就可能防止很多錯誤的決定。

可以教孩子們問自己四個問題：

1、“為什么我要這么做？”

你希望孩子了解自己做出此決定的動機。實際上，很多孩子知道什么是正確的決定，但是當(dāng)時做出錯誤的決定是有其他原因的，例如沖動或者同伴們的壓力?！耙驗榇蠹叶歼@么做啊！”

讓孩子停下來，充分了解什么是正確的決定，而錯誤的決定會導(dǎo)致他們應(yīng)該要承擔(dān)什么后果。

2、“我還有什么選擇？”

孩子們的決策常常會面臨多個選項，需要他們停下來想想多種選項的可能性。

“我在我家車道上發(fā)現(xiàn)了10美金，我可以自己留著，但是我問了媽媽是不是她的，結(jié)果是她的，現(xiàn)在一切正常，我做出了正確的決定。”阿什利說。

3、“這個決策的后果是什么？”

用孩子的理解就是“這個決定會給我?guī)矶嗌俾闊俊?/section>

孩子決策的最大挑戰(zhàn)，是他們常常會低估成本，高估他們的決策帶來的好處。如果家長嚴(yán)格落實讓他們承擔(dān)自己的后果，他們則可能在行動之前對后果三思。

例如，一個孩子說，“我在打電話，媽媽讓我掛掉，但我沒聽。結(jié)果爸爸在機場想打電話給我們關(guān)于飛行行程細(xì)節(jié)，但是打不進(jìn)來，后來爸爸在機場等了幾個小時。從這以后，我知道這類事情的重要性?！?/section>

4、最后一個也是最重要的“這個決定對我而言是最好的嗎？”

孩子們要學(xué)習(xí)估計決策帶來的長期和短期利益，這些考慮會超過因沖動、從眾而做的決定，使得孩子做出基于最佳利益的決策，這才是最棒的結(jié)果。

吉姆·泰勒博士給了一個案例。

一個孩子面臨和朋友一起在商店偷糖果的決策。家長得知以后，跟孩子一起分析幾條選擇：

1）偷糖果；

2）不偷糖果，也不管朋友偷糖果的事實；

3）說服朋友，偷竊是不對的。

所以，通過了解長期（不拿，但是不管朋友，以后還會有此類事情發(fā)生）和短期利益（拿糖果可能當(dāng)時就會被抓，而且邁出了學(xué)壞的第一步），孩子很容易明白，只有3）才是對自己而言，最佳利益的決策。

不要害怕錯誤的決策

如果孩子做了錯誤的決定呢？ “沒有完美的事情，” 心理學(xué)教授巴里·施瓦茨說。“我們的目標(biāo)是學(xué)習(xí)如果接受權(quán)衡，搞清楚決策中什么是好的方面，是學(xué)習(xí)如果做決策并獲得滿足的重要部分。”

讓孩子學(xué)習(xí)做正確決策的一部分是讓他們做出錯誤的決定。處理得當(dāng)?shù)脑?，錯誤的決定可以發(fā)揮強大的作用，幫助孩子成為一個良好的決策者。要求孩子探索自己的決定，明白為什么會做一個錯誤的決定，確保他們深入了解原因，避免下次犯同樣的錯誤。

例子：

湯姆總是喜歡把新配的眼鏡隨手放，需要時又到處找，媽媽給他提過固定一個地方收納的建議他不聽。終于有天早上上學(xué)之前到處找不到眼鏡，那天他就只好看不清黑板上的東西。但是從那天后，他用完眼鏡就放回眼鏡盒，眼鏡盒固定直接放在書包外層。

“父母應(yīng)該給予孩子各種決策機會，讓他們通過反復(fù)試驗、學(xué)習(xí)錯誤和體驗后果?！?/section>

日常生活中，決策培養(yǎng)小技巧

父母在家做決策的模范。

例如家里要買一臺新電視機，那么你倆大聲討論出來，讓孩子們聽到發(fā)生了什么，你們是怎么做決策的。

常常全家坐在桌子旁邊，一起來做一些決策。讓孩子們幫忙決策一些家庭事情，例如開party需要邀請什么人，玩什么活動。

在決策的過程中，教孩子需要考慮什么，找出有哪些因素是重要的，起影響作用的。

有的情況下，不需要給孩子決策。例如在公園玩到時間回家，這是沒有選擇余地的。他們唯一能選擇的，是高興或者不高興。

在家父母可以讀取一段報紙雜志上的文章，和孩子一起辯論內(nèi)容和意見?！半S著年齡的增長，辯論和討論成為練習(xí)批判性思維的主要方式?！币幻⒏咧械睦蠋?，布羅德說。

棋盤、紙牌類游戲，也是決策游戲的一種。著名的學(xué)樂網(wǎng)站，建議孩子們要玩一些有規(guī)則和多步驟的游戲，通過按規(guī)則做每個步驟的決定，培養(yǎng)孩子批判性思維和決策能力。

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