6月2日下午，區(qū)教育局召開(kāi)了“自覺(jué)接受監(jiān)督，密切聯(lián)系群眾”主題座談會(huì)暨局政治理論中心組學(xué)習(xí)會(huì)。會(huì)上，區(qū)教育系統(tǒng)的幾位違紀(jì)干部對(duì)各自所犯的錯(cuò)誤進(jìn)行了深刻反思，并剖析了錯(cuò)誤的根源。這幾位同志的檢討和反思，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，敲了警鐘，起了警示作用。我們要緊密結(jié)合自身工作實(shí)際，從人生觀、金錢(qián)觀、權(quán)利觀、政績(jī)觀等方面，深刻反思自己的思想和工作。
“以銅為鏡，可正衣冠；以人為鏡，可明得失。”我們每個(gè)人手里都有兩面鏡子，一是以自我為鏡，一是以他人為鏡。如果我們能像經(jīng)常照鏡子那樣，經(jīng)常反思和警示自己，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，認(rèn)真對(duì)待，主動(dòng)改正自身的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，就能避免積小成大，積輕為重，釀成大錯(cuò)。所以，我們要從這幾位違紀(jì)的學(xué)校干部的錯(cuò)誤中，汲取教訓(xùn)，經(jīng)常自警、自醒、自省、自勵(lì)。響應(yīng)區(qū)教育局黨委的號(hào)召，樹(shù)立干凈干事、勤政廉潔的共產(chǎn)黨員的模范形象。
做干部，首先要做人。做人如寫(xiě)字，當(dāng)先方后圓。所謂方，指的是做人要明大義，識(shí)大體，有骨氣，有人格，有規(guī)矩。然后，才是圓，即處事要講求方法，講究藝術(shù)。中國(guó)的漢字是方塊字，要寫(xiě)好，就得有棱有角，有骨有氣，架得起，站得穩(wěn)。做人也是這個(gè)道理。我們有的干部，做事只求圓，不講方，只識(shí)變通，不講規(guī)矩，不守制度，結(jié)果違規(guī)違法，不能不犯錯(cuò)誤。
過(guò)去，人們都把學(xué)?？醋魇恰扒逅T(mén)”。然而，隨著市場(chǎng)的發(fā)展，學(xué)校不再平靜。教育腐敗的案件，時(shí)而有之。所以，學(xué)校干部如何增強(qiáng)監(jiān)督意識(shí)，干凈辦事、廉潔奉公，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，探索有效防治腐敗的監(jiān)督制約機(jī)制，構(gòu)建懲治和預(yù)防腐敗的體系，這是我們當(dāng)前一件十分重要的工作。
在這次紀(jì)律教育和警示教育中，結(jié)合學(xué)校的工作實(shí)際，我認(rèn)為，要進(jìn)一步加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，有效的防治腐敗，就要抓好校務(wù)公開(kāi)工作，完善學(xué)校民主管理。
學(xué)校黨支部要重視支持教代會(huì)工作，要把教代會(huì)工作列入黨支部工作日程，充分發(fā)揮教職工代表大會(huì)的作用，充實(shí)教代會(huì)的職能，增強(qiáng)教代會(huì)的生機(jī)和活力。教代會(huì)是學(xué)校管理體制的重要組成部分，是教職工參與學(xué)校民主管理的基本形式。要充分發(fā)揮教代會(huì)在民主管理、民主監(jiān)督、民主治校中的重要作用，每學(xué)期至少召開(kāi)一次教代會(huì)，通報(bào)學(xué)校主要工作情況、審議學(xué)校計(jì)劃、總結(jié)和發(fā)展規(guī)劃、修訂規(guī)章制度、評(píng)議干部，共商發(fā)展大計(jì)。黨支部經(jīng)常研究教代會(huì)工作，審核教代會(huì)議題、議程和報(bào)告，注意發(fā)揮督促協(xié)調(diào)，引導(dǎo)教代會(huì)代表正確行使職權(quán)，督促學(xué)校行政班子落實(shí)教代會(huì)決議，協(xié)調(diào)學(xué)校行政工作與教代會(huì)工作的關(guān)系。發(fā)揮工會(huì)的作用，保證工會(huì)主席參加或列席行政辦公會(huì)議、黨支部的有關(guān)會(huì)議、座談會(huì)。
要不斷完善校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、黨支部政治核心和保證監(jiān)督作用、教職工民主管理及監(jiān)督(通過(guò)教代會(huì))三位一體的管理體制。全面推行校務(wù)公開(kāi)制度，不斷完善用人機(jī)制和分配機(jī)制。千方百計(jì)調(diào)動(dòng)教職工教書(shū)育人的積極性和學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使學(xué)校管理逐步呈現(xiàn)“民主化、制度化、公開(kāi)化、人本化”的特點(diǎn)。
學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)自覺(jué)接受群眾的監(jiān)督，堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)制度，增大行政決策的透明度，減少行政管理的盲目性和主觀性，努力實(shí)現(xiàn)公開(kāi)、公平、公正。學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、辦學(xué)章程、校園改造、教師福利等重大問(wèn)題，都公開(kāi)公布。我們堅(jiān)持群眾評(píng)議干部的做法，定期召開(kāi)教代會(huì)代表座談會(huì)、教工群眾座談會(huì)和黨外人士座談會(huì)，聽(tīng)取意見(jiàn)，改進(jìn)工作。要使大家暢所欲言，從支持學(xué)校工作和關(guān)心學(xué)校發(fā)展的前提出發(fā)，多提有益的建議和意見(jiàn)。
堅(jiān)持民主集中制的組織原則，堅(jiān)持重大問(wèn)題實(shí)行集體領(lǐng)導(dǎo)，多聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)，多作調(diào)查研究，避免決策失誤。改革方案、聘任方案、組織人事變動(dòng)、人員工作安排、晉升評(píng)先、考核獎(jiǎng)罰、修訂制度等，經(jīng)黨政聯(lián)席會(huì)議討論研究，在教代會(huì)上通報(bào)學(xué)校的決策與主要工作，聽(tīng)取意見(jiàn)，改進(jìn)工作，保證代表對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作的了解、參與、支持，發(fā)揮教代會(huì)的監(jiān)督作用。
要認(rèn)真推行校務(wù)公開(kāi)。推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)，體現(xiàn)公開(kāi)、公正、公平，努力構(gòu)建科學(xué)的、符合現(xiàn)代學(xué)校管理要求的運(yùn)行機(jī)制和管理機(jī)制。要緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，把廣大教職工最關(guān)心、最需要解決的問(wèn)題真公開(kāi)、全公開(kāi)、常公開(kāi)。大力推進(jìn)政務(wù)公開(kāi)、辦事公開(kāi)、校務(wù)公開(kāi)，拓寬監(jiān)督渠道，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督。把學(xué)校各項(xiàng)事務(wù)及時(shí)公開(kāi)，確保教職工依法享有知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。及時(shí)處理群眾反映的問(wèn)題。
校務(wù)公開(kāi)的內(nèi)容包括：學(xué)校的改革方案和發(fā)展規(guī)劃、工作計(jì)劃、規(guī)章制度；涉及教職工切身利益的職務(wù)聘任、獎(jiǎng)罰、獎(jiǎng)金分配、工資調(diào)整、評(píng)先評(píng)優(yōu)、晉職晉級(jí)、教工分房；學(xué)校集體福利。還包括學(xué)校工程建設(shè)項(xiàng)目涉及的招標(biāo)投標(biāo)、工程竣工的驗(yàn)收和決算情況、學(xué)校內(nèi)部物資采購(gòu)等。我們特別注意加大對(duì)教職工聘任、教師職務(wù)晉升、考核、分配這些熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的公開(kāi)力度。
在選拔和作用干部的工作中，充分發(fā)揚(yáng)民主，走群眾路線，擴(kuò)大群眾對(duì)干部選拔使用的知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)和監(jiān)督權(quán)，推行公開(kāi)選拔和競(jìng)爭(zhēng)上崗，使干部的選拔得到群眾的認(rèn)可和贊同，使干部的任免和群眾的知情形成良性互動(dòng)，防止選擇任用班干部工作中的偏差和錯(cuò)誤。
學(xué)校通過(guò)定期和不定期舉行黨政工聯(lián)席會(huì)議、教代會(huì)、民主黨派人士會(huì)議，交流和溝通情況，公開(kāi)校務(wù)。重大的校務(wù)在公告欄和大會(huì)上公開(kāi)，征求意見(jiàn)，并設(shè)立校長(zhǎng)信箱及時(shí)收集意見(jiàn)和建議。充分利用校刋、廣播、家長(zhǎng)會(huì)多種形式，公開(kāi)校務(wù)，讓廣大教職工、學(xué)生、家長(zhǎng)及時(shí)了解、監(jiān)督校務(wù)的具體內(nèi)容。堅(jiān)持依法治校，建立健全學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，并逐步做到科學(xué)化、條例化、制度化，使學(xué)校的管理有規(guī)范性、穩(wěn)定性、確定性、保持性、約束性，促使良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，造成一個(gè)民主和諧、統(tǒng)一意志的政治風(fēng)氣。
文沖中學(xué)
吳健培
2005-6-17
